篇1：人教版小学数学一年级上册竞赛讲义-第6讲 简单的找规律（2份含详解）人教版小学数学一年级上册竞赛讲义-第6讲 简单的找规律（2份含详解）资料可供全国地区适用。
大致详情：第六讲简单的找规律例题1答案：详解：通过观察可以发现本题中，从第二个方框开始，后一个方框里的小球是在前一个方框里的小球的基础上增加一排小球．所以可以得出第五个方框中有5排小球，第5排有5个小球，所以一共有（个）小球．例题2答案：(0123456789101112BA)详解：因为小青蛙从A向B3格3格地跳，从整体看，跳到的点数越来越大，所以小青蛙跳的点数是0、3、6、9、12，把这些点数都画上“○”，并观察这些点之间存在的关系是每两个相邻的数之间相差3．例题3答案：18详解：从整体看，后面的数比前面的数大，观察每相邻两个数之间的规律，相邻的两...
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 篇2：人教版小学数学一年级上册竞赛讲义-第16讲 简单的数图形（2份含详解）人教版小学数学一年级上册竞赛讲义-第16讲 简单的数图形（2份含详解）资料可供全国地区适用。
大致详情：第十六讲简单的数图形例题1答案：详解：观察生活中的物体跟立体图形之间的关联．分析立体图形特征，从特殊的地方入手，可以运用排除法，找到各个立体图形对应的展开图．例题2答案：三角形；圆形；梯形；平行四边形；椭圆形；五边形详解：观察图形，一一分析．例题3答案：5；8详解：有序数图形，并学会标记．图形中除了最小的正方形之外，不要丢掉隐藏着的大正方形．例题4答案：5；9详解：有序数图形，并学会标记．图形中除了最小的长方形之外，不要丢掉隐藏着的大长方形．例题5答案：15详解：有序数图形，并学会标记．可以按照从小到大的顺序数长方形，也可以运用大炮发射法来数长方形：．例题6...
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 篇3：一年级下册语文课件-识字（一）小学园地一《快乐读书吧—读读童谣和儿歌》 人教（部编版）(共15张PPT)一年级下册语文课件-识字（一）小学园地一《快乐读书吧—读读童谣和儿歌》 人教（部编版）(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件15张PPT。读读童谣和儿歌 准备课读一读 想一想 自己再轻声地有节奏地朗读《摇摇船》和《小刺猬理发》，想一想，你从《摇摇船》和《小刺猬理发》分别知道了些什么？你是从哪些句子知道的，做上记号。一二三四五一二三四五，上山打老虎，老虎没打到，打到小松鼠，松鼠有几只，我来数一数，数来又数去，一二三四五。小兔子乖乖小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来。不开不开就不开，妈妈没回来，谁叫也不开。小兔子乖乖，把门开开，妈妈回来，我要进来。快开快开快快开，妈妈回来了，我来把门开。小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。...
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  篇4：人教版小学一年级数学下 3 简单统计表 课件人教版小学一年级数学下 3 简单统计表 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件16张PPT。简单统计表分类与整理分类计数，认识简单统计表（一）按不同标准分类,初步认识简单统计表分类计数，认识简单统计表（二）分类计数，填写简单统计表按大人、孩子分按性别分认表问题：你想按照哪种方法分组？数一数每组各有多少人？人数大人孩子84分类计数，认识简单统计表（二）分类计数，填写简单统计表按大人、孩子分介绍：我们可以把数的结果填写出来。返回二、分类计数，认识简单统计表（二）分类计数，填写简单统计表按性别分人数男女66返回介绍：我们可以把数的结果填写出来。（三）认识简单统计表二、分类计数，认识简单统计表按性别分按大人、孩子分人数大人孩子84人数男女66介绍：刚才我们把分类的结果整理出...
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  篇5：小学数学青岛版（六三制）一年级下六 小小存钱罐——人民币的认识信息窗2 人民币的简单计算课件（24张PPT)小学数学青岛版（六三制）一年级下六 小小存钱罐——人民币的认识信息窗2 人民币的简单计算课件（24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)人民币的简单计算青岛版数学一年级（下）六 小小存钱罐——人民币的认识熟练掌握元、角、分之间的换算方法，能正确进行人民币的简单加减计算。通过购物活动，提高用人民币的知识解决简单实际问题的能力。【重点】熟练掌握元、角、分之间的换算方法，能正确进行人民币的简单加减计算。【难点】熟练掌握元、角、分之间的换算方法，能正确进行人民币的简单加减计算。从图中你知道了哪些数学信息？你能提出什么问题？拿20元买一个 和一袋 够吗 如果总钱数比20元多，就不够；如果总钱数比20元少或等于20元，就够。先计算出买一个 和一袋 一共需要的钱...
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  篇6：人教版小学数学一年级下册第五单元《简单的计算》教学设计（表格式）人教版小学数学一年级下册第五单元《简单的计算》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《简单的计算》教学设计课题 简单的计算课程 数学 学时安排 40分钟 年级 一年级所选教材 人教数学2011版 第五单元 认识人民币设计依据本节课的设计突出两个特点：1.从直观到抽象，突出过程的指导。学生在本节课第一次接触单位不同的两个数量间的计算，在接受上可能有一定的困难。教学中要注意细致指导计算过程，并逐步完成从直观演示到抽象计算的过渡，让学生在充分理解的基础上掌握方法。2.先换算，再计算，突出单位的统一。对于不同单位的量进行计算，只有单位相同时，才能直接相加、减，而这就需要在计算过程中根据情况进行单位的换算。在教学过程中，通过适当的引导让学生充分认识到这一...
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   篇7：小学数学人教版一年级下册5. 认识人民币《简单的计算》教案小学数学人教版一年级下册5. 认识人民币《简单的计算》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《简单的计算》教学模式介绍：发现式学习认为，科学家用来解决问题、探究未知的理性策略可以传授给学生。其模式是在学生积极参与科学探索过程，教师试图模拟科学家解决问题的过程，使学生体会科学家如何面临疑难境，学会搜集和加工资料，最终达到问题的解决，从而获得在真实生活情境中发现问题和解决问题的能力。发现式教学的课程环节：激趣导学——目标导学——导思点拨——设问寻疑——诊断反馈——拓展延伸设计思路说明：通过摆一摆引入教学主题：简单的计算。根据教材的实际需求把要完成的教学内容分解成层次由浅入深的各个小活动，让学生去感知教材，链接生活，最大限度的使学生动口、动手、动脑，把学习的主动权交给学生。...
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   篇8：小学数学人教版一年级下册3. 分类与整理第2课时 简单统计表 课件15张PPT小学数学人教版一年级下册3. 分类与整理第2课时 简单统计表 课件15张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)人教版数学一年级下册 第三单元探究新知基础练习拓展练习课堂小结复习导入这些图形可以怎样分类呢？复习导入春天到了，公园里面来踏青的人真多啊！探究新知分两组做游戏，他们可以怎样分组呢？探究新知我按大人和孩子分。我按男、女分。探究新知84孩子大人人数探究新知66女男人数探究新知将分类的结果用上面表格的形式呈现出来，这就是简单的统计表。探究新知观察2个统计表，有什么相同点？有什么不同点？8+4=12（人）6+6=12（人）总人数你会根据表格求出一共有多少人吗？探究新知将分类的标准不同，结果可能不同，但不论...
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  篇9：人教版小学一年级数学下 3.2简单统计表（含答案）人教版小学一年级数学下 3.2简单统计表（含答案）资料可供鄂尔多斯市地区适用。
大致详情：3.2简单统计表( "\t" / _blank"\o"欢迎登陆21世纪教育网 )我会分。大人孩子人数男女人数 我会分，我会做。（1）按不同的种类分一分，填一填。树蜻蜓青蛙鱼数量（2）如果分成两组，可以怎样分？（3）说一说你知道了什么信息？（4）你能提出什么数学问题？ 三、我会解答。1.三只小猫钓鱼情况如下图，根据图填写下表。条数2.你能提出哪些数学问题？答案：一、4 4 3 5二、1．10 10 7 10 2．动物植物2710 3...
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 篇10：人教版小学一年级数学下 3.2《简单统计表》例2（课件+教案+学案+练习）人教版小学一年级数学下 3.2《简单统计表》例2（课件+教案+学案+练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.2 《简单统计表》例2 学案一、学习目标：1．使学生能够根据自己选定的标准进行分类，体验分类结果在不同标准下的多样性。2．使学生经历完整的解决问题的过程与分类统计的过程，会用简单的统计表呈现分类的结果，并感受到用统计表记录分类结果的优势。3.组织学生参与合作交流的学习活动，培养数学学习的积极情感和良好的合作学习的习惯，获得成功的体验。二、重点难点：1.让学生学会根据实际需要选择标准自主分类，会用简单统计表呈现分类的结果。2.体验分类结果在单一标准下的一致性合不同标准下的多样性。三、学习过程：（一）自主探究把这么多人分成两组，可以怎么分？（二）合作交流1、按照大人和孩...
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  篇11：人教版小学一年级数学下5.2 简单的计算 教案3人教版小学一年级数学下5.2 简单的计算 教案3资料可供全国地区适用。
大致详情：5.2 简单的计算 教案一、教学目标1．借助学过的人民币之间的兑换，使学生能进行人民币单位间的换算；联系学过的百以内数的简单计算，使学生能进行人民币的简单计算。21教育网2．借助直观学具和教师指导，使学生学会有条理地思考。3．体会人民币的简单计算与现实生活的紧密联系，感受人民币在生活中的广泛应用。二、教学重点 元和角的简单计算三、教学难点 人民币复名数和单名数之间的换算四、教学具准备 课件五、教学过程（一）复习旧知师：我们之前认识了人民币以及人民币之间的换算，现在我们来复习一下。提问，学生快速口答3元＝( )角 50角＝( )元8元＝(...
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  篇12：人教版小学一年级数学下5.2 简单的计算 教案4人教版小学一年级数学下5.2 简单的计算 教案4资料可供全国地区适用。
大致详情：5.2 简单的计算 教案一、教学目标1．通过练习，进一步熟悉人民币单位之间的进率和人民币的简单计算。2．培养学生用不同策略解决实际问题的能力，进而学会用数学眼光去观察生活。3．培养学生良好的学习习惯，懂得爱护人民币。二、教学重点 人民币单位之间的进率和人民币的简单计算。三、教学难点 培养学生用不同策略解决实际问题的能力。四、教学具准备 课件五、教学过程同学们，我们已经学习了人民币的简单计算，今天我们一起来做一些练习。1.基本练习（1）单位换算师：同学们你们会做这几道题吗？说说你是怎样想的？师引导学生说出：第1道小题：5元5角=55角，1元=10角，有几...
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  篇13：人教版小学一年级数学下5.2 简单的计算—解决问题 教案人教版小学一年级数学下5.2 简单的计算—解决问题 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元 认识人民币第2节 简单的计算解决问题 教案一、 教学目标1．体验解决问题的一般过程，了解解决问题的策略“罗列和尝试-调整”。2．在解决问题的过程中，体验获得成功的乐趣。3．在学习中学会与他人合作交流。二、教学重点 正确选择指定金额的物品 三、教学难点 有条理的进行思考四、教学具准备 课件、小练习五、教学过程（一）复习引入 播放动画：09 凑1元.swf（二）新授1．创设情境2．理解题意师：从图中你知道了什么？什么叫“正好”？3．合作探究怎样解答呢？在你的小卷子上写一写，然后把你的方法跟同桌说一说。4．交流汇报师：你是怎样找到这个答案的？（...
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  篇14：人教版小学一年级数学下 5.2 简单的计算 表格式导学案（含答案，3份打包）人教版小学一年级数学下 5.2 简单的计算 表格式导学案（含答案，3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.2.1简单的计算（1）导学案课题简单的计算（1）课型新授课设计说明本节课的设计突出两个特点：1.从直观到抽象，突出过程的指导。学生在本节课第一次接触单位不同的两个数量间的计算，在接受上可能有一定的困难。教学中要注意细致指导计算过程，并逐步完成从直观演示到抽象计算的过渡，让学生在充分理解的基础上掌握方法。2.先换算，再计算，突出单位的统一。对于不同单位的量进行计算，只有单位相同时，才能直接相加、减，而这就需要在计算过程中根据情况进行单位的换算。在教学过程中，通过适当的引导让学生充分认识到这一点，使学生产生统一单位的意识，从而提高学生解决问题的能力。学习目标1.掌握人民币复...
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 篇15：苏教版小学一年级数学下 4.11 求两数相差多少的简单实际问题 课件苏教版小学一年级数学下 4.11 求两数相差多少的简单实际问题 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件16张PPT。求两数相差多少的实际问题 苏教版一年级数学下册4 5十个3 1＋67列竖式计算注意什么？ 首先个位和个位对齐，十位和十位对齐，再从个位开始加，个位相加的数写在个位下面，十位相加的数写在十位下面 。比比少多 你想说点什么吗？和同样多你能提出谁比谁多的问题吗？比多多少个？用一个对一个的方法想？ 个13－8 = 5（个）？ 个13－8 = 5（个）答：红花片抓得多，多5个。13－8 = 5（个）男生：女生：女生：男生：女生：男生：答：男生比女生少4人。1.答：小猴比小熊多收23个。2.答：小熊比小兔少跳2下。3.答：一共买来37台电风扇。答：台扇有16台。总结：...
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