篇1：第八课（综合表演）小青蛙找家 课件 湘艺版 音乐一年级上册(共9张PPT内嵌音频)第八课（综合表演）小青蛙找家 课件 湘艺版 音乐一年级上册(共9张PPT内嵌音频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)第八课同步课件湘艺版一年级上册音乐游戏小青蛙找家范唱伴奏音乐游戏音乐游戏音乐游戏听赏青蛙妈妈范唱童声独唱有表情的跟唱“小蝌蚪呀不能抓”这一句。小 雨 词杨春华 曲音乐知识休止符练一练读一读，拍一拍。谢谢观赏湘艺版一年级上册sh1=E王全仁李嘉评词曲天真地5i35235555 i5i5ii35231135235X65635X几只小青蛙，呱！要呀要回家，呱！XXXXXXXX跳跳，呱呱！跳跳，呱呱！我演青蛙妈妈我演小青蛙！00星Xk o xxx...
图片详情：
  篇2：湘艺版 一年级上册音乐 第八课 小青蛙找家｜教案湘艺版 一年级上册音乐 第八课 小青蛙找家｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小青蛙找家》教案设计
教学目标：
1、能用轻快而有弹性的声音有感情的演唱《小青蛙找家》，让学生积极参加游戏中来。
2、通过学唱《小青蛙找家》，体会小青蛙着急、快乐的情绪。
3、通过为自己喜爱的动物创编歌词，来培养学生的创新能力和想象力。
课型：歌唱综合课
课时：一课时
教学重点：有感情的表演唱歌曲并表现自己。
教学难点：节奏训练，歌词的创编；在游戏中流畅的与教师合作。
教材分析：
《小青蛙找家》是一首通俗简练、富于儿童情趣的歌曲，由四个乐句构成，一段体。2/4拍，五声宫调式。歌曲以明快活泼的旋律作为前奏，描写了小青蛙在东奔西跑地寻找自己的家，也为歌曲主题出现做出了铺垫。各...
图片详情：
   篇3：湘艺版 一年级上册音乐 第八课 小青蛙找家｜教案湘艺版 一年级上册音乐 第八课 小青蛙找家｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《 小青蛙找家》教案
教学目标 ：
1、指导学生用轻快，富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。
2、大胆积极地参与表演，能够按节奏创编歌谣。
3、学生通过演唱和表演来感受小动物的可爱，从小培养爱护动物，保护大自然的意识。。
教学重点：
能用轻快，富有弹性的声音演唱歌曲《小青蛙找家》。
教学难点 ：
1、通过游戏、情景表演，培养学生对音乐的表现能力和感知能力。
2,指导学生按照歌曲的节奏进行歌词编创活动。
教学准备；
课件，小青蛙头饰 小纱巾
谜语导入，认识休止符
1．师：一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时...
图片详情：
  篇4：统编版一年级语文下册 识字3《小青蛙》 课件（第一课时 10张PPT)统编版一年级语文下册 识字3《小青蛙》 课件（第一课时 10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)识字3《小青蛙》第1课时读一读猜一猜绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。小青蛙青写一写晴阴睛：目字旁，表示与眼睛有关。请：发出请求的时候，通常需要语言，所以“请”是言字旁。找朋友照样子，填部首变新字。青请读一读小青蛙河水/清清/天气晴，小小/青蛙/大眼睛。保护/禾苗/吃害虫，做了/不少/好事情。请你/爱护/小青蛙，好让/禾苗/不生病。写一写写一写SE●有快雊旃月主55
图片详情：
  篇5：一年级下册语文微课视频-小青蛙 人教部编版一年级下册语文微课视频-小青蛙 人教部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：
图片详情：
篇6：部编版语文一年级下册识字（一） 3 小青蛙 课件(共22张PPT)部编版语文一年级下册识字（一） 3 小青蛙 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)猜一猜大眼睛，阔嘴巴，白白肚皮绿衣裳，游泳跳高本领大，专吃害虫为农家。（猜一动物）读准字音，不丢字，不加字。小青蛙河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。yǎn jinɡshì qinɡ1.读准字音，不丢字，不加字。2.读通顺，边读边圈画生字。小青蛙河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。清清 天气晴 眼睛保护 害虫 事情请你 好让 生病清清 天气晴 眼睛保护 害虫 事情请...
图片详情：
    篇7：人音版一年级音乐上册（简谱）第6课《聆听 小青蛙》教学设计人音版一年级音乐上册（简谱）第6课《聆听 小青蛙》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：《小青蛙》
【设计理念】
音乐教学必须体现音乐课程的审美体验价值。音乐是情感的艺术,音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动,使学生充分体验蕴含于音乐音响形式中的美和丰富的情感,并与之产生共鸣,从而达到音乐艺术净化心灵、启迪智慧的作用。本节课我以聆听作为最主要的教学手段,在教师的引领下,学生通过反复多次有目的地聆听,充分挖掘作品的音乐形象,这样做的目的是——把最直接的音乐体验还给学生,让学生对音乐的理解,从音乐中来,再带着被激起情感共鸣,回到音乐中去。
【教材分析】
1、二胡，民族拉弦乐器的代表乐器，音色柔美，有极其丰富的表现力，擅于表现细腻...
图片详情：
   篇8：人音版一年级音乐上册（简谱）第6课《聆听 小青蛙》教学设计人音版一年级音乐上册（简谱）第6课《聆听 小青蛙》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：《小青蛙》
课型：音乐欣赏
年级：一年级
教学目标：
1、通过欣赏《小青蛙》，培养学生热爱民族乐器和民族音乐的感情。
2、感受乐曲所表达的内容。
3、增强学生保护青蛙，保护大自然的意识。
教学重点:
培养学生热爱民族乐器和民族音乐的感情。
感受乐曲所表达的内容。
教学难点：感受乐曲所表达的内容
教学准备：多媒体，教材，教案，图片。
教学过程：
一、复习导入
同学们，老师出一个谜语看谁能很快的猜出谜底。“身穿绿衣裳，眼睛像灯泡，唱歌呱呱呱，保护庄稼本领大。”
大家都非常聪明！谜底就是小青蛙。我们上节课学习了有关于小青蛙的哪首歌曲？
生：《小青蛙找家》
师...
图片详情：
   Tags：一年级,语文,青蛙,评课,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
