一年级下册第二课姓氏歌教案（精选11篇）

2 姓氏歌 第二课时 (教案) -部编版语文一年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：姓氏歌（第二课时）逐字稿教学目标：1.正确朗读课文，背诵课文2.能运用正确的方法，向他人介绍自己的姓氏，对中国的姓氏文化产生兴趣。教学重难点：背诵课文；运用正确的方法向他人介绍自己的姓氏。教学过程：一.复习导入同学们大家好，今天这节课我们继续来学习姓氏歌。在学习之前，咱们先进行一下复习。首先，我们要接受句子挑战，如果你认识下面的句子，就大声读出来，咱们比一比，看谁能把它们读准确。句子读的还不错。接下来我们再认读一下词语，看看你是不是还记得这些生字。朋友，认识他，大声读出来，相信词语也没有难倒你们。看来上节课的学习大家都很认真。二.学习课文接下来咱们继续向下学习课文，快来自己...

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2 姓氏歌 教案 第二课时(表格式)资料可供全国地区适用。

大致详情：年级 一 年级 单元 第 一 单元 主备教师课型 新授 课时 第二课时 上课时间课 题 姓氏歌教学目标 1.认识“赵、钱、孙、周、王、官”等6个生字和走字旁、金字旁2个偏旁;会写“国、王、方”等3个生字。 2.读出课文的韵味,背诵课文。 3.认识复姓,了解《百家姓》。重点难点 1.能把“国、王、方”3 个生字写正确、美观。 2.背诵课文。教学方法 情境创设教具学具 生字卡片、课件阳光“6+1”模式教学过程导 同学们，上节课我们认识了许多姓氏,你们还记得它们吗 它们都藏在《姓氏歌》里,快来读一读吧。 同学们，有了学习目标才会有学习动力，今天我们这节课的学习目标是:1.认识“...

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2 姓氏歌 （教案）（第二课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《姓氏歌》教学设计教学目标：诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化，培养热爱祖国文化的情感。通过诵读《姓氏歌》，认识生字。学生展示诵读《姓氏歌》的成果。教学重点、难点：重点：识字写字，正确、流利、有节奏地朗读课文，背诵课文。难点：激发学生对中国姓氏文化的兴趣。第二课时教学过程一、复习旧知，谈话导入1.出示生字词,检查复习情况。2. 把拼音去掉，来进行一个摘苹果的游戏。。3.教师过渡：同学们，上节课我们讲过，我们中国的姓氏有很多。古人曾经编过一本书，叫《百家姓》。里面收集了常见的姓氏。这节课我们就来继续学习课文的内容。现在请你来跟老师一起读课文。二、学习课文第一小节...

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2《姓氏歌》（教案）部编版语文一年级下册2资料可供全国地区适用。

大致详情：一年级下册语文《姓氏歌》教学设计【教学目标】1．通过儿歌诵读，认识“姓、氏、李”等12个生字，会写“姓、什、么”等7个字。2．正确朗诵儿歌，了解儿歌一问一答的表达形式。3．学习介绍姓氏的方法，能运用合适的方法向他人介绍自己的姓氏，对中国的姓氏文化产生兴趣。【教学重点】学会本课生字和常见的介绍姓氏的方法。【教学难点】激发学生对中国姓氏文化的兴趣。【教学过程】一、介绍引入，了解姓氏1.介绍引入，简介姓氏的秘密。2.学习生字“姓”和“氏”。3.提示课题。【设计意图：通过教师示范自我介绍，引出姓氏，进而引导学生从生活认知中发现姓氏的秘密，了解姓氏的由来，激发学生的学习兴趣...

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【新课标】部编版语文一年级下册 2 姓氏歌 优质教案 2课时资料可供全国地区适用。

大致详情：姓氏歌【核心素养目标】文化自信：通过学习传统蒙学读物《百家姓》，了解中国姓氏文化的多样性。语言运用：通过多种方式介绍自己的姓氏。思维能力：通过介绍姓氏的方式了解汉字的组合特点，增加识字兴趣。审美创造：探索百家姓的起源，开启寻根之旅。【课前解析】关注文章结构：本课是根据传统蒙学读物《百家姓》编写成的韵语识字，全文共两小节——第一小节的前四行采用一问一答的，分别以自我介绍和介绍他人的方式引出姓氏“李”和“张”，后两行采用三字一句的形式介绍了两组音近姓氏“胡、吴”“徐、许”；第二小节列举了《百家姓》中排名靠前的8个姓氏，以及4个复姓：“诸葛、东方、上官、欧阳”。本课渗透了中国传统姓氏...

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2 姓氏歌 第一课时 (教案) -部编版语文一年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：姓氏歌（第一课时）逐字稿教学目标：1.认识“姓，氏，李”等12个生字和弓字旁，走字旁，金字旁3个偏旁，会写“姓，什么”7个字。教学重难点：运用识字方法认识12 个生字；会写7个生字教学过程：一．谈话导入亲爱的小朋友们，我是王老师，今天咱们要一起来学习统编版一年级语文下册的第二课姓氏歌。让我们一起来读读课题二姓氏歌.读了课题，你想到了哪些问题？你也许会问什么是姓氏？姓氏有什么作用？我国有多少姓氏？等等。这些问题都非常好。别着急，咱们先来看看什么是姓氏。姓和氏最初是两个词，姓代表有共同血缘、血统关系的种族符号，是一个家族所有后代的共同称号，则是姓的分支。后来这两个字组成了一个词姓氏。简...

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一年级下册语文教案2《姓氏歌》部编版资料可供全国地区适用。

大致详情：2《姓氏歌》一．教学目标：知识与能力目标：1认识“姓、氏、李”等12个生字和弓字旁、走字旁和金字旁。会写7个生字，（本课时会写两个字：国、方）。2、正确、流利、有节奏地朗读课文，背诵课文。3、学会介绍姓氏的方法：拆分法、说偏旁和组词法。过程与方法目标：通过做游戏、微视频等方式认识生字，学会介绍姓氏的方法。情感态度价值观目标：诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化。培养热爱祖国传统文化的情感。二．教学重难点教学重点：1、识记12个生字，认识3个偏旁，会写7个生字。2、正确朗读课文、背诵课文。教学难点：1、识记12个生字，认识3个偏旁，会写7个生字。2用合适的方式介绍自己的姓氏。...

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人音版音乐一年级下册《巧巧手》第二课时(教案)资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 第七课《巧巧手》　 课时 第2课时课型 综合课 教具 沙球 串铃教 学 目 标 1、认识沙球、串铃，辨别其音色并能用探索式的学习掌握其多种演奏方法。 2、聆听乐曲《铁匠波尔卡》和歌曲《理发师》，进一步感受和表现劳动的愉快。 3、能用轻松愉快的歌声、自编的理发动作、较整齐的沙球声等多元化地表现歌曲《理发师》。教 材 分 析 歌曲《理发师》 这是一首热情、欢快而又不乏幽默的澳大利亚民歌，大调式，四二拍，单乐段结构。旋律采用上行级进、乐句模进，八度大跳、同音反复等发展手法，并将三次模拟理发的“咔嚓”、“沙沙”声与有规律的“X X | X X”节奏相配合，生动地描绘了理...

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人音版音乐一年级下册《长鼻子》第二课时大象（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 第四课《长鼻子》　 课时 第2课时课型 综合课 教具教 学 目 标 通过聆听、表演，充分感受大象的音乐形象，培养学生的观察力。 理解歌曲《两只小象》的内容，有感情地演唱。 通过表现音乐，懂得珍惜动物，体会合作的愉快。教 材 分 析 1、低音提琴与钢琴《大象》 这是法国作曲家圣桑所作的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第五首。这是一部形象生动、充满幽默谐趣的管弦乐组曲， 《大象》这首乐曲，作者取材于柏辽兹歌剧《浮士德的沉沦》中《风妖之舞》圆舞曲的片段。圣桑将其改为低音提琴与钢琴演奏，来表现大象沉重笨拙的步伐的滑稽可笑的的舞姿。 歌曲《两只小象》 亲切的旋律可以使人感...

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一年级下册2.7《可爱的动物》 第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：7《可爱的动物》教学设计第二课时一、学习内容：人教版小学道德与法制一年级下册，第二单元第七课：可爱的动物28、29页二、教学目标：知识与能力目标：1怎样才是真喜欢；2别让自己受伤害。过程与方法目标：小组合作情感态度价值观：引导学生亲近身边的动物的同时，也要懂得保护自己不被动物伤害。三、教学重、难点重点：怎样才是真的喜欢小动物难点：被让自己被动物伤害四、课前准备PPT一、教学过程：（一）下图中，哪些是你喜欢的动物？（二）怎样才是真喜欢（设计意图）通过观看故事“我和小蜻蜓”，激发学生的学习兴趣，通过判断对待小动物的做法是否正确，让学生了解到怎样的喜爱才是真正的喜欢。...

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一年级下册1.3《我不拖拉》 第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：课题: 我不拖拉第二课时学习内容：我不拖拉1、知识与技能：学会克服拖拉，养成不拖拉的好习惯。2、过程与方法：掌握克服拖拉的小技巧。3、情感态度与价值观：养成珍惜时间、不拖拉的好习惯。教学重点：学会克服拖拉教学难点：养成不拖拉的好习惯。课前准备：PPT课件活动过程：活动一：歌曲导入1、播放视频《明日歌》2、思考：同学们，你们知道这首歌唱的是什么意思吗？3、小告诫：这一首诗七次提到“明日”，反复告诫人们要珍惜时间，今日的事情今日做，不要拖到明天，不要蹉跎岁月。活动二：假如我不拖拉1， 今天老师给大家带来了一位朋友，他的名字叫小明。他动脑筋想办法， 改掉了拖拉坏习惯。咱...

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