篇1：部编版语文一年级下册 语文园地三 第二课时课件(共30张PPT)部编版语文一年级下册 语文园地三 第二课时课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)语文园地三第二课时第三单元 语文园地内容简介查字典日积月累和大人一起读字典——人一生的朋友朋友之间的友情知识回顾第一步:找字母。第二步:找音节。第三步:翻页找字。用音序查字法，查字典的步骤[唐]李白赠汪伦李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。táng lǐ báilǐbáichéngzhōujiāngyùxínghūwénànshàngtàgēshēngtáohuātánshuǐshēnqiānchǐbùjíwānglúnsòngwǒqíngzèn...
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    篇2：部编版语文一年级下册 语文园地二 第二课时课件(共26张PPT)部编版语文一年级下册 语文园地二 第二课时课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)语文园地二第二课时[唐]孟浩然春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。táng mèng hào ránchūnmiánbùjuéxiǎochùchùwéntíniǎoyèláifēngyǔshēnghuāluòzhīduōshǎochūnxiǎo日积月累Click to edit Master title styleClick to edit Master subtitle style[唐]孟浩然春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。táng m...
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   篇3：一年级下册语文 2姓氏歌课件 人教部编版 .(共34张PPT)一年级下册语文 2姓氏歌课件 人教部编版 .(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件34张PPT。小朋友们，大家好！范雨童 李潇怡 刘正达 杨泽胤范雨童 李潇怡 刘正达 杨泽胤范雨童 李潇怡 刘正达 杨泽胤范雨童 李潇怡 刘正达 杨泽胤范雨童 李潇怡 刘正达 杨泽胤识字2 姓氏歌xìng shìxìnɡ 姓 名 姓 氏 小朋友们： 在拼音帽子的帮助下，试着自由地、大声地朗读儿歌，边读边动笔把不会读的生字宝宝圈出来哦！小朋友们： 请你和小组内的同学互相帮助！把儿歌读准确。姓氏歌你 姓 什 么？ 我 姓 李。 什么李？木子李。 他姓什么？他姓张？ 什么张？弓长张。 古月胡，口天吴。...
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   篇4：部编版一年级下册语文微课：1.2 姓氏歌部编版一年级下册语文微课：1.2 姓氏歌资料可供全国地区适用。
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篇5：部编版一年级下册课文5： 《语文园地 七》第二课时 教案部编版一年级下册课文5： 《语文园地 七》第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地七第二课时【课时目标】1.掌握左上包围和右上包围结构的字先外后内”的笔顺规则，并能在田字格中正确书写“床、左、居、包"4个字，初步感受汉字的形体美。2.朗读积累关于学习的名言。【教学过程】一、书法园求经--“书写提示”1.播放“悟空伴学”音频:孩儿们，相信大家一定都想努力写一手好字。悟空带你们去书法园，欣赏一些书法家的作品。2.出示颜真卿、柳公权、欧阳询等书法家的书法作品，引导学生欣赏，激发学生写一手好字的愿望。3.指导观察字形。(1)教师在黑板上的田字格里范写“床左、居、包”4个字,提醒学生认真观察结构、笔顺。提示:笔顺规则:左...
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 篇6：部编版一年级下册识字二 《语文园地 五》 第二课时 教案部编版一年级下册识字二 《语文园地 五》 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地五第二课时【教学目标】1.能辨析形近字和同音字,在具体语境中正确选择使用。2.继续学习用音序查字法查字典,试着提高速度。3.正确、流利地朗读、背诵四句歇后语,初步了解歇后语的特点,对积累歇后语有一定兴趣。【教学过程】一、勇闯第三关:“我有一双火眼金睛”1.分辨“青"和“清”。(1)请学生分别给这2个字“找朋友”,组词。(2)引导发现规律“青"表示颜色;“清”带三点水,与水有关。(3)完成“字词句运用"中“选一选,填一填”的第一题。学生读句子,选一选,填一填。集体交流填写理由:“青山”是指绿绿的山,应选表示颜色的“青"字;“清泉”与...
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  篇7：部编版一年级下册课文6： 《语文园地 八》第二课时 教案部编版一年级下册课文6： 《语文园地 八》第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地八第二课时【教学目标】1.正确朗读、背诵古诗《画鸡》。2.能借助插图、联系生活情境，体会“高兴、生气、害怕、难过”四种不同的心情，并能说一说、写一写。【教学过程】一、学习“日积月累”1.情境导人，引出古诗。(1)导语(狗熊主持):演出即将开始，为了增加神秘感，第一位选手将在幕后介绍自己，请大家猜一猜它是谁。(2)播放音频材料:明代有一个叫唐寅的人，他精通诗歌、书法和绘画。有一天，他画了幅画，还在画上作了一首诗，赞颂一种美丽的小动物。(3)播放古诗<画鸡》朗诵音频。请学生猜一猜诗中描写的是什么动物，并说说理由。(4)学生交流。2.读...
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  篇8：部编版一年级下册课文4 《语文园地六》 第二课时 教案部编版一年级下册课文4 《语文园地六》 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地六第二课时【教学目标】1.能发挥想象，把“谁做什么”的句式说具体。2.能根据不同语境正确使用逗号、句号、问号和感叹号，并正确抄写句子。3.朗读积累气象谚语。【教学过程】一、重返夏日大冒险激趣导入:欢迎大家回到夏日大冒险的关现场，让我们一起进入第三关。二、第三关:夏日杂志社(“字词句运用”)1.“编辑大挑战”任务一:读一读，照样子说一说。(1)出示小白免弯着腰在山坡上割草的图片，引导学生仔细观察图片，用一句话说说图片的意思。①引导学生说清楚小白兔在干什么。②引导学生从动作、地点等方面把图片说得更具体。(2)出示例句，学生边读例句边...
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 篇9：统编版一年级下册课文1《语文园地二》教案 第二课时统编版一年级下册课文1《语文园地二》教案 第二课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地二第二课时【教学目标】1.借助拼音正确认读“减法计算"等10个词语，自主展示从其他学科.课外生活等不同途径中学到的汉字，产生识字的兴趣。2.借助拼音正确流利地朗读古诗,通过想象画面、观察插图等方式大致理解诗意，在熟读的基础上背诵积累。【教学过程】一、学习“展示台”:交流“在其他课本上认识的字”1.交流讨论从其他学科中认识的字。教师提问:你在学其他学科的时候，有没有认识一此字?学生自由交流，教师随机指导。2.认读“展示台”中的词语。(1)出示词语,学生自主借助拼音把词语读正确。(2)提问:你在哪里见过这些词语呢?教师相机强调“在其他课...
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 篇10：统编版一年级下册课文3《语文园地四》教案 第二课时统编版一年级下册课文3《语文园地四》教案 第二课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地四第二课时【课时目标】1.熟读并背诵古诗《寻隐者不遇》，大致理解古诗的意思。2.熟练朗读绕口令《妞妞赶牛》，读懂绕口令的主要内容，感受绕口令的情趣。【教学过程】板块一背诵古诗，谈话导入1.师引导，背古诗。（1）指名背诵学过的古诗。（2）齐背《静夜思》《春晓》《赠汪伦》。2.谈话导入：《静夜思》《赠汪伦》这两首诗的作者是李白，《春晓》这首诗的作者是孟浩然，他们都是唐代的大诗人，他们的诗直到今天还广为流传。今天我们再来学习一首唐诗。3.板书课题：寻隐者不遇。向学生说明这首诗的作者是唐代诗人贾岛。设计意图：“好的开始是成功的一半”，为...
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 篇11：统编版一年级下册识字一：《语文园地一》教案 第二课时统编版一年级下册识字一：《语文园地一》教案 第二课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地一第二课时【课时目标】1、掌握全包围结构的字“先外后内再封口”的笔顺规则，能在田字格中正确书写“白、回、国”3个字。2.借助拼音朗读并积累描写春天的四字词语，借助图画大致了解词语的意思，从中感受春天的勃勃生机。3.能借助拼音朗读儿歌《谁和谁好》，通过师生合作问答朗读，感受到和小伙伴友好相处的美好情感，并且能和家人一起朗读儿歌。【教学过程】一、回顾旧知，导入新课1.复习旧知。(1)回顾与天气有关的词语“阴、晴、雾、雷电、阵雨、暴雨、冰雹、霜冻、雨夹雪”，学生“开火车”朗读。(2)指名学生按照顺序背诵字母表。课件出示26个字母的大写和小写，...
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