篇1：儿童歌曲-快乐的少先队(校园集体舞)儿童歌曲-快乐的少先队(校园集体舞)资料可供全国地区适用。
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篇2：花城版一年级音乐下册第2课《歌曲 《瑶家儿童爱唱歌》》教学设计（表格式）花城版一年级音乐下册第2课《歌曲 《瑶家儿童爱唱歌》》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 创编节奏型小乐器伴奏《瑶家儿童爱唱歌》 课型或模块 艺术综合课（第2课时）学校 年级 一年级执教人 性别 年龄 职称教学目标 1、情感、态度、价值观目标 学生通过视唱、敲奏小钟琴、创编不同节奏型伴奏、小乐器伴奏、等多种形式感受到音乐是五彩缤纷的，音乐是有节奏韵律的，音乐是美的艺术。2、过程与方法目标 1、通过教师启发引导，小组合作探究，激发学生学习音乐的积极性。2、通过为歌曲创编不同节奏型伴奏，在创作中培养学生的艺术表现力 。3、知识与技能目标 1、感受三拍子节奏的韵律。2、小钟琴、小乐器加入为歌曲伴奏，感知音乐的多样性。教学重点 1、创编节奏型为歌曲伴奏...
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 篇3：一年级下册音乐教案第2课 歌曲《瑶家儿童爱唱歌》花城版一年级下册音乐教案第2课 歌曲《瑶家儿童爱唱歌》花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：《瑶家儿童爱唱歌》教案(一）教学理念（1）以兴趣爱好为动力。兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切、享受音乐、用音乐美化人生的前提。本课面对的是一群好动、好奇、爱玩的一年级小学生，学生对于音乐基础知识的学习应该是在游戏中逐渐地渗透的，在教学中我运用了“音高小练习”、“游戏感知”，“魔棒小指示”等教学手段，让学生在玩中学，使教学方法趣味化和游戏化，以提高学生的学习兴趣。（2）以音乐为主线，学生的一切学习活动（如感受与体验、实践与创作）都立足于在音乐中进行并完成。在整节课中，我都是让学生充分获得音高的感受，初步建立音高概念。（3）面向全体学生。课标中说到，音乐课的全部教学谈到，将学...
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 篇4：一年级下册音乐教案第2课 歌曲《瑶家儿童爱唱歌》花城版一年级下册音乐教案第2课 歌曲《瑶家儿童爱唱歌》花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：《瑶家儿童爱唱歌》教学设计【教学年级】：小学一年级【课型】：唱歌综合课【教材】：花城出版社小学音乐第二册第2课【教学内容】：1、初步感受三拍的强弱规律2、学唱歌曲《瑶家儿童爱唱歌》【学生音乐能力起点说明】：《瑶家儿童爱唱歌》是一首三拍子歌曲，由对称的两个乐句组成，上句唱歌词，下句唱唱名。张慧纶老师正在进行《柯达伊教学法在小学低年段唱歌教学的应用研究》课题研究，所任教的一年级学生在上学期已基本掌握356三个音的音高概念；二拍子的歌曲能熟练地用脚踏稳定拍，手拍节奏，口唱旋律；能听写用XX、X、X—节奏型组合的二拍子节奏，能听写单音组。一年级下学期开始已学新音“1”,初步掌握1...
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 篇5：花城版音乐（简谱）一年级下册 第二课歌曲 《瑶家儿童爱唱歌》 课件(共10张PPT)花城版音乐（简谱）一年级下册 第二课歌曲 《瑶家儿童爱唱歌》 课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)歌曲 《瑶家儿童爱唱歌》复习音乐手势do、mi、sol、la。学生在不同活动、游戏中感受和体验“do、mi、sol、la”音高。能用“do、mi、sol、la” 三个音随意的组合成自己的歌。请同学一起来唱《瑶家儿童爱唱歌》。熟唱后，播放多媒体课件请同学模仿瑶族舞步跳起来。想一想：在演唱中想想这首歌由哪些音组成？谢谢欣赏PostWa计ing酒
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  篇6：花城粤教版一年级音乐下册第2课《歌曲 《瑶家儿童爱唱歌》》教学设计花城粤教版一年级音乐下册第2课《歌曲 《瑶家儿童爱唱歌》》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《瑶家儿童爱唱歌》教案
教学内容：学唱歌曲《瑶家儿童爱唱歌》
教学目标：
1.复习巩固“do、mi、sol”三个音的手号，并能自己打手号或者看老师的手号唱出相应的音高。
2.通过“玩中学”的方式，培养学生的视听觉和手、足、口的协调能力，并进一步巩固“do、mi、sol”三个音符的音高概念。
3.学唱《瑶家儿童爱唱歌》，初步了解瑶族的风土人情和文化历史。
4.培养学生自信、大方地表演能力和团结合作的集体主义精神。
教学重点：学会自信、大方地演唱歌曲《瑶家儿童爱唱歌》
教学难点：通过听旋律摆卡片、打手号演唱旋律等音乐活动，巩固“do、mi、sol”的音高概念，为学唱歌曲《瑶家...
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 篇7：花城粤教版一年级音乐下册第2课《歌曲 《瑶家儿童爱唱歌》》教学设计花城粤教版一年级音乐下册第2课《歌曲 《瑶家儿童爱唱歌》》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 创编节奏型小乐器伴奏《瑶家儿童爱唱歌》 课型或模块 艺术综合课（第2课时）
学校 年级 一年级
执教人 性别 年龄 职称
教学目标 1、情感、态度、价值观目标 学生通过视唱、敲奏小钟琴、创编不同节奏型伴奏、小乐器伴奏、等多种形式感受到音乐是五彩缤纷的，音乐是有节奏韵律的，音乐是美的艺术。
2、过程与方法目标 1、通过教师启发引导，小组合作探究，激发学生学习音乐的积极性。2、通过为歌曲创编不同节奏型伴奏，在创作中培养学生的艺术表现力 。
3、知识与技能目标 1、感受三拍子节奏的韵律。2、小钟琴、小乐器加入为歌曲伴奏，感知音乐的多样性。
教学重点 1、创编节...
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 篇8：花城版 一年级下册音乐 第2课 歌曲《瑶家儿童爱唱歌》｜教案（表格式）花城版 一年级下册音乐 第2课 歌曲《瑶家儿童爱唱歌》｜教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学音乐学科教学设计常用表格
课题 《瑶家儿童爱唱歌》 课型或模块 歌唱课
教学目标 1.学唱《瑶家儿童爱唱歌》，感受歌曲欢快活泼的特点，能用优美的歌声进行演唱。（从“艺术表现”核心素养出发的主要目标）
2、教师利用音钟教学，使学生学会听辨do、mi、sol三个音，培养学生的听音能力，与善于聆听的好习惯。（从“审美感知”的核心素养出发的主要目标。）
3、通过介绍瑶族的建筑、服装、器乐、让学生走进瑶族，培养学生的核心素养。（从“文化理解”核心素养出发的主要目标。）
教学重点 学唱《瑶家儿童爱唱歌》，通过分小组打节奏、律动、...
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  篇9：一年级下册音乐教案第2课感知音的高低（三） 歌曲《瑶家儿童爱唱歌》花城版（表格式）一年级下册音乐教案第2课感知音的高低（三） 歌曲《瑶家儿童爱唱歌》花城版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《瑶家儿童爱唱歌》教学设计课题 《瑶家儿童爱唱歌》 课型 唱歌课执教人 年级 一年级 课时 一课时教学目标 1、情感、态度、价值观目标 通过学唱，引发学生对瑶族音乐的兴趣，了解瑶族的风土人情，增强学生的民族意识。2、过程与方法目标 通过不同活动和音乐游戏中体验音乐的魅力。3、知识与技能目标 用优美的声音愉快的演唱。复习和巩固“do、mi、sol”三音的音高概念。教学重点 唱准1.3.5三个音。教学难点 掌握3拍子的强弱规律。内容分析 《瑶家儿童爱唱歌》是一首欢快有趣的儿歌。通过学习了解瑶族的风土人情，增强学生的民族意识。教学过程教学过程 教师教的活动 学...
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  篇10：一年级上册音乐教案-1 歌曲《你的名字叫什么》 人音版 （五线谱）(表格式)一年级上册音乐教案-1 歌曲《你的名字叫什么》 人音版 （五线谱）(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 歌曲《你的名字叫什么》教学目标 知识与技能 1、学唱歌曲《你的名字叫什么》，认识老师与同学。在游戏与学习活动中，大胆、大方地与老师、同学交往2、能够专注地聆听音乐3、初步认识课本中的几种音乐学习标志。过程和方法 在学习歌曲的过程中学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。情感态度和价值观 在歌声游戏中认识老师与同学。在游戏问候中增进学生和学生之间，同学和老师之间的友谊。教学重点 培养学习兴趣，乐于参加音乐实践活动教学难点 能够整齐地演唱，以音乐的方式与教师和同学交往教学准备 课件 电子琴 响板 绳子课时 1教学过程教学环节 教师活动 学生活动...
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 Tags：儿童,歌曲,一年级,精选,10篇
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