篇1：人音版 （五线谱）五年级下册音乐教案《小白船》人音版 （五线谱）五年级下册音乐教案《小白船》资料可供全国地区适用。
大致详情：《小白船》教学目标：1、能用葫芦丝进行二声部的演奏、完成歌曲与练习曲的演唱、2、学习用优美、连贯的声音演唱歌曲《小白船》。3、指导学生用三拍子的韵律来抒发美好的情感。能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。4、提高学生对音乐的感受力，发展想象力，激发创造力。教学重、难点：加强葫芦丝的演奏。指导学生用三拍子的韵律来抒发美好的情感。教学准备：多媒体课件、歌片。教学过程：一、组织教学：二、发声练习：吹一吹、唱一唱（注意声部间的和谐统一）三、节奏训练：（注意三拍子的强弱规律）四、歌曲学唱1、聆听范唱师生共同感受歌曲意境：教师范唱，让学生初步感受歌曲的优美与宁...
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 篇2：五年级下册音乐教案第五单元 活动 古诗朗诵演唱会《读唐诗》人教版五年级下册音乐教案第五单元 活动 古诗朗诵演唱会《读唐诗》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《读唐诗》教学设计教学目标：1．通过学唱歌曲《读唐诗》，增进学生对我国古诗文化的了解，激发学生对古诗文化的热爱。2．感受古诗文化的博大精深，能理解“唐诗里有画，唐诗里有歌”的意境。 3．通过拓展活动《古诗朗诵演唱会》，发挥学生的主体性，培养音乐创造能力，让学生有感情的进行吟诵古诗、演唱古诗，使音乐与古诗的意境融合一起。教学重点：有感情的演唱歌曲《读唐诗》。教学难点：组织学生在活跃而有序的课堂氛围中开展“古诗朗诵演唱会”，激发学生对古诗文化的热爱。教 具：电子琴、多媒体课件教学过程：（一）组织教学 创设情境(古诗欣赏）这节课老师要带你们穿越千年，梦回大唐，品味唐诗。...
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 篇3：人教版 五年级下册音乐 我的音乐网页 演奏 牧童之歌 教案人教版 五年级下册音乐 我的音乐网页 演奏 牧童之歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：牧童之歌
一、教学内容
1.学唱《牧童之歌》。
2.感受并表现新疆音乐典型节奏及新疆舞蹈的典型动作，了解新疆风俗人情。
二、教学目标
1.通过学唱《牧童之歌》，使学生初步了解新疆的民俗风情，加深对新疆的热爱之情。
2.认识附点八分音符及其唱法。
三、教学难点
体会《牧童之歌》蕴涵的新疆风味，完美表现歌曲。
四、教学重点：
感悟新疆音乐的典型节奏。
五、教学准备
多媒体课件、电子琴、铃鼓、新疆小毡帽等。
六、教学过程
1.课件导入，感知新疆服饰特征、民族舞蹈语汇
（1）师：同学们，神气而又快乐的音乐之旅就要开始了。你们瞧！可爱的音乐小天使要带我们去一个...
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  篇4：人音版 （五线谱）五年级下册音乐-6 《 对 花 》 教案人音版 （五线谱）五年级下册音乐-6 《 对 花 》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计教师姓名：所在单位：课题 《 对 花 》课型 欣赏课 授课年级 五年级 课时 1课时内容分析 人音版五年级下册《对花》选自管弦乐组曲《炎黄风情》第一篇章“燕赵故事”。作者鲍元恺。取材于著名的河北民歌《对花》与《放风筝》。描绘了河北人民幸福生活的美丽画卷。“对花”是中国北方广泛流传的一种传统小调。歌唱者以互相问答、对猜花名的方式比赛智力、传授知识、娱乐游戏。是中国民间的一种歌咏形式。设计理念 《音乐课程标准》指出“音乐艺术的审美体验和文化认知，是在生动、多样的音乐实践活动中，通过学生的亲身参与，生成和实现的。”要从音乐学习的特点出发，紧紧围绕目标，以生为本，设计教学，引导学生...
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     篇5：五年级下册音乐教案 七子之歌——澳门 湘艺版五年级下册音乐教案 七子之歌——澳门 湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《七子之歌—澳门》教案一、教学内容： 《七子之歌—澳门》 （湖南文艺出版社）二、教学对象： 小学五年级三、课 型： 综合课四、教学方法： 情景法、讨论法、 自学法、讲授法、视唱法、演示法、比较法、游戏法五、教学思路：（一）结合新课标中“以审美为核心的教育理念”，本课将教学放在音乐的体验与感知上，通过创设有利于学生参与体验、探索、实践的条件，引导学生在欣赏、表达、比较、思考、交流过程中，不断深化艺术感受与审美体验，获得听觉经验与能力。（二）、本课在第一课时完成歌曲教学的基础上，加上音乐活动，充分调动学生的主观能动性，引导学生从认识音乐—参与活动—体会音乐—感悟音...
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  篇6：人教版 五年级下册音乐 学习测评《虫儿飞》 教案人教版 五年级下册音乐 学习测评《虫儿飞》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：欣赏课教案《虫儿飞》
班级情况分析：本班是三年级2班，大部分学生对于音乐课都非常的喜爱，对部分音乐知识也有简单的了解。但有少部分学生依旧觉得音乐课就是唱歌课，就是唱唱歌而已。所以在上音乐课的时候就爱随心所欲，不过大部分同学都比较喜欢音乐，所以每当听到音乐响起同学们都会跟着音乐一起舞动，通过肢体语言来表达音乐的情绪。从而更好地理解歌曲的情感。
教学内容：歌唱歌谣《虫儿飞》
教学目标：
1、学生乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。
2、听音乐旋律体会歌曲情感，尝试用优美轻巧的声音唱歌。
3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
教学重点：
听音乐旋律体会...
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     篇7：《吹起羌笛跳锅庄》（教案）湘艺版音乐五年级下册《吹起羌笛跳锅庄》（教案）湘艺版音乐五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《吹起羌笛跳锅庄》教学目标：1.学唱《吹起羌笛跳锅庄》这首歌，了解羌族的风土人情，感受羌族人民幸福生活的情景2.感受歌曲欢快的情绪，能用声势动作对歌曲进行简单的创造表现。3.学完歌曲一起学跳锅庄舞蹈，在边唱边跳锅庄活动中体验音乐的乐趣。教学重点：学会歌曲《吹起羌笛跳锅庄》，用声势动作对歌曲进行简单伴奏。教学难点：在音乐活动中引导学生用锅庄舞步参与表演教学准备：多媒体、课件、课本、电子琴等。教学过程：一、提问导入：1、亲爱的同学们，我们国家有多少个民族？2、学回答：五十六个民族3、五十六个民族就像五十六朵花一样盛开在我们祖国的大家庭中，你们知道我国有哪些少数民族吗？...
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 篇8：人教版 五年级下册音乐 第四单元 音乐实践《苗鼓苗韵》｜教案人教版 五年级下册音乐 第四单元 音乐实践《苗鼓苗韵》｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《苗鼓苗韵》教学设计
一、教学目标：
1．了解苗鼓的历史及分类。
2．通过欣赏，感受苗鼓的魅力，能积极与同学合作演奏，并从中体验乐趣。
3．了解苗族民间文化，激发学生弘扬民族民间文化的热情。
二、教学重点：
了解苗鼓的分类、特点，感受苗鼓的魅力。
三、教学难点：
激发学生对苗鼓的兴趣，学会简单的苗鼓节奏，并积极融入音乐实践活动。
四、采用的教学方法：
1．视频欣赏法：让学生通过课件视频自主构建知识。
2．游戏活动法：让学生通过网络课件、游戏活动等手段，以实现师生互动的教学环境。
五、教学过程：
（一）、师生问好（2分钟）。
黛尼黛帕，玛汝！哦，我们看看教室后面...
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 篇9：五年级下册音乐教案 第七单元 萤火虫苏少版五年级下册音乐教案 第七单元 萤火虫苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《萤火虫》教学设计教学目标1:通过聆听、学习歌曲，体会萤火虫燃烧自己、点亮别人无私奉献的精神。2.通过聆听、唱谱，掌握弱起节奏和波音的正确演唱。教学重点通过聆听、学习歌曲，体会萤火虫燃烧自己、点亮别人无私奉献的精神。教学难点弱起小节和波音的准确演唱教学过程组织教学：上课之前老师要表扬咱们班的同学，纪律特别好，老师要给你们颁发一个守纪之星。一、导入师：请同学们看黑板上的两句古诗都表达了什么？你认为这两句古诗可以代表哪些人？如果给这些人颁发一个星星，你想为他们颁发什么星星？二、新授师：今天我们的课堂上就来了一位昆虫界的奉献之星―萤火虫（出示图片）请同学们闭上眼睛，听老...
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 篇10：五年级下册音乐教案 第五单元 蓝色多瑙河苏少版五年级下册音乐教案 第五单元 蓝色多瑙河苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：蓝色多瑙河教学目标：通过乐曲欣赏，感受圆舞曲的风格特点，能说出维也纳圆舞曲的节拍特点及典型节奏型。学生能够记住基本的音乐主题，并在对比聆听、身体参与、乐谱识读等听赏活动中，以语言、动作。歌唱等方式对音乐主题的变化与重复做出基本准确地反应。体验乐曲充满活力、抒情优美的情绪特点，丰富学生的情感体验，提高音乐的鉴赏能力。教学重、难点：感受圆舞曲的节奏速度特点，能够区分乐曲的段落，记忆乐曲中第一圆舞曲的旋律主题。教学过程：复习歌曲《请你唱个歌吧》1、师：同学们，首先我们来复习一首歌曲《请》，请大家用轻快、有弹性的声音来演唱。（师弹琴，生唱歌曲）听完回答：“歌曲是几拍子的？” “三...
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 篇11：五年级下册音乐教案 （简谱）掀起你的盖头来 湘艺版五年级下册音乐教案 （简谱）掀起你的盖头来 湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《掀起你的盖头来》教案设计【教学目标】：1、情感态度与价值观：学会用轻松、自然的声音演唱歌曲《掀起你的盖头来》，初步感受新疆民歌的风格。2、知识与技能：能随音乐用简单的步伐参与歌曲律动，感受歌曲欢快活泼的情绪。培养学生音乐表现能力和创造能力。3、过程与方法：前八后十六节奏、切分节奏型的掌握，进行对比范唱，从听辩入手，教会学生唱准。 【教学重难点】：重点：能用轻松自然的声音演唱歌曲《掀起你的盖头来》。难点：唱准前八后十六节奏、与切分节奏的区别。并多种方式参与歌曲表现。【教学准备】：钢琴、铃鼓、课件。【教学过程】：—、节奏与旋律练习：X XX X X X...
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 Tags：五年级,下册,音乐,教案,人教
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