语文一年级下第二课姓氏歌（精选7篇）

一年级下册语文课件-识字2 姓氏歌 人教（部编版）(共24张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：课件23张PPT。《三字经》《百家姓》《弟子规》《千字文》《论语》……1中国经典诗文有：说说自己的姓我姓（孟），（子皿孟 ）。我姓（董），（草头董 ）....2.姓 氏 歌xìnɡshì姓名百家姓姓氏氏族 姓氏歌你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓张。 什么张？弓长张。古月胡，口天吴。 双人徐，言午许。中国姓氏有许多， 赵、钱、孙、李、 周、吴、郑、王，诸葛、东方，上官，欧阳……自读要求： 1、自由读课文，遇到生字和读不准的生字，画下来，并多拼读几遍。 2、边读边想：儿歌中...

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一年级下册语文课件-2.姓氏歌人教（部编版） (共24张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：网资料宝袋 《百家姓》，是一篇关于中文姓氏的文章。按文献记载，成文于北宋初。原收集姓氏411个，后增补到568个，其中单姓444个，复姓124个。资料宝袋 姓氏：一个人的家族血缘关系的标志和符号。同一个祖先繁衍的 后代称为宗族。姓氏最早起源于部落 的名称或部落首领的名字。姓世代相传，一般不会更改，比较稳定。姓是 一种族号，氏是姓的分支。姓氏与人名一起构成了一个人的姓名。姓氏歌ní xìng shén me wǒ xìng lǐ你 姓 什...

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一年级下册语文课件-识字2 姓氏歌 人教（部编版）(共27张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：课件27张PPT。识字2 姓氏歌教学目标知识与技能：1、认识“姓、氏、李、张”等12个汉字。2. 正确美观的书写“姓、什、么、双”等7个生字。过程与方法：正确流利，有节奏的朗读课文。情感态度与价值观：引导了解中国人的传统姓氏文化，培养热爱祖国文化的情感。新课导入我国的经典诗文有哪些？《三字经》我国的经典诗文有哪些？《弟子规》我国的经典诗文有哪些？《千字文》《论语》。 百家姓（节选）赵??钱??孙??李 周?? 吴 郑?? 王? 冯??陈??褚??卫? 蒋?? 沈? 韩?? 杨? 朱 秦 尤? ?许? 何?...

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【部编版】2019年春一年级下册语文：识字（一）姓氏歌 ppt课件（35张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：R·一年级语文下册识字2 姓氏歌赵 钱 孙 李 周 吴 郑 王姓 氏 什么 双方 古老国家 张开 官员赵 钱 孙 李 周 吴 郑 王姓 氏 什么 双方 古老国家 张开 官员zhàoqiánsūnlǐzhōuwúwánɡxìnɡshìɡǔzhānɡɡuān姓氏李张古吴赵钱孙周王官左右结构独体字结构全包围结构姓什么双国王方结构：部首：书写指导：独体字方点在竖中线上，横折钩在中心点起笔，横短且微向右下方倾斜，钩在竖中线收笔，撇要舒展。fānɡ方...

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2017春人教版语文一年级下册识字2《姓氏歌》资料可供深圳市地区适用。

大致详情：识字2姓氏歌［教学目标］知识与技能1.会认“姓、氏、李”等生字，能正确、规范地书写“姓、什、么”等生字，认识“弓、走、钅”等部首。2.能正确、流利地朗读课文并背诵课文。3.了解中国姓氏有多少，有什么特点。情感态度与价值观诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化，培养热爱祖国文化的情感。［教学重难点］重点：认识本课生字，正确读写生字。难点：知道姓氏的正确读法，了解中国姓氏文化。［教学课时］1课时教学过程达标检测一、视频导入，活跃课堂1.出示课件，播放《百家姓》表演视频。（学生专注观看）2.同学们，你们会背诵《百家姓》吗？有谁愿意来背一背？（学生举手回答）（出示《百家...

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2017春语文（人教版）一年级下册识字2 姓氏歌 课件+练习+素材资料可供深圳市地区适用。

大致详情：识字2 姓氏歌 课件:21张PPT识字2 姓氏歌 练习课件:10张PPT2.姓氏歌一、选择正确的读音，连一连。二、我会组词。　　　　　　　　　　中美家东西向大国后三、 汉字变变变。弓＋长＝____　　古＋月＝____ 口＋天＝____ ＋午＝____玉－丶＝____ 方－丶＝____=压缩包内容：么.gif什.gif双.gif国.g...

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人教版（新）语文一年级下册第一单元 识字《2.姓氏歌》优质教学资料（课件+学案+课文朗读）资料可供深圳市地区适用。

大致详情：(共8张PPT)姓氏中国一双王子木子李月吴双troope城市微光2姓氏歌课前预习我读了4遍之后,就能把这首《姓氏歌》正确、流利地读出来,还能试着背诵。我知道这首《姓氏歌肼讲了许多姓氏,我还会和小伙伴用姓氏做问答游戏请把充完Zhang赵孙钱随堂练习我会读拼gchongguoshuang双霜我有一(双)很漂亮的手套(tao)(霜)降是四节气姓什么 我姓李。什么李2许,(共24张PPT)2姓氏歌人教1年级下册语文222 琴课前导入学习目标字词超市我会写的字笔顺组词近义词很多—许多nix...

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