篇1：《小青蛙》（教案）人音版（五线谱）音乐一年级上册（表格式）《小青蛙》（教案）人音版（五线谱）音乐一年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：科目：音乐 年级：一年级 借鉴名师：使用教师：授课课题 《小青蛙》教学目标 审美感知：通过聆听、模仿、游戏、实践等活动，感受乐曲《小青蛙》所表现音乐形象。 艺术表现：初步认识民族乐器二胡的结构及音色，简单了解二胡的基本演奏方法。 创意实践：在聆听乐曲的过程中体验乐曲，初步感受音乐的节奏、速度和情绪对比。 文化理解：感受小青蛙活泼可爱的形象，产生对小动物的喜爱之情。教学重点 与难点 教学重点：通过聆听、模仿、游戏、实践等活动感受乐曲《小青蛙》的音乐形象。 教学难点：自主创造表现音乐形象。教法学法 示范法，讲授法思维工具 教具 学具教学准备 多媒体、课件，钢琴教学过程 创新发展... 图片详情：  篇2：人教版一年级上册第四单元 小青蛙找家 教案（表格式）人教版一年级上册第四单元 小青蛙找家 教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：教 案NO：17课 题 小青蛙找家 授课时间主备教师 课型 唱歌 课时 1 授课人教学目标 知识技能 用轻快而富有弹性的声音演唱歌曲《小青蛙找家》。过程方法 根据图谱，完成声势动作，培养节奏感。情感态度价值观 通过学唱歌曲，培养学生爱护动物、保护自然的意识。教学重点 用轻快而富有弹性的声音演唱歌曲《小青蛙找家》。难点关键 根据图谱，完成声势动作。学情分析 指导学生用轻快、明亮的声音演唱歌曲，激励学生积极参与到音乐活动中。通过游戏与音乐活动，能够准确掌握节奏型。在歌曲演唱中，准确运用声势动作参与表现，第二、第三乐句注意速度要稳定，不能“抢拍”。教学准备课... 图片详情：  篇3：一年级上册音乐教案- 唱歌《小青蛙找家》人教版一年级上册音乐教案- 唱歌《小青蛙找家》人教版资料可供全国地区适用。 大致详情：唱歌《小青蛙找家》一．教学目标：1、能用轻快而有弹性的声音有感情的演唱《小青蛙找家》，让学生积极参加游戏中来。2、通过学唱《小青蛙找家》，体会小青蛙着急、快乐的情绪。3、通过为自己喜爱的动物创编歌词，来培养学生的创新能力和想象力。二．教学重难点教学重点：有感情的表演唱歌曲并表现自己。教学难点：歌词的创编；在游戏中流畅的与教师合作。三．教学过程（一）师生问好生：随小青蛙找家伴奏音乐拍手走进教室师：停音乐并弹奏1 3 5 1 3 5 1— 1 2 3 4 5— 并唱：同学们好！然后弹奏1 5 1 5 5 4 3 2 1生：立正并唱您好您好老师您好！师：弹奏1 5 3 1 5 3... 图片详情：  篇4：一年级上册分类专项复习 口语交际与看图写话(图片版含答案)一年级上册分类专项复习 口语交际与看图写话(图片版含答案)资料可供全国地区适用。 大致详情：分类整合测试卷（六）口语交际与看图写话(考试时间：40分钟满分：100分)kouyùjiao jibu hui xie de zi yong pin yin dai ti一、口语交际。（不会写的字用拼音代替）(27分)wo shuo ni zuo qing ni ting zhi ling zai zheng que de dong zuo xia mian da1.我说你做：请你听指令，在正确的动作下面打“√”。(2分)zhi ling na chu zuòyeběn指令：拿出作业本。②③wo men zuo peng you zuo ge zi wo jie sha... 图片详情：   篇5：统编版一年级下册第三单元复习专项—看图写话（含答案+详细解析）统编版一年级下册第三单元复习专项—看图写话（含答案+详细解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元专项训练——看图写话班级：_________ 姓名：__________1．看图写话。提示：图中有些什么人？他们在做什么？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________... 图片详情：   篇6：核心素养 语文一年级 【知识精讲】写作 看图写话 课件核心素养 语文一年级 【知识精讲】写作 看图写话 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共15张PPT)【知识精讲】看图写话一年级 语文统编版语文朗读资源写话看图看图看什么？看时间1、图片上的孩子躺在床上睡着了，孩子们自然想到时间是晚上；2、遍地的积雪，打雪仗的孩子可以反馈给我们冬日的信息。看地点？周围的景物看人？人物身份的观察可从年龄、衣着、动作、行为，喜、怒、哀、乐事情人物动作，表情一般能比较直观反映出画面人物在做什么？在怎样做？方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组。看图顺序？从画面中人物的形体、外貌、穿着等，从人物的表情、动作，想象人物的思想，以及他在干什么，想什么。大家请注意1、第一行空两格再开始写话。后面的就要顶满格写。... 图片详情：   篇7：一年级语文上册-期末专项复习-口语交际和看图写话（带答案）一年级语文上册-期末专项复习-口语交际和看图写话（带答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：口语交际和看图写话时间：60分钟 满分：100分一、 (20分)①“走开，我要扫地！”②“华华，你快起来，我要扫地！”③“华华同学，麻烦你先起来一下，让我扫完地，你再写，行吗？”在图书馆里，我们应该( )。在教室里给同学们讲故事时，应该( )。二、INCLUDEPICTURE"图68+.TIF" INCLUDEPICTURE \d "E:\\陈楠\\22秋 好卷 1 语文 R（陈楠\\图68+.TIF" \* MERGEFORMATINET三、 (65分)1.INCLUDEPICTURE"图69C.TIF" INCLUDEPICTURE \d "E:\\陈楠\\2... 图片详情：    篇8：小学语文一年级上册 看图写话指导 教案小学语文一年级上册 看图写话指导 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《一年级看图写话指导》教学设计教学目标1、让学生学会观察图片2、观察图片，抓住细节，能展开联想，并有条理地写话。教学重点难点 在观察图时，如何展开联想，如何有条理的表达的话的同时，具体地挖掘图画外的内容。学情分析看图写话是焙养学生观察能力、想象能力、思维能力和表达能力的一种行之有效的手段。通过一年级的学习，学生设计思路已经初步学会看到图片说出图片内容。但如何观慕一幅图，抓住细节，展开联想，并有条理地写话，是本节微课要传递给学生们的。教学过程1、我们所看到的图画，无论是内容简单的，还是复杂的，大都反映的是事情发展的一个瞬间，一个情节，其实画中还包含了许多含义的，这些含义静止... 图片详情：  篇9：统编版一年级语文上册 看图写话 教案 （表格式）统编版一年级语文上册 看图写话 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级（上） 教材版本 人教版部编教材课题名称 园地七《看图写话》难点名称 有序观察、准确表达。难点分析 从知识角度分析为什么难 知识点本身内容复杂：有序观察，抓住画面内容准确表达，学生不知从何下手。从学生角度分析为什么难 学生观察能力较弱，抓住画面内容困难：一年级学生才接触看图写话，不会抓重点，不了解句子的要素以及如何完整表达自己看到的内容。难点教学方法 1、通过讲解了解句子要素 2、以身边场景引导孩子学会有序观察，正确表达。 3、范图引领半扶半放引导学生展开观察并试写。教学环节 教学过程导入 1、同学们：自己观察图画... 图片详情：  篇10：统编版一年级语文下册 3.小青蛙识字 教案统编版一年级语文下册 3.小青蛙识字 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：教学目标1、认识12个字，学写“十、木、禾”３个字。认识３种笔画“丨、丿、和１个偏旁“ク”。2、激发学生热爱祖国的文字。教学重点:认记生字，会写“十、木、禾”３个字。教学准备:本课12种实物的图片，竖、撇、捺笔画卡片。教学课时:1课时教学过程一、认字、写字。1、认字：(1)根据教材的编排特点，教认字可采取举一反三的方法，引导学生学会学习，即先指导学一个字，归纳学法，再组织自学。(2)如教“目”，先出示生字卡片和实物图片，认读“目”，知道“目”指的是眼睛。再看“目”的古文字，看出“目”的字形与实物的形的联系外面的“囗”表示眼眶，里面的两横表示眼珠。告诉学生这种模拟实物的样子造... 图片详情：   篇11：统编版一年级看图写话专项提优卷（5篇含答案）统编版一年级看图写话专项提优卷（5篇含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台爱观察的你，一定有很多发现吧？请你把观察到的，用几句话写一写吧。注意要把句子说完整，还要注意用好标点符号，不会写的字可用拼音代替。仔细观察，什么时间，谁在做什么？请你展开想象写几句话。如果能用上学过的词语就更好啦！别忘了给你的故事起个好听的名字哟！仔细观察图画，图上都有谁 他们都在干什么 把看到的、想到的写一写，不会写的字用拼音代替，注意把字写工整。爱观察的你，一定有很多发现吧？请你把观察到的，用几句话写一写吧。注意要把句子说完整，还要注意用好标点符号，不会写的字可用拼音代替。仔细观察图画，图上都有谁 他们可能说些什么 把看到的、想到的写一写，不会写的字用... 图片详情：    篇12：一年级上册音乐教案第4单元 小青蛙找家人教版一年级上册音乐教案第4单元 小青蛙找家人教版资料可供全国地区适用。 大致详情：《小青蛙找家》一、教材分析：《小青蛙找家》是一首通俗简练、富于儿童情趣的歌曲。由四个乐句构成，歌曲以明快活泼的旋律作为前奏，描写了小青蛙在东奔西跑地寻找自己的家，也为歌曲主题出现做了铺垫。歌中“跳跳”、“呱呱”的独白，刻画了小青蛙跳一跳、叫一叫的焦急神态。最后一句旋律平稳流畅，似乎表现了小青蛙历尽艰辛，终于回到了家的喜悦心情。歌词浅显易懂，旋律欢快流畅，塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象。根据低年级学生的生理、心理特点，深入挖掘教材，大胆地进行探索，以学生为主体，引导学生感受、理解、表现音乐。二、教学目标：1、 知识与能力：指导学生用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》。2、 过... 图片详情：     篇13：人音版音乐一年级上册 第6课小精灵 小青蛙找家 课件人音版音乐一年级上册 第6课小精灵 小青蛙找家 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)小青蛙找家人音版一年级上册音乐课件【教材简析】《小青蛙找家》是一首表演歌曲，它通俗简练、富于儿童情趣的歌 曲，由四个乐句构成，一段体。2/4拍，五声宫调式。歌曲以明快活 泼的旋律作为前奏，描写了小青蛙在东奔西跑地寻找自己的家，也 为歌曲主题出现做出了铺垫。各种“跳跳”、"、“呱呱”的独白，刻画了小 青蛙跳一跳、叫一叫的焦急神态。最后一句旋律平稳流畅，似乎表现 了小青蛙历尽艰险，终于回到了家的愉快、喜悦的心情。歌词浅显易 懂，旋律欢快流畅，塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可受的形象。【教学目标】1. 情感态度与价值观：学会保护环境、保护动物、做个环保的好学生。2. 过程... 图片详情：    篇14：统编版一年级语文上册 看图写话 摘橘子 课件(共13张PPT)统编版一年级语文上册 看图写话 摘橘子 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共13张PPT)看图写话--单幅图专练1摘橘子看图写话四步法1看全图定主题取题目2看全图找背景写开头3看人物抓动作写中间4看表情写心情做结尾1看全图定主题取题目谁？干什么？皮皮和妈妈在摘橘子。题目要简洁明了摘橘子皮皮和妈妈摘橘子摘橘子（题目写在正中间）2看全图找背景写开头什么是背景？时间、地点、人物、事件时间：秋天地点：果园人物：皮皮和妈妈事件：摘橘子开头：秋天到了，皮皮和妈妈来到果园里摘橘子。摘橘子（题目写在正中间）秋天到了，皮皮和妈妈来到果园里摘橘子。（空两格）3看人物抓动作写中间皮皮：妈妈：眼睛：盯着橘子双手：高高举着双... 图片详情：     Tags：看图,写话,一年级,青蛙,精选  |
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