篇1：3、小青蛙 自主识字微课教学设计（表格式）3、小青蛙 自主识字微课教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版小学语文一年级下册《小青蛙》自主识字微课教学设计执教者：清城区石角镇界牌小学陈丽制作团队： 陈丽 吴美连一、教学分析本课是一篇儿歌形式的字族文识字课文，要求认识12个生字和病字旁1个偏旁，会写“青、清”等7个字和横折提1个笔画，其中有5个形声字巧妙地崁入在儿歌之中。形声字主要以“青”字为母体字，加上不同偏旁所派生的子体字“清、晴、请、睛、情”集成青字族，充分展示了形声字声旁表音、形旁表意的构字规律，有利于学生区别比较，明辨差异，减少认字难度，让学生爱上中国字。这首儿歌语言通俗易懂，读起来节奏明快，音韵和谐，为孩子们创设了一幅青蛙吃害虫保卫庄稼得美好画面，既号召大家要爱护小青蛙...
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  篇2：识字（一）3.《小青蛙》 教学设计（2课时）识字（一）3.《小青蛙》 教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小青蛙》教学设计
教学目标
1.正确朗读儿歌，认识“清、晴”等12个生字和病字旁1个偏旁；会写“青、清”等7个字和横折提1个笔画。
2.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。
3.喜欢小青蛙，有自觉保护青蛙的意识。
教学重点
1.正确朗读儿歌。正确识字、写字。
教学难点
了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。
第一课时
教学目标：
运用形声字、联系生活实际识字等方法，认识“清、晴”等12个生字和病字旁1个偏旁；会写“青、气、生”三个生字。
了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。
正确朗...
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     篇3：一年级上册语文 识字表 教学设计一年级上册语文 识字表 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《识字表》教学设计教材分析部编版一年级语文上册遵循识写分流、多识少写的编排原则，降低难度，全册要求认识300个常用字，会写其中100个字。在字种的选择和字序的排列上，本教材遵循儿童学习语文的规律，要求会认的字，都是出现率高的生活常用字。大体按照由易到难、由简到繁、由独体到合体的顺序编排。同时，教材重视打好识字写字基础，重视识字方法的学习和识字能力的培养，充分利用汉字的构字规律，使识字过程成为促进学生思维发展的过程。结合识字，学习常用偏旁，引导学生形成初步的字形分析能力。在语文园地中设置“识字加油站”板块，强调识字方法，打好识字基础。学情分析通过一学期的学习，学生已初步适应小学生活，学会...
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 篇4：小学一年级语文下册课文 识字3 小青蛙 教学设计小学一年级语文下册课文 识字3 小青蛙 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学一年级语文下册课文识字3小青蛙教学设计一、教学目标（一）知识目标：1、认识“清、请”等12个生字。2、会写“青、清”等7个字。3、认识偏旁：病字框?“?疒”，认识笔画：横折提。4、理解形声字的构字规律，找出它们的形旁，声旁。（二）能力目标正确流利地朗读课文，理解文中词语意思。（三）情感目标：知道青蛙是益虫，我们要保护它们。二、教学重点：认字和写字，练习朗读。三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁，了解课文中词语意思。四：教学方法：讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件六、教学时间：三课时教学过程第一课时一、导入谈...
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  篇5：人教新课标一年级音乐上册-4.1 《小青蛙找家》教学设计（教案）人教新课标一年级音乐上册-4.1 《小青蛙找家》教学设计（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第16届中小学活动教师竞赛项目小青蛙找家小学一年级音乐教学目标能用轻快、明亮有弹性的声音演唱歌曲，激励学生积极参与音乐游戏活动中。通过游戏活动与音乐活动，学生能准确掌握XX|和XXX|的节奏型。3、培养学生爱护动物、保护自然的意识。教材分析《小青蛙找家》是一首简练、富有儿童情趣的歌曲，由四个乐句构成一段体，2/4拍五声宫调式，歌词浅显易懂，旋律欢快流畅，塑造了小青蛙天真活泼的可爱形象。歌中的“XX”、“XXX”的节奏型是教学难点，因此，在教学引入部分中我设计了“开火车”的音乐游戏，让学生与老师，学生与小青蛙愉快的游戏中初步感知并模拍出节奏，为后面的歌曲学习突破难点。在歌...
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  篇6：人教版一年级音乐上册（五线谱）第4单元《唱歌 小青蛙找家》教学设计人教版一年级音乐上册（五线谱）第4单元《唱歌 小青蛙找家》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小青蛙找家》教学设计教学目标： l、指导学生有感情地学唱歌曲《小青蛙找家》并创设情景让学生积极参加游戏活动。 2、启发学生模仿节奏创编歌谣和歌词进行表演活动，充分发挥学生的创造力和想象力。 3、学生通过演唱和表演来感受小动物的可爱，从小培养爱护动物，保护大自然的意识。教学重点：学唱歌曲并进行游戏。教学难点：从小培养爱护动物，保护大自然的意识。一、学生听着《我爱我的小动物》进入教室二,激趣导入师:同学们,你们喜欢小动物吗？那你能模仿它的声音或者动作吗？师：那当它们遇到困难你们愿意帮助它吗？师：有一只可怜的小青蛙找不到家了，哭的可伤心了，你们大家愿意帮助它找到家吗？...
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 篇7：人教版一年级音乐上册（五线谱）第4单元《唱歌 小青蛙找家》教学设计人教版一年级音乐上册（五线谱）第4单元《唱歌 小青蛙找家》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级音乐《小青蛙找家》活动目标：1. 用轻快富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。2. 通过演唱和身体的动作表现自己爱护动物，保护大自然的心情。3. 能随音乐学会创编歌词。教学准备：动物头饰、钢琴、图谱课时：1课时教学过程：1、情景导入1. 师：同学们，你们喜欢小动物吗？喜欢，那你们都是喜欢那些小动物呢？请同学举手告诉老师，他最喜欢什么小动物。（学生自由回答）2. 师：你们都有自己喜欢的小动物，说明你们都是很有爱心的同学，因为你们懂得爱护动物。那下面老师来给你们出一个谜语，你们来猜猜它是什么动物？3. 教师出示PPT（ 绿衣小英雄...
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 篇8：湘文艺版 一年级音乐上册第8课《小青蛙找家》教学设计湘文艺版 一年级音乐上册第8课《小青蛙找家》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小青蛙找家》教学设计
教学目标：
1、知识和能力：指导学生用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》。
2、过程与方法：启发鼓励学生能够模仿小青蛙的动作，能在音乐情景表演中担当一个角色，准确地与音乐一起开始和结束。
3、情感态度和价值观：培养学生的自我保护意识、爱护小动物的意识。
教学重点：学习用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，并能边唱边进行表演。
教学难点：在情景表演中，培育学生的表现、感知能力，并能与他人合作创编表演。
教学准备：钢琴、青蛙、荷花、荷叶头饰、课件。
法制渗透：《中华人民共和国道路交通安全法》《中华人民共和国野生动物保护法》
教学过程：
一、组织...
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 篇9：人教版一年级音乐上册（五线谱）第4单元《唱歌 小青蛙找家》教学设计人教版一年级音乐上册（五线谱）第4单元《唱歌 小青蛙找家》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小青蛙找家教学目标：知识与技能：能用轻快而有弹性的声音有感情地演唱《小青蛙找家》，并能模仿小青蛙的动物准确与音乐一起开始和结束。过程与方法：通过听赏歌曲感受小青蛙的天真，通过帮助小青蛙过荷叶节奏游戏熟悉歌曲节奏，在编词演唱，音乐表演，自己即兴表演等活动中学会歌曲和表现小青蛙的形象。情感态度与价值观：渗透《中华民族共和国野生动物保护法》，培养学生从小爱护有益动物和野生保护动物。教学重难点：1.能用不同力度的声音，不同的表情，形象的动作来表现出小青蛙找家前后的不同神态和心情，表达歌曲意境，并能与他人合作，创造性地进行编词表演。2.能在音乐伴奏中正确地按照歌曲速度进行念白；并在游...
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  篇10：人教版一年级音乐上册（五线谱）第4单元《唱歌 小青蛙找家》教学设计人教版一年级音乐上册（五线谱）第4单元《唱歌 小青蛙找家》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级上册 音乐 《小青蛙找家》教学设计教学目标：1．用轻快富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，让学生积极参加律动活动。2．通过学唱《小青蛙找家》，体会小青蛙着急、快乐的不同情绪。3．让学生们从小培养爱护动物，保护大自然的意识。教学重难点用轻快富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，体会小青蛙着急、快乐的不同情绪。教学过程：1．导入：上课之前，问之前都学过哪些与小动物有关的歌曲？学生回答：布谷鸟，两只小象，小蜻蜓。接下来，老师给学生们介绍一个新的伙伴。然后播放《小青蛙找家》视频，老师问：“今天的主人公是谁啊？”学生回答：“小青蛙”。介绍今天要认识的是小青蛙，并且讲故事：“他们可是...
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 篇11：部编版一年级下册识字7操场上 教学设计部编版一年级下册识字7操场上 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《操场上》教学设计教学目标：1.正确、流利地朗读课文，激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。2.系统学习和识记与带有提手旁、足字旁和火字旁的部分生字，书写“打”“拍”“跑”“足”四字，感受汉字结构美，体悟汉字书写技巧。3.学习同类事物列举识字、字族识字、字理识字等识字方法，运用形声字形旁表义的构字规律分析汉字，并能举一反三，逐步形成独立识字能力。教学重点：归类认识提手旁和足字旁的字，了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律。教学准备制作多媒体课件、字卡教学过程一、出示课题，初步感知形声字。1.认识“操”字。（1）出示课题，板书课题：操场上，正音。（2）学习“操”字，感知...
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 篇12：接力版一年级音乐下册 二、《（演唱）小青蛙》教学设计接力版一年级音乐下册 二、《（演唱）小青蛙》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小青蛙》教案
教学内容：学唱歌曲《小青蛙》
教学目标：
1、能用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙》，模仿小青蛙的叫声并能用打击乐——蛙鸣器为歌曲伴奏。
懂得青蛙是益虫，要保护青蛙的道理。
教学重点：唱好《小青蛙》
教学难点：唱准歌曲中十六分节奏型的乐句。
教学过程：
导入
情景导入
师：同学们，今天李老师想给大家讲一个故事，需要同学们静静的聆听，能做到吗？
生：能！
师：太好了，我们的故事开始了：在一个大森林里，有一个美丽的池塘，池塘边上开满了花朵，每一朵花里都住着一只萤火虫，每当夜幕降临，萤火虫便会用自己的小灯照亮整个池塘，美极了！住在池塘里的呱呱看见这样的美景，情...
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   Tags：一年级,识字,青蛙,优质,教学设计
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