篇1：人音版音乐一年级上册 第6课小精灵 小青蛙找家 课件人音版音乐一年级上册 第6课小精灵 小青蛙找家 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)小青蛙找家人音版一年级上册音乐课件【教材简析】《小青蛙找家》是一首表演歌曲，它通俗简练、富于儿童情趣的歌 曲，由四个乐句构成，一段体。2/4拍，五声宫调式。歌曲以明快活 泼的旋律作为前奏，描写了小青蛙在东奔西跑地寻找自己的家，也 为歌曲主题出现做出了铺垫。各种“跳跳”、"、“呱呱”的独白，刻画了小 青蛙跳一跳、叫一叫的焦急神态。最后一句旋律平稳流畅，似乎表现 了小青蛙历尽艰险，终于回到了家的愉快、喜悦的心情。歌词浅显易 懂，旋律欢快流畅，塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可受的形象。【教学目标】1. 情感态度与价值观：学会保护环境、保护动物、做个环保的好学生。2. 过程...
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  篇2：一年级上册音乐教案- 第八课 小青蛙找家湘艺版一年级上册音乐教案- 第八课 小青蛙找家湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小青蛙找家》教学设计教材分析：《小青蛙找家》是一首通俗简练，赋予儿童情趣的歌曲，一段体，2/4拍子，由四个乐句构成，五声宫调式。歌曲以明快活泼的旋律作为前奏，描写了小青蛙在东奔西跑的寻找自己的家，也为歌曲主题出现做了铺垫。歌词浅显易懂，旋律欢快流畅，塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象。歌曲中“跳跳、呱呱”、“跳跳跳、呱呱呱”分别用四分音符和八分音符组成，模仿小青蛙的动作和鸣叫，刻画小青蛙找家时焦急的神情，最后一句旋律平稳流畅，表现了小青蛙历尽艰难终于回到家时愉悦的心情。教学目标:1、用轻快富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起律动。2、通过演唱、表演、...
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  篇3：湘艺版一年级上册音乐- 第八课 小青蛙找家 教案湘艺版一年级上册音乐- 第八课 小青蛙找家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小青蛙找家教学目标：1、能用轻快的声音演唱歌曲；2、能用简易乐器为歌曲伴奏；3、能与同学合作表演，体验与他人合作的乐趣。教学重、难点：能完整演唱歌曲并表演。教学准备：课件、电子琴、双响筒、木鱼教学过程：1、 导入1、 师：同学们，今天上课前老师给大家带来了一首我们之前学过的歌曲，你还记得歌曲中是谁在唱歌吗？（复习导入《听听谁在唱》，呱呱代表青蛙的歌声。）生：青蛙2、 师：青蛙的叫声是怎样的？老师每拍一次手代表着青蛙叫了一声，一拍一声，请听。（教师用拍手声代替青蛙的叫声，拍击节奏，生用“呱呱”声回答。）① X O | X O ||呱...
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  篇4：一年级上册音乐教案- 第八课 小青蛙找家湘艺版一年级上册音乐教案- 第八课 小青蛙找家湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：小青蛙找家教学 ( )目标：1、能用轻松、富有弹性的声音演唱歌曲《小青蛙找家》，并模仿小青蛙动作准确地进行律动2、通过演唱和身体的动作表现自己保护大自然、爱护小动物的心情。3、通过律动表演、模仿动物叫声、参与音乐游戏，发挥学生的想象力和创造力， 提高学生的艺术表演能力。让学生 ( / student / )感受音乐，发现音乐，表现音乐和享受音乐。教学 ( )重点：学唱歌曲《小青蛙找家》并进行表演。教学 ( http:...
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  篇5：一年级上册音乐教案- 第八课 小青蛙找家｜湘艺版一年级上册音乐教案- 第八课 小青蛙找家｜湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：小青蛙找家教学目标：1、能独立、自信地演唱《小青蛙找家》，能积极参与歌表演，并从中体验到小青蛙找到家后的愉悦感。2、认识四分休止符，能够用语言、手的动作表现四分休止符的节奏。3、欣赏歌曲《青蛙妈妈》，教育学生要保护青蛙。教学重点：学唱歌曲并启发学生能主动、自然、大方的参与情境表演活动。教学难点：能用手势动作表示休止符的节奏。教学准备：多媒体课件、电子琴等。教学过程：一、组织教学师生问好！二、激趣导入1、师：今天这节课，老师为小朋友们请来了一位小客人？是谁呢？大家猜个谜语，谜底就是这位小客人。（出示课件）突眼睛 宽嘴巴白肚皮 绿大褂地上跳 水里划唱起歌...
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 篇6：一年级上册音乐教案- 第八课 小青蛙找家｜湘艺版一年级上册音乐教案- 第八课 小青蛙找家｜湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小青蛙找家》教学设计教学目标：1、能学会《小青蛙找家》这首歌，并独立、自信、准确、有感情地进行演唱。2、能在音乐剧表演《小青蛙找家》中担当一个角色，边唱便进行表演。3、在音乐剧表演中能与其他同学协调配合，体验与他人合作表演的快乐。教学重点：能用轻快、有弹性的声音演唱《小青蛙找家》。教学难点：在音乐活动中初步感知休止符。教学方法：演示法，提问法，音乐游戏法。教学准备：多媒体课件、青蛙头饰。设计思路：一年级的学生活泼好动注意力容易分散，我采用唱歌教学与音乐游戏相结合的方法。让学生在唱唱跳跳，玩玩游戏中学会歌曲。教学步骤：1、 情境导入：1、 师：同学们，今天，咱...
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 篇7：一年级上册音乐教案- 第八课 小青蛙找家｜湘艺版一年级上册音乐教案- 第八课 小青蛙找家｜湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小青蛙找家》教学设计教学目标：1、 能独立、自信、准确地、有感情地演唱歌曲。2、 能在音乐戏剧表演《小青蛙找家》中担当一个角色，边唱边进行表演。3、 在音乐戏剧表演中能与其他同学协调配合，并体验到与他人合作表演的快乐。教学设想：本课以小精灵带我们到河边去游玩为导线。首先学生通过模仿小鸭、小青蛙的叫声，来初步掌握“休止符”，并进行两声部节奏练习；新歌教学中，通过采用生动形象，自己动手制作的青蛙图片来帮助学习难点乐句，从而降低歌曲学习的难度；在歌曲的艺术处理方面，从小青蛙的情绪变化入手进行分析，使学生更好的体验歌曲；最后师生共同参与表演活动，学生在音乐活动中充分发挥想象，愉悦身心，享...
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    篇8：第6课小精灵小青蛙找家（教案）音乐一年级上册第6课小精灵小青蛙找家（教案）音乐一年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《小青蛙找家》教学设计与意图【教学内容】一、 演唱歌曲《小青蛙找家》二、 欣赏二胡曲《小青蛙》【教材简析】《小青蛙找家》是一首表演歌曲，它通俗简练、富于儿童情趣的歌 曲，由四个乐句构成，一段体。2/4拍，五声宫调式。歌曲以明快活 泼的旋律作为前奏，描写了小青蛙在东奔西跑地寻找自己的家，也 为歌曲主题出现做出了铺垫。各种“跳跳”、"、“呱呱”的独白，刻画了小 青蛙跳一跳、叫一叫的焦急神态。最后一句旋律平稳流畅，似乎表现 了小青蛙历尽艰险，终于回到了家的愉快、喜悦的心情。歌词浅显易 懂，旋律欢快流畅，塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可受的形象。《小青蛙》由徐仪作曲，乐曲取材于山东荷泽地区的一...
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     篇9：一年级上册音乐教案- 第八课 小青蛙找家｜湘艺版一年级上册音乐教案- 第八课 小青蛙找家｜湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小青蛙找家》教案一、教学目标：1、用轻快富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。2、能随音乐创编歌词。二、教学重难点：1、能熟练演唱歌曲，并能跟着歌曲模仿小青蛙的动作。2、能积极参与歌曲创编活动。三、教学准备：多媒体课件、动物头饰、场景布置、四、教学设计：1课时五、课型：新授六、教学过程：（一）创设情境导入1、 师：小朋友们，今天森林里要举办一场音乐会，我们来看看有哪些动物来参加了？ （多媒体演示动物王国的场景） 师：小动物们在这里都很开心，但是有一只小动物却一点也不高兴，他在旁边哭了（多媒体出示一张青蛙哭泣的图片），他为什么哭...
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 篇10：一年级上册音乐教案- 第八课 小青蛙找家｜湘艺版一年级上册音乐教案- 第八课 小青蛙找家｜湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小青蛙找家》课 型：综合表演一、教学目标l、用轻快富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，让学生积极参加游戏活动。2、学生通过演唱和表演来感受小动物的可爱，从小培养爱护动物，保护大自然的意识。3、通过学唱《小青蛙找家》，体会小青蛙着急、快乐的不同情绪。二、教学重难点【重点】能用轻快，富有弹性的声音演唱歌曲。【难点】用肢体律动表现歌曲,积极参加情景表演。三、教学用具多媒体、自制“沙锤”若干、钢琴、头巾、头饰、标题等（课前摆放：综合表演）4、教学过程（一）、组织教学。 1.师生问好！ 11 2 3 4 5小 朋 友 们 好 ！老 师 您 好！5 4...
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  篇11：第6课 小精灵 小青蛙找家（教案）- 音乐一年级上册第6课 小精灵 小青蛙找家（教案）- 音乐一年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《小青蛙找家》教学设计—、教材分析《小青蛙找家》是一首通俗简练、富于儿童情趣的歌曲，同时也 是一首游戏歌曲。由四个乐句构成，一段体。歌曲以明快活泼的旋律 作为前奏，描写了小青蛙在东奔西跑地寻找自己的家，也为歌曲主题 出现做出了铺垫。各种“跳跳"、"呱呱”的独白，刻画了小青蛙跳一跳、 叫一叫的焦急神态。通过听赏、演唱、表演等活动体会小青蛙着急、快乐的不同情绪， 感受音乐到了家的愉快、喜悦的心情。歌词浅显易懂，旋律欢快流畅， 塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象。二、教学目标知识与技能目标：能用轻快而有弹性的声音配合表情演唱 《小青蛙找家》。能在音乐情景剧表演《小青蛙找家》中担当一个角...
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  篇12：第3课《小青蛙》阅读理解题（含答案）第3课《小青蛙》阅读理解题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第3课《小青蛙》阅读理解题班级：_________ 姓名：__________一、现代文阅读课内阅读我能行。 保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。1．选段共有________句话。2．选段中谁做了很多好事情？ _______________________3．“请你爱护”中的“你”指的是谁？_______________________二、阅读短文，完成练习。（不会写的字，用拼音代替）大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树...
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 篇13：人音版音乐一年级上册 第6课小精灵 小青蛙 课件(共18张PPT)人音版音乐一年级上册 第6课小精灵 小青蛙 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)小青蛙找家人音版一年级上册音乐课件学情分析《小青蛙找家》这是一首通俗简练、富于儿童情趣的歌曲。以明快的旋律为前奏，描写了小青蛙东奔西跑寻找 自己的家。歌中的“跳跳、呱呱”的独白，刻画了小青蛙跳一跳、叫一叫的焦急神态。最后一句旋律的平稳流畅，表现了小青蛙历尽艰辛终于找到了家的喜悦心情。塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象。学生对于这种动感强，浅显流畅充满童真的歌曲很喜欢。加上角色的表演，课堂上表现得兴奋、积极主动，童真会不知不觉的显现出来，对教学是有促进作用的。但是，由于孩子小，又很贪玩，所以也会因兴奋出现一些音准、速度上的问题，或者是注重了表演而忽略了歌唱。这些老师...
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   篇14：一年级上册音乐教案- 第八课 小青蛙找家｜湘艺版 (6)一年级上册音乐教案- 第八课 小青蛙找家｜湘艺版 (6)资料可供全国地区适用。
大致详情：《小青蛙找家》教学设计教学 ( / Health / " \t " / Health / yinyue / _blank )目标： 1、用轻快，富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。 2、大胆积极地参与表演，创编歌谣。教具：CAI课件、电子琴、节奏乐器、纸工青蛙教学 ( / Health / " \t " / Health / yinyue / _bla...
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 篇15：人教版音乐一年级上册《小青蛙找家》（教案）人教版音乐一年级上册《小青蛙找家》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小青蛙找家》教案设计意图：歌曲《小青蛙找家》是一首附有童趣和比较活跃的歌曲，描写了小青蛙回家经历的艰辛最后终于回到家的喜悦，歌词中“跳跳”，“呱呱”的独白塑造了小青蛙活泼可爱的形象。现在音乐活动越来越提倡“玩”中“学”，“学”中“玩”调动幼儿能积极主动的参与活动，再根据幼儿活泼好动喜欢表演的年龄特点和性格特征设计了这堂音乐课。活动目标：1.初步理解歌词内容，能积极的配合参与活动。2.体验音乐带来的乐趣。3.模仿小青蛙的动作完整演唱歌曲，并尝试分强弱音演唱歌曲。活动重难点：能完整的唱出歌曲，并尝试用不同力度的声音唱出歌曲，用不同形象和动作来表现出小青蛙的不同神态，表达歌词中的...
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 篇16：第6课小精灵小青蛙找家（教案）- 音乐一年级上册（表格式）第6课小精灵小青蛙找家（教案）- 音乐一年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课题：《小青蛙找家》科目：小学数学 教学对象：一年级 课时：设计者：一、 教学内容分析《小青蛙找家》是选自人民音乐出版社小学音乐一年级下册第六单元的一首 学唱歌曲，是一首通俗精炼、富于儿童情趣的歌曲，同时也是一首游戏歌曲。2/4 拍，由四个乐句构成，一段体结构。歌曲以晦涩开朗的旋律作为前奏，描写了小 青蛙在东奔酉跑地寻找自己的家，也为歌曲主题岀现做岀了铺垫。各种“跳跳"、 "呱呱"的独白，刻画了小青蛙跳一跳、叫一叫的焦灼神态。通过听赏、演唱、表演等活动体会小青蛙焦灼、喜悦的例外情绪，感受音乐到 了家的欢愉、怡悦的心情。歌词浅显易懂，旋律欢乐流通，塑造了小青蛙天真开 朗、稚童...
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     篇17：第3课《小青蛙》同步练习题（含答案）第3课《小青蛙》同步练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第3课《小青蛙》同步练习题班级：_________ 姓名：__________一、书写1．拼一拼，写一写。xīn qíng qīng cǎo qīng shuǐ qíng tiānqǐng wèn shì qing qǐng zuò yǎn jing二、填空题2．生字组词。青：( )( )( ) 清：( )( )( )气：( )( )( ) 晴：( )( )( )情：( )(...
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  篇18：人音版 音乐一年级上册第6课 小精灵 小青蛙找家 课件(共10张PPT)人音版 音乐一年级上册第6课 小精灵 小青蛙找家 课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的儿子多，个个黑脸膛。X XX XXX XXX XXXXX XXX X原TWO第二部分HAPPY保护大自然，保护生态环境，给小动物营造舒适的绿色家园！真金天走天天跑跑几宝跳跳呱呱跳跳跳呱呱呱跳跳水呱呱呱跳跳跳呱呱呱跳跳呱呱跳跳跳呱呱跳跳跳跳跳呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱跳跳跳一年级跳跳小青崆找家王全仁、李嘉评词曲(5i5i5i5i35235555i5i5i5i3523110)35 23 5 X 65 63 5 X X X x x X X X x几只...
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  篇19：第3课《小青蛙》字词基础训练题（含答案）第3课《小青蛙》字词基础训练题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版小学语文一年级下册第3课字词基础训练专项题【核心素养目标】文化自信：能通过部首正确区分“青、清、晴、晴、情、请”这几个生字，能认真书写。语言运用：正确流利有感情地朗读课文，了解青蛙是对人类有好处的动物，我们要保护它们。思维能力：通过读儿歌识字，了解形声字的特点，培养学生自主识字能力。审美创造：预习重点 通过读儿歌识字，了解形声字的特点。预习难点 尝试利用形声字的特点帮助识记汉字，培养学生自主识字的能力。1、看生字写拼音清 晴 眼 睛 保 护 害 事 情 请 让 病2、看拼音写词语qīng wā qīng tiān qīng...
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   篇20：湘艺版 一年级上册音乐 第八课小青蛙找家 教案湘艺版 一年级上册音乐 第八课小青蛙找家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第八课《小青蛙找家》教学内容音乐情境表演《小青蛙找家》教学目标能学会歌曲《小青蛙找家》，并 能独立、自信、准确、有感情地演唱。能在音乐情景表演《小青蛙找家》中担任一个角色，边唱边进行表演。在音乐情景表演中能与其它体恤配合，体验与他人合作表演的快乐。教学重点能用轻快、有弹性的声音演唱《小青蛙找家》并能够变唱边进行表演。教学难点能在音乐情景表演中扮演一个角色，边唱边进行表演。教学过程听音乐《什么动物出来玩》律动进教室。情境导入师：小朋友们，今天老师要带你们来哪呢？（多媒体出示动物王国场景）生：动物…师：对，这儿就是快乐的“动物王国”，有这么多小动物生活在这里，可幸福...
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  Tags：青蛙,一年级,精选,20篇
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