篇1：部编版语文一年级下册识字（一） 3 小青蛙 课件(共22张PPT)部编版语文一年级下册识字（一） 3 小青蛙 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)猜一猜大眼睛，阔嘴巴，白白肚皮绿衣裳，游泳跳高本领大，专吃害虫为农家。（猜一动物）读准字音，不丢字，不加字。小青蛙河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。yǎn jinɡshì qinɡ1.读准字音，不丢字，不加字。2.读通顺，边读边圈画生字。小青蛙河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。清清 天气晴 眼睛保护 害虫 事情请你 好让 生病清清 天气晴 眼睛保护 害虫 事情请...
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     篇2：一年级上册音乐教案第四单元 唱歌 小青蛙找家人教版（表格式）一年级上册音乐教案第四单元 唱歌 小青蛙找家人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小青蛙找家》教案年级 一年级 课 七 主备人 主备单位课题 小青蛙找家 课时安排 1课时 课型 新授课学习目标 1、在听赏、演唱、表现、创编等活动中游戏性地感受音乐形象。 2、体验歌唱、创编等活动的快乐，增进对动物的关爱意识。 3、学习用轻而有弹性的声音演唱歌曲，并学习运用 2/4 X X| X X | X X X | X X X || 跳 跳 呱 呱 跳跳 跳 呱呱 呱 节奏进行创编活动。教学重点 尝试运用 2/4 X X| X X | X X X | X X X || 跳...
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 篇3：统编版一年级语文下册 3.小青蛙--巧辨形声字 课件 (13张PPT)统编版一年级语文下册 3.小青蛙--巧辨形声字 课件 (13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)一年级-下册-第一单元课题：3.小青蛙难点名称：利用识字转盘巧辨“清、请、晴、情、 睛、蜻”等形声字，初步了解形声字的构字规律巧辨形声字青晴蜻睛情请清导入：小河流水清又甜一年级-下册-第一单元有日天空才放晴一年级-下册-第一单元说话客气说声请一年级-下册-第一单元有心情意浓一年级-下册-第一单元水边飞虫是蜻蜓一年级-下册-第一单元有目才是大眼睛一年级-下册-第一单元形声字青晴蜻睛情请清形声字形旁：表示字义（氵 日 讠 忄 虫 目）声旁：表示字音 （青 ）一年级--下册--第一单元...
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   篇4：2021-2022学年部编版小学语文一年级下册 小青蛙 教学设计2021-2022学年部编版小学语文一年级下册 小青蛙 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小青蛙》教学设计教学目标：正确、流利地朗读儿歌，认识“清、晴”等12个生字和病字旁一个偏旁；会写“青、请”2个字和横折提1个笔画。了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。教学重、难点：了解“青”字族汉字的特点，了解形声字的构字规律。教学准备：PPT课件教学过程：一、导入新课同学们，课前老师请同学们猜个谜语：一个游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。它是谁呢？今天小青蛙还给大家带来了一首儿歌，名字就叫《小青蛙》。师板书课题，齐读课题。学习课题中的“青”字。1.小青蛙披着绿色的衣服，它的名字里哪一个字表示的是颜色呢？谁能给“青”组个词？瞧，在同学们...
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  篇5：统编版语文一年级下册 识字一《小青蛙》课件 (共38张PPT)统编版语文一年级下册 识字一《小青蛙》课件 (共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)3.小青蛙听老师读课文，注意儿歌节奏。小青蛙河水/清清/天气晴，小小/青蛙/大眼睛。保护/禾苗/吃害虫，做了/不少/好事情。请你/爱护/小青蛙，好让/禾苗/不生病。通过朗读课文，你知道了什么呢？青蛙是禾苗的好朋友我们应该保护它们。整体感知河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。▲仔细观察一下，有没有发现长相相似的生字兄弟 ▲▲▲巧妙区分“晴、清、睛、情、请”人教版一年级下册第一单元第三课青三点水，咱们做好朋友，好吗？好啊！氵+青清qīng氵chǔchǔ清清楚楚chè清澈巧妙区分“晴、清、睛、情、请”人教版一年级下册第一...
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    篇6：部编版2021-2022学年一年级下册语文识字3《小青蛙》同步练习部编版2021-2022学年一年级下册语文识字3《小青蛙》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2021-2022学年一年级下册语文识字3《小青蛙》同步练习一、基础知识1．选择下列选项中加点字读音正确的一项是（ ）。A．眼睛(jing) B．保护(fù) C．生病(bìn) D．害虫(hēi)【答案】A【考点】拼音2．想一想，下列选项中搭配不正确的一项是（ ）晴 情 睛 清 请例子：眼（睛）A．（请）问 B．（清）水 C．（请）天 D．心（情）【答案】C【考点】词语搭配3．看拼音写词语。qíng hǎo qíng rì yǒu qíng tóng qíng xīn qíng qǐng wèn ...
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  篇7：部编版2021-2022学年一年级下册语文识字3《小青蛙》同步练习部编版2021-2022学年一年级下册语文识字3《小青蛙》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2021-2022学年一年级下册语文识字3《小青蛙》同步练习一、基础知识1．看拼音写词语。qíng hǎo qíng rì yǒu qíng tóng qíng xīn qíng qǐng wèn qǐng rén shēn qǐng xué shēng huā shēng shēng qì chū shēng 【答案】晴好；晴日；友情；同情；心情；...
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  篇8：部编版一年级下册语文 识字3《小青蛙》说课稿部编版一年级下册语文 识字3《小青蛙》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：识字3《小青蛙》说课稿
一、说教材
《小青蛙》是部编版小学一年级语文下册第一单元识字课中的第三课，这是一首儿歌形式的识字课，读起来朗朗上口，音韵和谐，讲述了小青蛙的外形和本领，号召大家要保护小青蛙。本课共有12个生字，其中母体字“青”和不同的形旁搭配，构成五个新字，形成了以“青”为基础的一组音近、形近的形声字，而这些字的意思在这首儿歌的情景中有具体体现，于是这些字的音形义在语境中便巧妙地联系起来，很有特点。
二、说学情
低年级孩子由于受年龄特点和认知发展特点的限制，爱玩好动，思维活跃，表现欲强，但持久性差。只有尊重孩子的天性，才能收到理想的学习效果，让课堂充满乐趣，不仅是低年级...
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  篇9：第四单元 第一课时 小青蛙找家 教案 人教版音乐一年级上册 (表格式)第四单元 第一课时 小青蛙找家 教案 人教版音乐一年级上册 (表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 小青蛙找家 所处单元主题 第四单元 第一课时课型 唱歌 课时 1 设计者《课标》相关 要求 1、课程内容的表现领域中“演唱”方面：能够用正确的姿势、自然的声音，学唱儿歌、童谣及其他短小歌曲，参与演唱活动。（17页） 2、表现领域中“综合性艺术演”方面：能够参与综合性艺术表演活动。 能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。能够与他人合作，进行音乐游戏等活动。（19页） 3、表现领域中“识读乐谱”方面：认识简单的节奏符号，能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。（20页）教材 分析 《小青蛙找家》是一首通俗简练、富于儿童情趣的歌曲,由四个乐句构成,四二拍,五声宫调式。歌曲第一乐句由两个分句...
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 篇10：人教版音乐一年级上册第四单元 小青蛙找家 教案人教版音乐一年级上册第四单元 小青蛙找家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小青蛙找家1教学目标1、指导学生用轻快而富有弹性的声音有感情的演唱歌曲并能跟创编动作参加游戏活动,从中体会到学习音乐的乐趣。2、启发学生模仿节奏创编歌词和动作进行表演,充分发挥学生的创造性和想象的潜能。3、通过学唱歌曲和表演来感受小动物的可爱,从小培养爱护小动物,保护大自然的意识。2重点难点教学重点学唱歌曲和游戏活动并进行歌词和动作的创编。教学难点歌词和动作的创编。3教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【导入】一、组织教学师生唱问好,复习歌曲。活动2【活动】二、引入新课1、同学们,今天老师给大家带请来了一位小客人,你们想知道是谁吗老师想请小朋友们猜猜看它是...
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 篇11：统编版一年级语文下册 3.小青蛙：了解“青”字族汉字的特点，了解形声字的构字规律 教案（表格式）统编版一年级语文下册 3.小青蛙：了解“青”字族汉字的特点，了解形声字的构字规律 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级（下） 教材版本 部编版课题名称 第一单元 3《小青蛙》难点名称 了解“青”字族汉字的特点，了解形声字的构字规律难点分析 从知识角度分析为什么难 一年级下册教材开始涉及形声字，需要学生掌握形声字形旁表意，声旁表音的构字规律，并能关注到字与字之间的联系。从学生角度分析为什么难 学生才开始正式接触形声字，对形声字的构字规律还比较陌生，很少有学生能关注到字与字之间的联系。难点教学方法 1、通过教师的层层引导，让学生一步步感知青字族字的特点，理解形声字形旁表意，声旁表音的构字规律。 2、通过课堂练习，巩固所学知识，并让学生...
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 篇12：一年级下册语文《小青蛙》 教案一年级下册语文《小青蛙》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小青蛙》教学设计 教学目标：1、认识“清、晴”等12个生字和病字旁1个偏旁，会写“青、请、气”3个字和横折提1个笔画。2、学习“青”字族形声字，理清形声字的特点，正确区分“青”字族形声字。3、正确朗读儿歌。教学重难点：学习“青”字族形声字，理清形声字的特点。教学过程：一 导入1、谜语导入。我来读，你来猜。你是怎么猜出来的？2、板书课题，学习青字的写法3、教师两种方法读课题，哪种好？说一说为什么，齐读课题。二 初读识字小青蛙还给咱们带来一首儿歌呢，请同学们打开课本，借助拼音读一读，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。读完后圈...
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   篇13：人教版一年级音乐上册（五线谱）第4单元《唱歌 小青蛙找家》教学设计人教版一年级音乐上册（五线谱）第4单元《唱歌 小青蛙找家》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小青蛙找家》教学设计教学目标： l、指导学生有感情地学唱歌曲《小青蛙找家》并创设情景让学生积极参加游戏活动。 2、启发学生模仿节奏创编歌谣和歌词进行表演活动，充分发挥学生的创造力和想象力。 3、学生通过演唱和表演来感受小动物的可爱，从小培养爱护动物，保护大自然的意识。教学重点：学唱歌曲并进行游戏。教学难点：从小培养爱护动物，保护大自然的意识。一、学生听着《我爱我的小动物》进入教室二,激趣导入师:同学们,你们喜欢小动物吗？那你能模仿它的声音或者动作吗？师：那当它们遇到困难你们愿意帮助它吗？师：有一只可怜的小青蛙找不到家了，哭的可伤心了，你们大家愿意帮助它找到家吗？...
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 篇14：人教版一年级音乐上册（五线谱）第4单元《唱歌 小青蛙找家》教学设计人教版一年级音乐上册（五线谱）第4单元《唱歌 小青蛙找家》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级音乐《小青蛙找家》活动目标：1. 用轻快富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。2. 通过演唱和身体的动作表现自己爱护动物，保护大自然的心情。3. 能随音乐学会创编歌词。教学准备：动物头饰、钢琴、图谱课时：1课时教学过程：1、情景导入1. 师：同学们，你们喜欢小动物吗？喜欢，那你们都是喜欢那些小动物呢？请同学举手告诉老师，他最喜欢什么小动物。（学生自由回答）2. 师：你们都有自己喜欢的小动物，说明你们都是很有爱心的同学，因为你们懂得爱护动物。那下面老师来给你们出一个谜语，你们来猜猜它是什么动物？3. 教师出示PPT（ 绿衣小英雄...
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 篇15：人教版一年级音乐上册（五线谱）第4单元《唱歌 小青蛙找家》教学设计人教版一年级音乐上册（五线谱）第4单元《唱歌 小青蛙找家》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小青蛙找家教学目标：知识与技能：能用轻快而有弹性的声音有感情地演唱《小青蛙找家》，并能模仿小青蛙的动物准确与音乐一起开始和结束。过程与方法：通过听赏歌曲感受小青蛙的天真，通过帮助小青蛙过荷叶节奏游戏熟悉歌曲节奏，在编词演唱，音乐表演，自己即兴表演等活动中学会歌曲和表现小青蛙的形象。情感态度与价值观：渗透《中华民族共和国野生动物保护法》，培养学生从小爱护有益动物和野生保护动物。教学重难点：1.能用不同力度的声音，不同的表情，形象的动作来表现出小青蛙找家前后的不同神态和心情，表达歌曲意境，并能与他人合作，创造性地进行编词表演。2.能在音乐伴奏中正确地按照歌曲速度进行念白；并在游...
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  篇16：第四单元《小青蛙找家》（课件）人教版音乐一年级上册(共16张PPT)第四单元《小青蛙找家》（课件）人教版音乐一年级上册(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)同学们，音乐课开始啦！你能模仿我吗？X X | X X ||XX X | XX X ||跳跳呱呱跳跳跳呱呱呱XXXXXXXXXX跳我们一起来读一读吧！跳呱呱跳跳跳跳跳呱呱呱呱呱呱呱跳我们一起来读一读吧！跳呱呱跳跳呱呱跳跳跳跳呱呱呱跳跳跳呱呱呱呱几只 小青 | 蛙 呱 | 要呀 要回 | 家 呱 |跳 跳 | 呱 呱 | 跳 跳 | 呱 呱 |跳跳 跳...
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   篇17：人教版音乐一年级上册第四单元 小青蛙找家 教案（一课时）人教版音乐一年级上册第四单元 小青蛙找家 教案（一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小青蛙找家》教学设计教材分析：《小青蛙找家》是一首通俗简练、富于儿童情趣的歌曲。由四个乐句构成，歌曲以明快活泼的旋律作为前奏，描写了小青蛙在东奔西跑地寻找自己的家，也为歌曲主题出现做了铺垫。歌中“跳跳”“呱呱”的独白，刻画了小青蛙跳一跳、叫一叫的焦急神态。最后一句旋律平稳流畅，似乎表现了小青蛙历尽艰辛，终于回到了家的喜悦心情。歌词浅显易懂，旋律欢快流畅，塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象。教学目标1、通过演唱和表演来感受小动物的可爱，从小培养爱护动物，保护大自然的意识。2、启发鼓励学生能够模仿小青蛙的动作，准确地与音乐结合。3、：用轻快富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》教学重点：...
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  篇18：人教版一年级音乐上册（五线谱）第4单元《唱歌 小青蛙找家》教学设计人教版一年级音乐上册（五线谱）第4单元《唱歌 小青蛙找家》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级上册 音乐 《小青蛙找家》教学设计教学目标：1．用轻快富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，让学生积极参加律动活动。2．通过学唱《小青蛙找家》，体会小青蛙着急、快乐的不同情绪。3．让学生们从小培养爱护动物，保护大自然的意识。教学重难点用轻快富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，体会小青蛙着急、快乐的不同情绪。教学过程：1．导入：上课之前，问之前都学过哪些与小动物有关的歌曲？学生回答：布谷鸟，两只小象，小蜻蜓。接下来，老师给学生们介绍一个新的伙伴。然后播放《小青蛙找家》视频，老师问：“今天的主人公是谁啊？”学生回答：“小青蛙”。介绍今天要认识的是小青蛙，并且讲故事：“他们可是...
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 Tags：人教,一年级,语文,下册,青蛙
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