篇1：第6课小精灵小青蛙找家（教案）- 音乐一年级上册（表格式）第6课小精灵小青蛙找家（教案）- 音乐一年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课题：《小青蛙找家》科目：小学数学 教学对象：一年级 课时：设计者：一、 教学内容分析《小青蛙找家》是选自人民音乐出版社小学音乐一年级下册第六单元的一首 学唱歌曲，是一首通俗精炼、富于儿童情趣的歌曲，同时也是一首游戏歌曲。2/4 拍，由四个乐句构成，一段体结构。歌曲以晦涩开朗的旋律作为前奏，描写了小 青蛙在东奔酉跑地寻找自己的家，也为歌曲主题岀现做岀了铺垫。各种“跳跳"、 "呱呱"的独白，刻画了小青蛙跳一跳、叫一叫的焦灼神态。通过听赏、演唱、表演等活动体会小青蛙焦灼、喜悦的例外情绪，感受音乐到 了家的欢愉、怡悦的心情。歌词浅显易懂，旋律欢乐流通，塑造了小青蛙天真开 朗、稚童...
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     篇2：一年级上册音乐教案-6 《小青蛙找家》 人音版 （五线谱）一年级上册音乐教案-6 《小青蛙找家》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：一年上第6单元《小青蛙找家》教学设计★一、教学内容：1. 学唱歌曲《小青蛙找家》2. 音乐游戏：节奏游戏和动作模仿★二、教学目标：1. 学会四分音符、八分音符和二分音符节奏。2. 能够用轻快、富有弹性的声音演唱歌曲《小青蛙找家》。3. 学习模仿青蛙蹦跳动作、并准备的与音乐一同开始和结束。★三、教学重点：能够准确的演唱出节奏特点。教学难点：能够用轻快、活泼的声音演唱歌曲。★四、教学手段：钢琴、多媒体课件★五、教学过程：1．新课导入：师：同学们，今天老师给大家讲个故事。故事的主人公是一只可爱的小青蛙，它非常的调皮，特别喜欢玩耍，总是喜欢跑到很远的地方去，这不今天它又冒着雨...
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 篇3：2021-2022学年部编版小学语文一年级下册 小青蛙 教学设计2021-2022学年部编版小学语文一年级下册 小青蛙 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小青蛙》教学设计教学目标：正确、流利地朗读儿歌，认识“清、晴”等12个生字和病字旁一个偏旁；会写“青、请”2个字和横折提1个笔画。了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。教学重、难点：了解“青”字族汉字的特点，了解形声字的构字规律。教学准备：PPT课件教学过程：一、导入新课同学们，课前老师请同学们猜个谜语：一个游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。它是谁呢？今天小青蛙还给大家带来了一首儿歌，名字就叫《小青蛙》。师板书课题，齐读课题。学习课题中的“青”字。1.小青蛙披着绿色的衣服，它的名字里哪一个字表示的是颜色呢？谁能给“青”组个词？瞧，在同学们...
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  篇4：人教版音乐一年级上册第四单元 小青蛙找家 教案人教版音乐一年级上册第四单元 小青蛙找家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小青蛙找家1教学目标1、指导学生用轻快而富有弹性的声音有感情的演唱歌曲并能跟创编动作参加游戏活动,从中体会到学习音乐的乐趣。2、启发学生模仿节奏创编歌词和动作进行表演,充分发挥学生的创造性和想象的潜能。3、通过学唱歌曲和表演来感受小动物的可爱,从小培养爱护小动物,保护大自然的意识。2重点难点教学重点学唱歌曲和游戏活动并进行歌词和动作的创编。教学难点歌词和动作的创编。3教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【导入】一、组织教学师生唱问好,复习歌曲。活动2【活动】二、引入新课1、同学们,今天老师给大家带请来了一位小客人,你们想知道是谁吗老师想请小朋友们猜猜看它是...
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 篇5：第四单元 第一课时 小青蛙找家 教案 人教版音乐一年级上册 (表格式)第四单元 第一课时 小青蛙找家 教案 人教版音乐一年级上册 (表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 小青蛙找家 所处单元主题 第四单元 第一课时课型 唱歌 课时 1 设计者《课标》相关 要求 1、课程内容的表现领域中“演唱”方面：能够用正确的姿势、自然的声音，学唱儿歌、童谣及其他短小歌曲，参与演唱活动。（17页） 2、表现领域中“综合性艺术演”方面：能够参与综合性艺术表演活动。 能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。能够与他人合作，进行音乐游戏等活动。（19页） 3、表现领域中“识读乐谱”方面：认识简单的节奏符号，能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。（20页）教材 分析 《小青蛙找家》是一首通俗简练、富于儿童情趣的歌曲,由四个乐句构成,四二拍,五声宫调式。歌曲第一乐句由两个分句...
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 篇6：湘艺版 一年级上册音乐 第八课小青蛙找家 教案湘艺版 一年级上册音乐 第八课小青蛙找家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第八课《小青蛙找家》教学内容音乐情境表演《小青蛙找家》教学目标能学会歌曲《小青蛙找家》，并 能独立、自信、准确、有感情地演唱。能在音乐情景表演《小青蛙找家》中担任一个角色，边唱边进行表演。在音乐情景表演中能与其它体恤配合，体验与他人合作表演的快乐。教学重点能用轻快、有弹性的声音演唱《小青蛙找家》并能够变唱边进行表演。教学难点能在音乐情景表演中扮演一个角色，边唱边进行表演。教学过程听音乐《什么动物出来玩》律动进教室。情境导入师：小朋友们，今天老师要带你们来哪呢？（多媒体出示动物王国场景）生：动物…师：对，这儿就是快乐的“动物王国”，有这么多小动物生活在这里，可幸福...
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  篇7：人教新课标一年级音乐上册-4.1 唱歌 小青蛙找家（教案）人教新课标一年级音乐上册-4.1 唱歌 小青蛙找家（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计理念：《小青蛙找家》是一首通俗简练、富于儿童情趣的歌曲。由四个乐句构成，歌曲以明快活泼的旋律作为前奏，描写了小青蛙在东奔西跑地寻找自己的家，也为歌曲主题出现做了铺垫。歌中“跳跳”、“呱呱”的独白，刻画了小青蛙跳一跳、叫一叫的焦急神态。最后一句旋律平稳流畅，似乎表现了小青蛙历尽艰辛，终于回到了家的愉悦、喜悦的心情。歌词浅显易懂，旋律欢快流畅，塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象。我根据低年级学生的生理、心理特点，深入挖掘教材，大胆地进行探索，以学生为主体，引导学生感受、理解、表现音乐。教学目标：1.指导学生用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》。2.认识响板,学会并探索响板的演...
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  篇8：统编版一年级语文下册 3.小青蛙 青字的形近字教学 教案（表格式）统编版一年级语文下册 3.小青蛙 青字的形近字教学 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级（下） 教材版本 部编版课题名称 第一单元 识字3《小青蛙》青的形近字教学难点名称 分清“青”的近字的字形和读音。难点分析 从知识角度分析为什么难 文中“清、晴、睛、情、请”都是由共同的母体字“青”作声旁的形声字，了解青字族生字读音、字形具有一定的难度。从学生角度分析为什么难 对于一年级学生来说，青字族中的“清、晴、睛、情、请”几个字，字形字音非常相近，难以分辨。难点教学方法 1.通过观察、圈画区分近字的读音与字形的区别。 2.引导学生通过偏旁和字义的关系去识记字的“音、形、义”。教学环节 教学过程导入 1.出示谜语，...
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 篇9：人教新课标一年级音乐上册-4.1 唱歌 小青蛙找家(1)（教案）人教新课标一年级音乐上册-4.1 唱歌 小青蛙找家(1)（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐综合课《小青蛙找家》教学目标：1、 知识和能力：指导学生用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》。2、 过程与方法：启发鼓励学生能够模仿小青蛙的动作，准确地与音乐一起开始和结束。3、指导学生联系生活，能够按节奏编创歌谣。4、 情感态度和价值观：教导学生懂得在生活中遇到困难要想办法解决，培养学生的自我保护意识。教学重点：1、学习用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》。教学难点：1、通过游戏，情境的表演，培养学生对音乐的表现能力，感知能力。2、指导学生按照歌曲的节奏编创歌谣。教学准备：钢琴、小青蛙头饰、节奏卡片、歌曲磁带。教学方法：听唱法、聆听法、观察法、游戏法、...
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 篇10：人教新课标一年级音乐上册-4.1 《小青蛙找家》教学设计（教案）人教新课标一年级音乐上册-4.1 《小青蛙找家》教学设计（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第16届中小学活动教师竞赛项目小青蛙找家小学一年级音乐教学目标能用轻快、明亮有弹性的声音演唱歌曲，激励学生积极参与音乐游戏活动中。通过游戏活动与音乐活动，学生能准确掌握XX|和XXX|的节奏型。3、培养学生爱护动物、保护自然的意识。教材分析《小青蛙找家》是一首简练、富有儿童情趣的歌曲，由四个乐句构成一段体，2/4拍五声宫调式，歌词浅显易懂，旋律欢快流畅，塑造了小青蛙天真活泼的可爱形象。歌中的“XX”、“XXX”的节奏型是教学难点，因此，在教学引入部分中我设计了“开火车”的音乐游戏，让学生与老师，学生与小青蛙愉快的游戏中初步感知并模拍出节奏，为后面的歌曲学习突破难点。在歌...
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  篇11：人教版音乐一年级上册第四单元 小青蛙找家 教案（一课时）人教版音乐一年级上册第四单元 小青蛙找家 教案（一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小青蛙找家》教学设计教材分析：《小青蛙找家》是一首通俗简练、富于儿童情趣的歌曲。由四个乐句构成，歌曲以明快活泼的旋律作为前奏，描写了小青蛙在东奔西跑地寻找自己的家，也为歌曲主题出现做了铺垫。歌中“跳跳”“呱呱”的独白，刻画了小青蛙跳一跳、叫一叫的焦急神态。最后一句旋律平稳流畅，似乎表现了小青蛙历尽艰辛，终于回到了家的喜悦心情。歌词浅显易懂，旋律欢快流畅，塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象。教学目标1、通过演唱和表演来感受小动物的可爱，从小培养爱护动物，保护大自然的意识。2、启发鼓励学生能够模仿小青蛙的动作，准确地与音乐结合。3、：用轻快富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》教学重点：...
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  篇12：人教新课标一年级音乐上册-4.1 《小青蛙找家》重难点创新（教案）人教新课标一年级音乐上册-4.1 《小青蛙找家》重难点创新（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第16届中小学活动教师竞赛项目小青蛙找家重难点创新分析小学一年级音乐教学目标能用轻快、明亮有弹性的声音演唱歌曲，激励学生积极参与音乐游戏活动中。通过游戏活动与音乐活动，学生能准确掌握X X|和XX X|的节奏型。3、培养学生爱护动物、保护自然的意识。教材分析《小青蛙找家》是一首简练、富有儿童情趣的歌曲，由四个乐句构成一段体，2/4拍五声宫调式，歌词浅显易懂，旋律欢快流畅，塑造了小青蛙天真活泼的可爱形象。在教学中我设计了以游戏的形式贯穿整个教学。通过 “开火车游戏、节奏游戏、接龙学唱歌曲、歌表演、音乐游戏”等一系列富有儿童情趣的游戏活动，充分地调动了学生的参与意识。在教学过...
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  篇13：人音版（简谱）小学音乐一年级上册6.3《小青蛙找家》教案人音版（简谱）小学音乐一年级上册6.3《小青蛙找家》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小青蛙找家》教学目标:1、用轻快富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。2、通过演唱和身体的动作表现自己爱护动物，保护大自然的心情。3、能随音乐创编歌词。教学重点: 用轻快富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》教学难点:演唱歌曲时能够较好的表现出情绪。教学方法:表演法/情景创设法教具媒体:多媒体课件教学思路:首先领同学们复习前面歌曲，由《动物说话》自然引出小青蛙，通过模仿小青蛙的动作及叫声，让同学们掌握“跳跳，呱呱”的节奏，进而更好地掌握全曲。教学过程:一、发声练习1、森林深处有一座漂亮的小房子，里面住着许多...
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   篇14：人音版 （五线谱） 一年级上册音乐 6 《小青蛙》 ︳教案（表格式）人音版 （五线谱） 一年级上册音乐 6 《小青蛙》 ︳教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版一年级上册第六课
歌唱课：《小青蛙找家》教学设计
一、教学理念
《小学音乐课程标准》指出：以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，兴趣是音乐学习的根本动力和终身喜爱音乐的必要前提。本节课以生动有趣的故事导入并串连歌曲的学习，有效调动学生的学习兴趣，吸引学生积极参与到音乐课堂中。新课标还指出，要激发学生的音乐创造力，发展学生的想象力，增强学生的创造意识。因此，在本节课的拓展环节鼓励学生以故事发展为基础，发挥想象，创编不同的歌词。
二、教学目标
1．情感态度与价值观：通过故事情节的发展、对歌曲的学习，让学生有意识地爱护小动物，保护水资源。
2．过程与方法：通过聆听、合作、表演、...
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  篇15：人音版 （五线谱） 一年级上册音乐 6 《小青蛙找家》 ︳教案人音版 （五线谱） 一年级上册音乐 6 《小青蛙找家》 ︳教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版一年级下册第六课《小精灵》第二课时
《小青蛙找家》教学设计
学 校：
设 计 者
指导教师：
任教年级：一 年 级
教学内容：
歌曲《小青蛙找家》
四分音符、八分音符的巩固
教材分析：
这是一首曲调活泼欢快的儿童歌曲。跳动的节奏、流畅的旋律描绘了一幅充
满生机的春色图景。形象的象声词奏响了一曲优美动听的“春天交响曲”。歌曲为
二拍子，一段体结构。整首歌曲用拟人化的手法，把春雨、春水、春风、春雷都
比喻成会唱歌、会弹琴、会打鼓、会鼓掌的人物，还把春笋比喻成小指挥家。歌
曲中多次巧妙的运用的休止符，使歌曲节奏活泼、跳跃，旋律富有流动性，充分
展现了春天生机勃...
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 Tags：小学,一年级,青蛙,教案,精选
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