篇1：歌曲《小雨沙沙沙》（教案） 音乐一年级下册歌曲《小雨沙沙沙》（教案） 音乐一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《小雨沙沙沙》教案学乐器：沙槌和串铃教学内容：1、歌曲《小雨沙沙沙》 2、学乐器：沙槌和串铃教学目标：1、能用轻快、明亮的声音演唱歌曲《小雨沙沙沙》，并能用语言、动作、图画等表达对乐曲的感受。2、认识打击乐器沙槌和串铃，掌握正确的演奏方法，能为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。3、培养学生能正确的感知美，理解音乐作品，进一步激发学生学习音乐的兴趣。教材分析： 《小雨沙沙沙》是一首天真、活泼的儿童歌曲，bE大调，全曲是由四个乐句构成的单乐段结构，其中第一乐句与第三乐句完全相同，第二乐句与第四乐句除了句末落音不同外，其它三小节完全相同。每个乐句开始时下行的旋律线和紧接着同音反复...
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 篇2：花城版一年级下册音乐 歌曲 拍手谣 课件(共9张PPT)花城版一年级下册音乐 歌曲 拍手谣 课件(共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)x读taXX读titi四分音符八分音符边拍手，边读童谣你拍一，我拍一，黄雀落在树当西。你拍二，我拍二，黄雀落在树当间儿。你拍三，我拍三，三三见九九连环。你拍四，我拍四，四个小孩写大字。你拍五，我拍五，五个小孩撵老虎。你拍六，我拍六，六碗包子六碗肉。你拍七，我拍七，七人骑马过江西。你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭。滴滴嗒，滴滴嗒，滴滴滴滴滴滴嗒。听听、学学唱唱、动动唱唱、编编《拍手谣》是在全国各地都流传的童谣，在不同的地方歌词会有小小的变化，例如：“你拍一，我拍一，一只小猪笑嘻嘻……或你拍一，我拍一，一个小孩架飞机……”教材选用的是一首东北地...
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    篇3：花城版一年级音乐下册第5课《歌曲 《火车跑得快》》教学设计花城版一年级音乐下册第5课《歌曲 《火车跑得快》》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《火车跑得快》教学设计教学理念：通过聆听和模仿火车的声音感受生活中的渐强与渐弱。借助图形谱例法，让学生更清楚歌曲的结构，为学习提供帮助。教学目标： 1、复习力度记号“f”和“p”。认识音乐中的记号渐强“＜”、渐弱“＞”，了解其在音乐中的意义。 2、在听唱歌曲《火车跑得快》时，能随在音乐中出现渐强和渐弱音响的地方做出正确的演唱。 3、情感目标：感受火车的音乐形象，能够在音乐活动中积极参与，学会与人合作，并学会关注自然界和生活中的各种声音。教学内容分析：本课是根据教学内容的需要，将儿歌改编成了一首歌曲。在这个一段体的短小歌曲中，既有描绘车轮滚滚的“cha cha”声，又有汽笛的...
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  篇4：花城版 一年级上册 音乐 第9课 歌曲 顽皮的杜鹃 课件（7张）花城版 一年级上册 音乐 第9课 歌曲 顽皮的杜鹃 课件（7张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共7张PPT)歌曲《顽皮的杜鹃》5 3顿音记号咕 咕认一认：56712345鸟类是人类的好朋友，我们要保护鸟类，与鸟类和睦相处！顽皮的杜鹃当我走在草地上,“咕咕”听见杜鹃在歌唱,“咕咕”;我到树丛去寻找,“咕咕”;杜鹃飞向小河旁,“咕咕”物我又赶快跑过去,“咕咕”;但它飞向远方,“咕咕,咕咕”I=F奥地利帝谣欢快地张宁译配55|1353|5355135315335当我走在草地上,咕咕”;听巳杜鹃在歌唱“咕咕我到4224|3531312551当51树丛去寻执,“咕咕”杜鹃区向小河“咕咕”;我又4224|353125535300...
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   篇5：一年级下册音乐教案- 第七课 歌曲《打花巴掌》湘艺版一年级下册音乐教案- 第七课 歌曲《打花巴掌》湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《打花巴掌》教案 一、教材分析 《打花巴掌》是一首说唱风格的北京儿歌。歌曲为四二 拍子，一段体，五声商调式，旋律欢快、流畅，有着浓郁的河北民歌的音调。打花巴掌是北京地区的一种传统的儿童游戏，两人一组，边拍手边按着季节数着花的名字，说着合辙压韵的顺口溜，这些鼓励孩子们学习好、品德好、身体好的新词赋予了打花巴掌新的生命，成为孩子们喜欢的歌游戏。二、教学目标： 1、指导学生用活泼而有弹性的声音演唱《打花巴掌》，做到咬字、吐字准确、清楚。并能正确地按××××的节奏边唱边做拍手游戏。2、指导学生用不同形式表现歌曲，并为歌曲改编歌词，培养学生的音乐表现力和创造力。 3、引导学生...
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  篇6：花城版 一年级上册 音乐 第9课 歌曲 顽皮的杜鹃 课件（共11张PPT）花城版 一年级上册 音乐 第9课 歌曲 顽皮的杜鹃 课件（共11张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)咕咕53 每当春回大地时，我们都能听到杜鹃深情的呼唤，它们成了春天的重要象征之一。嘹亮歌声小鸦鹃褐翅鸦鹃鹰鹃噪鹃蓝冠蕉鹃红冠蕉鹃颂皮的出鹃1=F44奥地利民歌稍快张宁译配(5353053)5513531635511当我2.(当我)走套草”(咕咕)，听见(咕咕)，听见1353115335|422435313鞋常变騤咕)，我到咕)，这次模斧南量整咕)，杜鹃咕)，可它256 1153351422436313飞享(咕咕...
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     篇7：花城粤教版一年级音乐上册第3课《歌曲《国旗国旗真美丽》》教学设计花城粤教版一年级音乐上册第3课《歌曲《国旗国旗真美丽》》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《 国旗国旗真美丽》教案
教学目标
1. 通过初次聆听《中华人民共和国国歌》，感受《国歌》的情绪。
2. 通过欣赏《国歌》使学生了解国旗。
3. 通过一系列活动让学生在反复聆听与演唱中学会歌曲《国旗国旗真美丽》，并能准确的演唱歌曲，表达歌曲情绪。
教学重难点
重点:让学生感受过该威武、雄壮的情绪，引导学生懂得升国旗时应起立，行注目礼。
难点:能声情并茂地演唱歌曲。
教学过程
一、组织教学
1.师生问好。
二、情景导入，激发兴趣。
1.师生问好！
2. 导入：同学们，你们知道10月1日是什么节日吗？（生答），为了庆祝国庆节，老师准备了时光飞机，邀请同学们和老师一起飞往北...
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   篇8：花城版 一年级下册 音乐 第6课 歌曲 《拍手谣》 教案花城版 一年级下册 音乐 第6课 歌曲 《拍手谣》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学唱中外童谣《拍手谣》一、教学目标：1.能随录音或者在老师的伴奏下表演歌曲《拍手谣》2.根据儿歌的节奏，利用自己身体各个部位，尝试创编节奏游戏。3.准确合拍地演奏儿歌节奏，培养节奏感和对节奏的兴趣。二、教学重难点：1.能根据音乐表演手指律动2.曲式结构是a+b+c+b+a+b+b 3.学唱歌曲《拍手谣》，并能创编新的歌词。三、 课时：一课时四、教具：多媒体、钢琴、其他小乐器五、教学过程：（一）新课导入1.激趣导入－－边拍手或做手指操，边读童谣（1）同学们听老师读童谣，模仿老师拍手的动作，当读到“你拍……，我拍……”时，就拍手。（2）当读到“黄雀落在树当西”时，两手...
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 篇9：花城粤教版一年级音乐下册第3课《歌曲 《十个小印第安人》》教学设计花城粤教版一年级音乐下册第3课《歌曲 《十个小印第安人》》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《十个小印第安人》学唱课教学内容：第三单元《十个小印第安人》节数：1节教学课时：一课时40分钟教材：花城出版社走进音乐世界授课类型：教唱课教具准备：多媒体课件、钢琴 一、教材分析： 我所上的是花城版音乐教材一年级下册第三课中的歌曲《十个小印第安人》，这是一首由美国儿歌改编的律动歌曲《十个小印第安人》，在激发学生对律动音乐的热爱同时，培养学生团结同学、互帮互助的情感，提高学生音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美的能力。二、教学目标： 根据教材的特点以及小学生的年龄特征和心理特点，本课的教学目标我是这样来设置的，通过活动，融入人文知识的教学，让学生了解不同的地域、不同的风格、...
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 篇10：五年级上册音乐教案第2课 歌曲《土拨鼠》花城版五年级上册音乐教案第2课 歌曲《土拨鼠》花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：《土拨鼠》教学设计课题 《土拨鼠》 课型或模块 唱歌综合课教学目标 1、情感、态度、价值观 从音乐中感受主人公的孤独寂寞和对土拨鼠的爱怜，亲切的情感。w2、过程与方法 用比赛、歌唱、创编让学生进一步理解、体验、表现音乐。3、知识与技能目标 能用声势、律动、划拍等方式感知6/8拍的强弱规律，,并能用正确的情绪演唱歌曲。教学重点 在歌曲学唱中充分体验6//8拍，表现歌曲意境。教学难点 用柔和连贯的声音和略带悲伤地情绪表现歌曲。教学内容分析 《土拨鼠》这首歌曲是德国作曲家贝多芬于1789-1792年在他的家乡德国波恩创作的许多歌曲之一。当时人们为了生活有随身带着土拨鼠（旱獭）到处流浪...
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 篇11：花城版 一年级上册音乐 第4课 歌曲《小列兵》 教案花城版 一年级上册音乐 第4课 歌曲《小列兵》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小 列 兵
——花城版第一册第4课教案
教学内容：
学唱歌曲《小列兵》
律动音乐
教学目的：
学生能自豪地、神气地演唱歌曲，并能用动作感受二拍子的强弱规律。
通过音乐实践活动，使学生能对鼓号的音色感到好奇和兴趣，并能模仿打鼓和吹
号的动作。
通过律动，让学生感受到音乐有快与慢、有强和弱之分。
教学重难点：
能充满感情的演唱歌曲培养爱祖国的感情是重点；主动参与律动表演是难点。
教学过程：
组织教学
礼式歌曲：师生问好歌。
检查人数
感受音乐——导课
欣赏《少先队鼓号曲》：使学生对鼓号的声音感到好奇和兴趣。
师：同学们，今天，老师想请大家一起来听一段音乐，听一听...
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 篇12：花城版 一年级上册 音乐 第16课 歌曲 过新年 课件（10张）花城版 一年级上册 音乐 第16课 歌曲 过新年 课件（10张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)×0××∣××咚 咚咚 咚锵︳咚咚 咚咚 锵××∣×××∣咚 锵咚 咚 锵咚 锵 咚咚 锵×××××××∣∣∣∣00咚 锵 咚 锵咚 咚 锵咚 锵 咚锵 咚 咚 锵咚 锵 咚咚 锵咚咚 咚咚 锵咚 锵 咚锵 咚 咚 锵123过新年同学们，过年了，你想对谁表达新年祝福呢？你想说些什么呢？过新年恭贺新春
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   篇13：一年级上册 花城粤教版 音乐第6课《歌曲《在农场里》》教学设计（一课时）一年级上册 花城粤教版 音乐第6课《歌曲《在农场里》》教学设计（一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学音乐第一册《在农场里》教学设计教学目标1.“情感·态度·价值观”目标通过歌曲《在农场里》学习表演活动，从音乐中感受动物可爱的形象，并懂得动物是人类的好朋友。2.“过程与方法”目标学唱歌曲《在农场里》，通过模仿小动物的叫声与动作，培养学生的音乐感受力、音乐表现力和音乐创造力。3.“知识与技能”目标(1)进一步体验、复习和巩固音乐知识“休止符”、“渐强”、“渐弱”。(2)能用小打击乐器为歌曲伴奏。(3)在老师的帮助下，尝试根据自己熟悉的动物叫声为歌曲编词演唱。教学重点能用自然亲切的声音演唱歌曲。教材分析《在农场里》是一首美国儿歌，歌曲由四个乐句构成。其中第1、第2句歌...
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  Tags：小学,一年级,音乐,上册,歌曲
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