篇1：统编版语文七年级上册 1 春课件（共24张PPT）统编版语文七年级上册 1 春课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)1 春第一单元四季美景1 春课前预习 自主积累 课后反刍 学透教材第一单元 四季美景【文体知识】散 文散文,是同小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁。散文有广义和狭义之分。广义的散文包括杂文、小品文、随笔、报告文学等;狭义的散文专指表现作者情思的叙事、抒情散文。散文以表现性情见长,形式自由,结构灵活,手法丰富多样,抒情、叙事、议论各主其事,也可兼而有之。【巧学妙记】偏旁辨析:嘹 缭两字音同形似。“嘹”以“口”为偏旁,表示与声音有关,意思是“声音响亮”,如“歌声嘹亮”等。“缭”以“纟”为偏旁,表示与丝有关,意思为“缠绕”,如“眼花缭乱”“白云缭绕...
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   篇2：部编版语文七年级上册 《春》课件（44张PPT）部编版语文七年级上册 《春》课件（44张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)春朱自清字佩弦，号秋实，江苏省扬州市人，是我国现代最优秀的散文家之一，也是著名的诗人、学者、民主战士。主要作品有诗文集《踪迹》，散文《背影》《荷塘月色》《绿》等。朱自清(1898-1948)检 查 预 习 yùn niànghōngdǒu sǒuyùn披蓑戴笠 酝 酿 婉转 应和wǎnsuō lìhè嘹亮 黄晕 烘托 风筝liáozheng抖 擞 欣欣然 繁花嫩叶呼朋引伴 花枝招展读准字音辨识下列多音字：水涨起来了他涨红了脸应和和平...
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   篇3：部编版语文七年级上册 《春》课件 (共34张PPT)部编版语文七年级上册 《春》课件 (共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)请用一个四字成语描绘春天：欣欣向荣 成紫千红 百花争艳 鸟语花香春暖花开 莺歌燕舞 生机勃勃 草生莺飞春朱自清朱自清（1898-1948），字佩弦，江苏扬州人。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。1920年毕业于北京大学哲学系，1925年任清华大学教授，转而从事散文创作。1948年，他贫病交加，一身重病，宁可饿死，不领美国的“救济粮”,表现了我们民族的英雄气概。散文代表作有《荷塘月色》、《背影》、《绿》等。走近作者学习目标:1．感悟作者充满诗情画意和音乐之美的语言，领悟对春天的热爱、赞美之情。2．学习抓住景物特征有层次地写景的方法，初步掌握比...
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     篇4：部编版语文七年级上册第1课《春》课件(共33张PPT)部编版语文七年级上册第1课《春》课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)春朱自清了解作者朱自清及其作品，识记“酝酿、卖弄、应和、花枝招展”等易考词语。朗读课文，把握重音和停连；激发联想和想象，体会课文优美的情境。（重点）深入学习比喻的修辞手法，借鉴比喻修辞手法写作；品味优美语句，揣摩关键语句，积累语言。（难点）体会作者对春天的热爱、赞美之情，培养热爱大自然、热爱生活的情感。据此，你认为春会带给文人墨客怎样的灵感？从“艹”，草木春时生长“屯”字，亦兼作声符。似草木破土而出，土上臃肿部分，即刚破土的胚芽形，表示万物生长。春春天让大自然生机勃发，给人温暖，给人希望，给人力量。当人们沐浴着春风和阳光，享受着鲜花和绿草，便情不自禁地吟...
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    篇5：部编版语文七年级上册第1课《春》课件（共28张PPT）部编版语文七年级上册第1课《春》课件（共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)夜来风雨声，花落知多少。-----孟浩然《春晓》羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——王之涣《凉州词》此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。——李白《春夜洛城闻笛》春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁《游园不值》黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 ——杜甫《江畔独步寻花》沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——志南和尚《绝句》古人咏春的诗句惆怅惬意新课导入了解作者朱自清及其作品，识记“酝酿、卖弄、应和、花枝招展”等易考词语。朗读课文，把握重音和停连；激发联想和想象，体会课文优美的情境。（重点）深入学习比喻的修辞手法，借鉴比喻修辞手法写作；品味优美语句，揣摩关...
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  篇6：部编版语文七年级上册第1课《春》课件 (共44张PPT)部编版语文七年级上册第1课《春》课件 (共44张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)春朱自清教学目标有感情地朗读课文，把握重音和停连技巧，感悟汉语的声韵之美。学会调动多种感官，运用优美的语言描绘自然景物的方法。0102品味精彩的语言，挖掘关键语句的深刻内涵，积累语言。03学会课文多角度、多层次写景的方法，运用比喻、拟人等修辞手法描写景物。041 春第一课时作者简介朱自清（1898—1948）， 字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。他的散文朴素缜密，清隽沉郁，语言洗练，文笔清丽，极富真情实感。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。写作背景作者写《春》这篇文章时，已经没有创作初期诗文的那种淡淡的哀愁情调...
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  篇7：部编版初中语文七年级上册《春》说课课件 （ 共44张PPT)部编版初中语文七年级上册《春》说课课件 （ 共44张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)朱自清《春》说课稿（共2课时）部编版初中语文七年级上册大家好，今天我说课的内容是部编版初中语文（初一）七年级上册的开篇课文朱自清的《春》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《春》是同学们从小学进入初中阶段的第一篇课文，作者是朱自清。课文抓住春天的特点,用诗的笔调，准确、生动地描绘了春回大地、万物复苏、生机勃发的景象；抒发了...
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     篇8：年部编版语文七年级上册第1课《春》课件（共28张PPT）年部编版语文七年级上册第1课《春》课件（共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)朱自清春1. 会读、会写，能理解“读一读、写一写”中的字和词，重点理解文本中富有表现力的词语。2. 理解比喻、拟人、排比等修辞手法的妙处。3. 能够抓住景物特点，多角度地描写景物。和风细雨桃花灼灼涓涓春水踏春游玩大家说一说你眼里的春天是什么样的呢？那么，在现代作家朱自清的笔下，春天又是怎样的一番景象呢？让我们和朱自清一起走进春天，感受大自然赐给我们的梦幻景象。了解作者朱自清(1898—1948)，原名自华，改名自清，字佩弦，号秋实。散文家、诗人、学者。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。著有诗文集《踪迹》，散文集《欧游杂记》《背影》《你我》，文艺论著《诗言志...
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    篇9：部编版语文七年级上册 《春》课件（共42张PPT） (共42张PPT)部编版语文七年级上册 《春》课件（共42张PPT） (共42张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)新课导入（2分钟）同学们说说自己心中的春天是什么样子？对春天所寄寓的感情？你还记得哪些描写春天的诗句？《春日》[宋] 朱熹等闲识得东风面，万紫千红总是春。《咏柳》[唐] 贺知章不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《泊船瓜洲》[宋] 王安石春风又绿江南岸，明月何时照我还 。《钱塘湖春行》[唐] 白居易几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？朱自清春写景抒情散文朱自清，原名（ ），字佩弦 ，号秋实，江苏扬州人 。我国现代著名的( ) 、( )、学者、民主战士 。散文代表作：( )、（...
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     篇10：人教版七年级上册语文《春》同步练习（含答案）人教版七年级上册语文《春》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版七年级上册语文《春》同步练习（含答案）一、积累与运用。1.下列加点字的注音全都正确的一项是 ( )A．酝酿(liàng) 抖擞(sǒu) 涨价(zhǎnɡ)B．黄晕(yùn) 喉咙(hòu) 烘托(hōnɡ)C．蓑衣(suō) 应和(hè) 窠巢(kē)D．朗润(yùn) 抚摸(fǔ) 卖弄(nonɡ)2.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 ( )我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依照节气而来的，...
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   篇11：部编版语文七年级上册第1课《春》教案部编版语文七年级上册第1课《春》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：春 教学设计【教材分析】《春》选自人教版初中语文七年级上册第一单元，本单元要点是引导学生在有感情的朗读中积累语言、品味情感，学会写景的方法。《春》是写景抒情散文中的精品，朱自清先生以清新优美的语言引导人们去欣赏春回大地，万物复苏的动人景象，字里行间充满着作者欣喜和赞美之情。学习本文可以让学生在听说读写中受到美的享受，提高审美情趣。由《春》这一课开始本单元的学习，对后面的几篇课文的学习也有很大的帮助。【学情分析】七年级的学生具有一定的阅读能力，但是对鉴赏理解美文的能力不是很强。这类写景抒情的散文语言优美且通俗易懂，能够激发学生的阅读兴趣。但是受到人生阅历的限制，他们往往不能深刻地体会散文所...
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 篇12：部编版语文七年级上册1春课件（22张ppt，19张ppt，含预习单）部编版语文七年级上册1春课件（22张ppt，19张ppt，含预习单）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)七年级语文上册1新知导入同学们，每当春回大地时，人们往往情不自禁地吟诗作文，你们觉得这是为什么呢？同学们,人们都说春天是最美好的季节,阳光明媚,草长莺飞,桃红柳绿,自古以来有无数的文人墨客为春天倾倒,留下千古绝唱的诗篇。现在让我们温故知新,吟它几句。春草勃发、春花烂漫、春风醉人、春雨润物、春早人勤，春天真是美不胜收。同样面对春光,朱自清先生又是如何地触动了心灵深处那根最柔软的琴弦的呢 今天让我们共同走进《春》。预习检查任务一字词积累朗润（ ） 水涨（ ）捉迷藏（ ） 应和（ ）烘托（...
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篇13：部编版语文七年级上册第1课《春》教案部编版语文七年级上册第1课《春》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：11．《春》教案一、教学目标 1.反复朗读，感知内容，体会美2.理清思路，揣摩词语，品味语言。3.联系实际，广泛阅读，开阔视野。二、教学重点：反复朗读，感知内容，揣摩词语，品味语言。三、教学难点：揣摩词语，品味语言。课前准备：1.古今中外写春的作品很多，课前布置 学生去搜集关于春的诗文，以开阔视野，拓展思路，增加知识积累。2.预习课后“读读写写”四、教学过程 第一课时内 容 呈 现 第二次备课导入新课 同学们，春天令人神往，春天充满生机，春天如诗情如画意，可记得孟浩然的《春晓》（生背诗文）；可记得杜甫的《春夜喜雨》（背诗文）。在多少作家的笔下曾这样深情地描绘过春...
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  篇14：部编版语文七年级上册《春》课件(共46张PPT)部编版语文七年级上册《春》课件(共46张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)春听读，落实生字词的读音。边听边思考：①你觉得同学读得如何？为什么？②这是一个怎样的春天？从文中找依据。水涨起来了捉迷藏酝酿应和薄烟黄晕散在草丛里嗡宛转嘹亮抖擞窠巢zhǎng?àāáǎàōóòǒēéěèīíǐìǜǚüǘǖùǔúūsǎncángyùnniànghèbóyùnwēngwǎnzhuǎnliáodǒusǒukēcháo重音，是对一句话中需要强调的词语加以重读，以引起听者的注意。一般用着重号“.”标示在词语下面。如：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。停连，指朗读语流的停顿和连接。停顿，用...
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    Tags：七年级,上册,语文,ppt,课件
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