三年级音乐游子吟教案（精选11篇）

三年级上册音乐教案 第五单元 游子吟｜苏少版资料可供全国地区适用。

大致详情：《游子吟》教案 教材背景及分析： 歌曲《游子吟》是一首亲切真挚的人性美颂歌，抒发了母子之间深厚的情感。歌曲舒缓优美的旋律，深深拨动着天下儿女的心弦。整堂课以母子情深为依托，让学生在听赏、感受、吟诵、演唱、表现等活动中将音乐与情感紧密地融合在一起，感受母子情深，感恩母亲的深情厚意。 教学内容： 唱：《游子吟》 教学目标： 1、学会演唱歌曲《游子吟》，开展表演唱活动。 2、掌握2/4拍节奏特点,初步认识二拍子的强弱关系。 3、体会歌曲内涵，感受母子情深，感恩母亲的深情厚意。 教学重点： 1、? 表演唱歌曲。 2、? 体会歌曲内涵，感受母爱的伟大。 教学难点：...

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湘艺版 三年级下册音乐 7（演唱）游子吟 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《游子吟》教学理念:歌曲《游子吟》是一首亲切真挚的人性美颂歌，抒发了母子之间深厚的情感。歌曲舒缓优美的旋律，深深拨动着天下儿女的心弦。于是我以亲身感受母子情，向学生介绍作为一位妈妈对孩子的爱的经历为切入点，整堂课以母子情深为依托，让学生在听赏、感受、吟诵、演唱、表现等活动中将音乐本身、音乐画面、音乐情感紧密地融合在一起，最终达到感受母子情，表现母子情的目的。一、教学目标1、知识与技能:复习和巩固附点音符，学习和掌握音乐知识前倚音。2、过程与方法：通过听赏时跟唱歌曲《游子吟》，表现母子之间的朴实情感。3、情感态度与价值观目标：能学会演唱歌曲《游子吟》，并从中感受母子情深，接受爱的教...

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人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《游子吟》资料可供全国地区适用。

大致详情：《游子吟》教学目标：1．有感情地朗读古诗，背诵古诗。2．了解古诗的意思，着重理解“谁言寸草心,报得三春辉”这句诗所蕴涵的意思。　 3．体会作者所表达的思母情怀；并能用思想和行动来表达自己对母亲的爱。教学重点：理解诗句“谁言寸草心,报得三春辉”的含义。教学难点：有感情地吟诵诗句，体会诗的感情。教学准备：课件。 教学时间：1课时。 教学过程：一、图画导入，引领全文1.出示《母子图》你从图画中看出了什么？（预设：1.年迈的母亲在为即将远行的儿子缝制衣服，儿子在床上酣睡；2.夜已深了，...

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三年级上册音乐教案 第五单元 游子吟｜苏少版资料可供全国地区适用。

大致详情：《游子吟》 教学内容 听：《读唐诗》 唱：《游子吟》 动：诗歌表演《游子吟》 感受：《时间都去哪儿了》 课型 综合课 教学目标 1、读唐诗做律动，感受《读唐诗》的律动。 2、深情的演唱《游子吟》，并能体会到母亲的爱，学会感恩母爱。 教学重点 能够自然地、有表情、有感情地演唱《游子吟》。 教学难点 跨度大的旋律部分，学生音准的控制和把握。 教学准备 多媒体课件 钢琴等 教学过程 二次备课 一、导入部分 同学们，我们一定读过很多唐诗吧？ 现在啊，我们来听一段音乐，学一学小诗人走路的样子。（播放《读唐诗》）（走的过程中提醒孩子们找到自己的方向，不要相撞，眼睛看着老师的步伐...

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苏少版 三年级上册音乐 第五单元 游子吟 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《游子吟》音乐教案 教学对象：二年级学生 教学内容：苏少版三年级第五单元歌曲《游子吟》 教材分析 《游子吟》是唐代诗人孟郊所写的一首古诗，言语质朴、情感细腻丰富，表达了诗人对于母爱的深深感激和赞美之情，立意深远，通俗易懂。著名作曲家谷建芬为了让更多的孩子体会古文的寓意，以及其中蕴含的深刻道理，用心编制了这首歌曲《游子吟》。 全曲为加“变宫”的六声调式，四二拍，降E调，歌曲第一、第二乐句旋律婉转；第三、第四乐句旋律起伏较大，附点节奏的运用突出了“报”字所蕴含的深刻情感。歌曲旋律巧妙的使民歌音调与古诗词的神韵相融合，更能使孩子们感受出那种纯真、朴实的母子之情，体悟原诗的意境。 “百善...

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湘艺版 三年级下册音乐 第七课 游子吟｜教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《游子吟》教案教学设想：歌曲《游子吟》是一首旋律舒缓优美，抒发母子之间深厚情感的歌曲。本课从学生的情感体验出发，联系实际，在引导学生积极参与音乐活动的同时，强化学生对亲人的挚爱之情，进而养成对生活积极乐观的态度。教学内容：学习三年级下册第七课《游子吟》。教学目标：1、能学会演唱歌曲《游子吟》，并从中感受母子情，得到爱的教育。用连贯的声音有感情地演唱，了解装饰音。教学重点、难点：充分感受、体验、表现母子情。在歌曲演唱中唱准前倚音。教学准备：多媒体，钢琴，表演道具教学过程：一、组织教学学生观看图片展开课题，母爱是天下最伟大的爱,感受母子情。师：学习歌曲之前老师想请同...

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湘艺版 三年级下册音乐 第七课 游子吟｜教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《游子吟》教学设计 教材背景与分析： 《游子吟》这首歌是根据唐代诗人孟郊的诗歌写成的吟唱给慈母的颂歌。也是一首亲切真挚的人性美颂歌，抒发了母子之间的深厚情感。作品充分表达了人类共有的母子亲情。歌曲舒缓优美的旋律，深深拨动着天下儿女的心弦。歌词用了一个日常生活中常见的缝衣细节，正是这些最细微而且人们常常经历和体验过的平凡细节，将母亲的慈爱之情尽情地体现和流露了出来。诗人以“三春晖”比喻慈母之爱的广阔深厚，以“寸草心”比喻儿女对慈母的报效之情，以此进行着亲情教育。 整堂课以母子情深为依托，让学生在朗诵、听赏、感受、探讨学习演唱、音乐情景表现等活动中将音乐旋律和音乐情景画面、音乐情感紧密融合在...

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湘艺版 三年级下册音乐第七课 游子吟｜ 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《游子吟》教案 教学目标： 1、能学会演唱歌曲《游子吟》，并从中感受母子情，得到爱的教育。 2、能用轻柔、优美的声音演唱《游子吟》这首歌曲，抒发对母亲的眷恋与热爱之情；并对学生进行亲情的教育。 1.师生问好。 1　2　　3　4　　5　－　 师：同 学　　们　　 好！　 生：5　 4　 3　2　　1　－ 老　师　您　　　好！ 学习节奏 师：今天真冷，我们先玩个小游戏。拍拍手。 大家看看黑板上。 有哪位聪明的同学告诉老师X代表什么？ 板书: X（生：四分音符） 真不错！ 四分音符打几拍？ （生：一拍） 这个X我们可以这样拍。 （师拍手） 现在请...

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湘艺版 三年级下册音乐 第七课 游子吟｜教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《游子吟》教材分析：《游子吟》这首诗是唐代著名诗人孟郊所作，由于他自己的生活经历，所以当他回忆往事时思绪万千，写下了这首古诗。这首诗描写了母亲为将要远行的儿子做衣服的情景，表达了一种伟大的母爱。作曲颂今，这是一首旋律非常优美的歌曲。学情分析：三年级学生在音乐学习上已经有了一定的音乐理解能力，而本课一是要学生能有感情地演唱《游子吟》，并从中感受母子情，得到爱的教育，再就是要求学生掌握前倚音、八分附点音符的演唱方法。估计学生完成本节的学习任务问题不大。教学方法：情境法、启发法、模唱法等教学目标：1.能学会演唱歌曲《游子吟》，并从中感受母子情，得到爱的教育。??2能积极参与课堂活动，并...

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湘艺版 三年级下册音乐 第七课 游子吟｜教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《游子吟》教学设计 教材分析： 本课的教学内容的安排以情感为主线，几个内容相互关联，层层递进，以表现为主，辅以其他教学活动，相互融合，充分表达了天下儿女对母亲深深的爱。既注重了情境性和活动性，又体现了音乐与语文，音乐与美术，音乐与相关文化有机结合的综合性。在充分调动学生动手、动脑及参与的积极性的基础上，为拓展学生的学习领域提供了更为广阔的天地。 教材以“母子情”为情境主题。本课由学生学唱歌曲《游子吟》、进行《献给妈妈的爱》的活动两个部分组成的。通过感受母子情、唱母子情、说母子情、演母子情这一情境主线将两部分贯穿起来，使学生在活动中不断感受到母子之间的深厚感情。本课从学生的情感生...

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湘艺版 三年级下册音乐 第七课（演唱）游子吟｜教案资料可供全国地区适用。

大致详情：游子吟教学目标：1.能学会演唱《游子吟》，并从中感受到母子情，得到爱的教育。2.能积极学唱并参与活动，从中体验和表达对母亲的深情。教学重点难、点：1、能饱含深情地演唱歌曲。2、能把前倚音唱得清楚。课时：一课时教学准备：多媒体、二胡、电子琴教学过程：教师唱歌导入：教师演唱歌曲《小背篓》，学生带着问题聆听（师：请说一说你从歌中感受到一种什么情感？）生：母爱！引出课题今天，老师给大家介绍一位古代的母亲，我们一起来认识一下吧！（出示课件图片）图片上的母亲正在连夜赶制衣服，她的儿子明天就要离开母亲去很远的地方，她的儿子看到这样的场景伸手感动，写下了一首流传千古的诗----《...

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