篇1：人音版 （五线谱） 一年级上册音乐 4 《动物说话》 ︳教案（表格式）人音版 （五线谱） 一年级上册音乐 4 《动物说话》 ︳教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《动物说话》
教学设计
《动物说话》
【教材分析】
《动物说话》是一首歌谣风格的创作歌曲，2/4拍，五声羽调式，一段体结构。歌曲的节奏简单，以四分音符、八分音符为主。旋律较为平和，级进与小跳相结合，采用重复、模进、变化重复的手法，紧密结合了语言的特点，表现了小动物稚嫩的拙态和叫声。乐句加花伴奏的应用，使歌曲风趣、富有变化，仿佛是小动物机警的神态，又仿佛如小朋友与小动物之间有趣的互动，同时也凸显了歌谣体的民族风味。
【课 时】 1课时 （40分钟）
【设计理念】
《音乐课程标准》领域二：“表现”模块“演唱”部分指出： “在1——2年级这个学段，要学唱儿歌、童谣及其他短小歌曲，...
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  篇2：人音版 （五线谱）一年级上册音乐 4 《动物说话》 ︳教案（表格式）人音版 （五线谱）一年级上册音乐 4 《动物说话》 ︳教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《动物说话》教学设计
《动物说话》教学设计
使用教材：人音版第一册第四课
课型：综合课 年级：一年级
教学内容：聆听《袋鼠》、演唱《动物说话》
教学目标：
从音乐中感受动物的可爱形象，增加对小动物的喜爱之情。
学习过程中，认识“木鱼”，并会在歌曲的间奏处演奏，尝试编创节奏。
3、从音乐中感受音乐描绘的袋鼠的活泼形象，听辩速度、情绪的变化，并用动作表现。尝试编创歌词，用其他的动物说话来唱。
教学重点、难点：
1、重点：能够用亲切的声音准确演唱歌曲《动物说话》。
2、难点：掌握X X XX X节奏，象声词准确演唱。
教学用具：电子琴、木鱼、多媒体
教学设计：
教学环节...
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  篇3：人音版 （五线谱）一年级上册音乐 4 《动物说话》 ︳教案（表格式）人音版 （五线谱）一年级上册音乐 4 《动物说话》 ︳教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：《动物说话》
科目：音乐
教材依据：人民音乐出版社一年级上册第四课
备课人：
教学目标 1、能用亲切、柔美的声音演唱歌曲，并随着歌曲的进行，能模仿和表现动物的神态；?
2、为歌曲编创歌词和律动?
4、能准确打出歌曲中的节奏。
3、从音乐中感受动物可爱的形象，培养学生热爱大自然、喜爱小动物的感情。
教学重点 1、能准确打出歌曲中的节奏。
2、歌曲演唱的声音要富有童趣；?
3、让学生在乐唱、爱唱中，培养他们热爱小动物的情感。
教学难点 充分发挥学生的想象能力，为歌曲编创歌词与情境。?
资源利用 投影，钢琴，CD等
课时安排 第一课时（共一课时）
设计意图 《...
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   篇4：苏少版一年级音乐上册（简谱）第2单元《唱：动物说话 》教案苏少版一年级音乐上册（简谱）第2单元《唱：动物说话 》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《动物说话》教案
教材分析： 《动物说话》是一首歌谣风的创作歌曲，2/4拍，五声将E羽调式一段体结构，歌曲节奏简单以四、八音符为主，旋律较为平和，紧密结合了语言特点，表现了小动物稚嫩的拙态和叫声，是一首便于表演的儿童歌曲，很有趣味。
喜爱动物是儿童的天性，但要表现小动物则需要一定的观察力和表现力。本课的编写意图在于让学生知道动物是人类的好朋友，人与动物应和睦相处，希望学生能够仔细观察，尝试用动作表达自己想象中的动物神态，并在聆听和表演中表达出对小动物的爱护之情。
新思路
新课程标准下，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，重视音乐实践，鼓励音乐创造的基本理念。以学生为主体，把激发学生学习...
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  篇5：人音版一年级音乐上册（简谱）第4课《演唱 动物说话》 教案人音版一年级音乐上册（简谱）第4课《演唱 动物说话》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教者 学科 音乐 年级 一年级 教学主题 《动物说话》
教 学 流 程
教学目标。 1、情感态度与价值观：生通过聆听、表演描写小动物的歌（乐）曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。?
2、过程与方法：营造良好的音乐课堂氛围，引导学生聆听和学唱歌曲《动物说话》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。?
3、知识与技能：通过各种音乐活动，为学生积累大量描写动物的音乐素材，鼓励学生创造性地参与，培养学生的创编能力。?
二.教学内容。?
1、学习、表演《动物说话》?
2、掌握二拍子的强弱规律。?
三.教学重点。
有感情地演唱歌曲。
四.教学难点：
确掌握二拍子的节奏...
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 篇6：人音版一年级音乐上册（简谱）第4课《演唱 动物说话》教案人音版一年级音乐上册（简谱）第4课《演唱 动物说话》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《动物说话》教学设计
一、教学内容分析 ：
《动物说话》是一首歌谣风的创作歌曲，2/4拍，五声降E羽调式，一段体结构。歌曲的节奏简单，以四分音符为主。旋律较为平和，级进与小跳相结合，采用重复，模进，变化重复的手法，紧密结合了语言的特点，表现了小动物稚嫩的神态和叫声。乐句间加花伴奏的应用，使歌曲风趣，富于变化。最后8小结尾奏多采用十六分音符的节奏和断音奏法，使小动物们的形象得到补充，歌曲显得丰富完整。是一首便于学生表演的儿童歌曲，很有趣味。
二、教学对象分析：
一年级的孩子活泼好动，喜欢模仿，喜欢看形象生动的画面。由于他们刚入学不久，课堂常规还不是很规范，特别好动，注意力不持久。因此...
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  篇7：一年级上册 第4单元第3课时《动物说话》课件+教案+素材(共19张PPT)一年级上册 第4单元第3课时《动物说话》课件+教案+素材(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《动物说话》教案【教材分析】《动物说话》是一首歌谣风格的创作歌曲，五声羽调式，一段体结构。歌曲的节奏简单，以四分音符八分音符为主。旋律较为平和，极进与小跳相结合 ，采用重复、模进、变化重复的手法，紧密结合了语言的特点，表现了小动物稚嫩的拙态和叫声。乐句间加花伴奏的应用，使歌曲风趣富有变化，又仿佛是小动物机警的神态 。【学情分析】一年级学生从整体的水平看，相差不是特别明显，大部分学生对音乐的学习积极性非常高。课堂常规也还不错，行为习惯进步较大。但由于没有接触过系统的音乐学习，所以在音准、节奏上要打好基础。一年级学生活泼好动，音乐课的氛围是能达到的。【教学目...
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   篇8：一年级上册音乐教案-4《动物说话》 人音版一年级上册音乐教案-4《动物说话》 人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：《动物说话》教案教学目标： 1.情感、态度价值观目标：通过学唱歌曲培养学生对小动物的喜爱之情。知道动物是人类的好朋友，人与动物应和谐相处。 2．过程与方法目标：能用愉快的心情演唱《动物说话》这首歌曲，并领会歌曲中爱环境、爱动物的情感。创造性地参与音乐活动，尝试进行音乐创编活动，初步创编歌词的乐趣。 3．知识技能目标：学习“X X | XX X | ”的节奏型，能准确运用在歌曲中。 教学重点：能用听唱法完整的演唱、表现、创编歌曲。 教学难点：有感情的演唱歌曲《动物说话》，并进行创造性的音乐实践活动。准确演绎歌曲加花式间奏中“拍手”、“跺脚”、等律动。教学准备：多媒体教学课件、电子琴...
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  篇9：人教部编版一年级下册语文《动物儿歌》教案人教部编版一年级下册语文《动物儿歌》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册语文《动物儿歌》 部编版 教案教材分析《动物儿歌》是一首充满童趣的儿歌，介绍了6种小动物的生活习性，教材还配有生动有趣的彩图，展现了动物活动美好快乐的画面，这里的小动物一半是昆虫，本课要求认识的生字中有6个是虫字旁的字，而且是左形右声的形声字，应在教学中引导学生了解形声字的特点，有效识记生字，作为识字儿歌，教学时还应在学生熟读儿歌的基础上，联系教材中的彩图和学生生活经验，采用多种方法引导学生读准字音、识记字形。儿歌的特点是有节奏、有韵律，本课儿歌每一句都是以“谁在哪里干什么”的结构组成，因此引导学生在多种形式的朗读中感受儿歌的节奏和韵律，培养学生的语感。学习目标 知识与...
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   篇10：统编版一年级语文下册第一单元 快乐读书吧：读读童谣和儿歌 教案统编版一年级语文下册第一单元 快乐读书吧：读读童谣和儿歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧：读读童谣和儿歌
本次“快乐读书吧”的主题是“读读童谣和儿歌”，以一本翻开的书为背景，呈现了一首童谣和一首儿歌，创设了两个小伙伴对话交流的情境。
本次“快乐读书吧”的内容旨在激发学生阅读童谣和儿歌书籍的兴趣，让学生产生阅读童谣和儿歌书籍的欲望，引导学生大胆展示自己的阅读成果，乐于和同伴分享自己的书籍。教科书上呈现的童谣和儿歌只是例子，以此为契机，引发学生对此类读物的兴趣。
“快乐读书吧”栏目的设置是部编教科书的一大特色，其目的是引导学生了解如何进行课外阅读。以开展课外阅读活动为载体，培养学生阅读的兴趣，扩大阅读量，逐步形成良好的阅读习惯。并且，“快乐读书吧”把课外阅读引入语文课...
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   篇11：一年级语文上册 语文园地七 教案一年级语文上册 语文园地七 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地七学习目标：1.认识5个生字，学习表示亲属称谓的词语，读好词语中的轻声。2.发现日字旁和女子旁所代表的的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。3.能区分弯钩和竖钩、竖提和竖折、竖弯钩和竖弯、斜钩和卧钩的不同，并正确书写。4.能看图写词语。能根据图意说一两句话。5.能朗读、背诵谚语，初步了解谚语蕴含的道理。6.尝试和大人分角色朗读《猴子捞月亮》，感受故事的趣味。教学重难点：重点：发现日字旁和女子旁所代表的的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。难点：能看图写词语。能根据图意说一两句话。教学准备：课件、生字卡片、板贴、白纸课时安排：2课时第一课时课时目标：1.认识5个...
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  篇12：部编版一年级语文下册 识字（二）5.动物儿歌 课件+教案（共22张PPT）部编版一年级语文下册 识字（二）5.动物儿歌 课件+教案（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：集体备课教案课题《动物儿歌》课型新授主备人成员全体一年级语文教师教学目标会认“蜻、蜓、迷”等12个生字,并读准字音。正确、流利、有节奏地朗读儿歌。了解夏天一些小动物的生活习性，体会小动物给夏天带来的情趣，使学生产生观察、了解小动物的兴趣。教学重点正确、流利、有韵律地朗读儿歌。教学难点运用形声字的规律识字。教学方法谈话法教学准备课件、生字卡片。课时安排共1课时第1课时授课时间项目预设教学过程二次备课教学过程教学过程一、激趣引入1.现在正是夏天，你们喜欢夏天吗？能说说你为什么喜欢夏天吗？（指名说）是呀，夏天这么美丽和快乐，就让我们走进...
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   篇13：一年级语文语文上册 语文园地七 教案(表格式)一年级语文语文上册 语文园地七 教案(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文一年级上册《语文园地七》教学设计课题名 《语文园地七》教学目标 1.认识生字：哥、姐、弟、叔、爷爷 2.学会观察汉字的偏旁，猜测汉字跟什么有关 3.学会正确书写了、才、长、山、儿、四、我、心这八个生字 4.理解并背诵日积月累中的谚语 5.正确感知《猴子捞月》这篇课文，激发想象力教学重点 1.认识生字：哥、姐、弟、叔、爷爷 2.学会观察汉字的偏旁，猜测汉字跟什么有关 3.学会正确书写了、才、长、山、儿、四、我、心这八个生字教学难点 1.理解并背诵日积月累中的谚语 2.正确感知《猴子捞月》这篇课文，激发想象力教学准备 教师准备：多媒体课件，课文图片 学生准备：预习课文教学过...
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 Tags：一年级,语文,上册,儿歌,说话
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