篇1：部编版一年级上册识字一 语文园地一 教案部编版一年级上册识字一 语文园地一 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 要求 1.学习谜语诗，认识“六、七”等5个生字，会写“八、十”2个字。 2.能区分3组形近字。 3.了解汉字“从上到下”“先横后竖”的笔顺规则，能按规则正确书写。 4.朗读、背诵《咏鹅》。(重点) 5.在大人的帮助下，阅读《小白兔和小灰兔》，了解故事内容。(难点)教学 课时 两课时。1.学习谜语诗，认识“六、七”等5个生字，会写“八、十” 2个字。2.能区分3组形近字。3.了解汉字“从上到下”“先横后竖”的笔顺规则，能按规则正确书写。课件。一 情境导入有个地方叫神秘岛，听说去过那里的人，回来后就会变得非常聪明能干，你愿意去探险吗？(出示课件2)不过，神秘岛路途遥远...
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   篇2：统编版一年级语文下册同步练习识字5.动物儿歌（有答案）统编版一年级语文下册同步练习识字5.动物儿歌（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版一年级语文下册同步练习识字5.动物儿歌一、看拼音写词语。zhōng jiān? rù mí? zào jù yùn yòng? shuǐ chí huān hū shàng wǎng fáng jiān 二、给加点的字选择正确的读音，打“√”。 比一比，组词语。间（ ） 池（ ） 欢（ ） 迷（...
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  篇3：部编版道德与法治一年级上册3.11 别伤着自己 教案部编版道德与法治一年级上册3.11 别伤着自己 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：别伤着自己学情分析 一年级的学生虽然已经具备独立保护自己的能力，但对一些潜在的危险以及预防危险发生的常识仍有所欠缺，因此在家中或学校可能会发生意外和伤害。 一年级的学生好奇心强,敢于尝试周围一切新鲜事物，喜欢活动、交流、游戏，乐于展示自己，但由于年龄小，对危险的辨析能力差，意识不到什么是危险，缺乏生活经验和自我保护意识，而家长有时会因忙于工作或其他的事情疏于照顾孩子，导致儿童意外伤害频发。一年级是学生行为习惯初步养成阶段，需要教师加以引导并增强学生识别这些危险行为能力，学会约束自己，不去做有可能会带来伤害的事情。教学工具教师准备：纸盒、插座、药品、口红、一把安全剪刀、一把常用...
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  篇4：统编版一年级下册识字（二）5.动物儿歌 教 案+课内外作业（2课时）统编版一年级下册识字（二）5.动物儿歌 教 案+课内外作业（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：(课外作业)(课堂作业)(作业一1.朗读课文。2.观察家中的小动物活动情况，讲给家人听。作业二1.试着背诵课文。2.阅读有关动物的儿歌或故事。)(作业一熟读课文。作业二分享识字方法。),5动物儿歌一、教材分析这是一首充满童趣的儿歌，介绍了6种小动物的生活习性，教材还配有生动有趣的彩图，展现了动物活动美好快乐的画面。这里的小动物一半是昆虫，本课要求认识的生字中有六个是虫字旁的字，而且是左形右声的形声字，应在教学中引导学生了解形声字的特点，有效识记生字。作为识字儿歌，教学时还应在学生熟读儿歌的基础上，联系教材中的彩图和学生生活经验，采用多种方法引导...
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  篇5：人教部编版一年级下册语文识字5《动物儿歌》教学设计人教部编版一年级下册语文识字5《动物儿歌》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：识字5《动物儿歌》教学设计一、学习目标 1.知识与技能 （1）会认“蜻、蜓”等12个生字，会写“间、迷”等7个生字。 （2）正确、流利、有感情地朗读儿歌。 （3）感知形声字的构字结构，提高自主识字的能力。 2.过程与方法 （1）借助拼音及多种形式读准字音。 （2）利用课件、表演读、创设情境形式等正确、流利地读韵文。3.情感态度与价值观 培养观察小动物的兴趣。二、教学重难点 重点：运用形声字的规律自主识字。 难点：通过学习，激发学生热爱大自然的美好感情。三、教学准备教师：教学课件、小动物的图片、动物名称卡片学生：田字格本四、教学过程（一）创设情境...
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  篇6：一年级下册语文说课稿-《识字5 动物儿歌》（人教部编版）一年级下册语文说课稿-《识字5 动物儿歌》（人教部编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《识字5 动物儿歌》说课稿一、说教材《动物儿歌》是人教版部编版小学语文一年级下册识字单元的课文，本册教材安排了两个单元的识字教学，我今天教学的是第二个单元，也就是教材的第五单元的第一课《识字5动物儿歌》。本课主要讲的是各种昆虫，而且每种小动物的名字都带虫字旁。了解每种小动物的习性，爱护动物，保护动物，懂得动物是我们的好朋友。感受到课文中蕴含着的道理和情感，凭借课文展开想象，并发表自己的独立见解，激发学生探究大自然的奥秘。二、说教学目标1.认识“蜻”“蜓”等12个生字，会写“间”“网”等7个字。2.初步感知形声字的构字方法，能用所学方法自主识字。3.正确、流利地朗读课文，能体验小动物...
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   篇7：小学一年级语文下册识字5《动物儿歌》教学设计小学一年级语文下册识字5《动物儿歌》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《识字5》第二课时教学目标：1.正确,流利，有节奏地朗读儿歌。2.通过朗读，了解小动物的生活习性。3.产生观察小动物，了解小动物的兴趣。教学重点：有节奏地朗读儿歌。了解动物的生活习性。教学难点：产生观察，了解小动物的兴趣。教学过程：复习字词，导入课文。 游戏“走迷宫”复习字词。课文学习。以读促学，以演带讲，以图带讲。① 理解“展翅飞”“造宫殿”等词语。② “欢”“网”字的学习和书写。3.句式学习：谁在哪里干什么拓展说话。小组合作学习。汇报。词语积累。 主谓短语的积累。布置作业。
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  篇8：部编版语文一年级下册单元写字识字复习过关题单部编版语文一年级下册单元写字识字复习过关题单资料可供全国地区适用。
大致详情：班级： 姓名：第一单元识字过关题单第一关（先书空生字正确笔顺） 过关后签字：春：春天 春风 春雨 春季 冬：冬天 冬风 冬季 冬雪风：大风 吹风 春风 风雪 雪：雪白 下雪 雪花 白雪花：红花 花儿 花朵 开花 飞：飞入 飞机 飞走 飞来入：出入 入口 走入 入门 姓：姓名 姓氏 姓李 姓王双：双手 一双 两双 双方 国：国家 中国 国土 国王王：王国 王后 王子 女王 方：地方 对方 东方 西方青：青蛙 青山 青年 青草 清：清水 清明 清早 清风气：天气 生气...
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    篇9：部编版小学语文一年级上册识字（一）复习巩固检测卷（含答案）-部编版小学语文一年级上册识字（一）复习巩固检测卷（含答案）-资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台识字（一）复习巩固检测卷（试题）-小学语文一年级上册部编版一、选择题1．我会写笔顺，数笔画。（ ） “云”字一共有 画，第三笔是 。A．4 丿 B．4 ㄥ C．5 ㄥ2．（ ）如松，坐如钟，行如风，卧如弓。A．坐 B．站 3．“白毛浮绿水，红掌拨清波。”这句诗写的是（ ）A．鹅 B．兔4．选出与图片内容相对应的汉字。（ ）A．雨 B．雪 C．云5．下列说法不正确的一项是（ ）A．田字格有横中线、竖中线；左上格、右上格、左下格、右下格。B．“上”共有三画，第二笔是长横。C．“日...
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   篇10：部编版小学语文一年级上册识字（二）高频考点检测卷（含答案）-部编版小学语文一年级上册识字（二）高频考点检测卷（含答案）-资料可供全国地区适用。
大致详情：识字（二）高频考点检测卷（试题）-小学语文一年级上册部编版一、选择题1．“群”的读音是（ ）A．jūn B．qún C．xún2．古诗《画》的作者是（）A．李白 B．杜甫 C．王维3．“飘扬”的近义词是（ ）A．飘舞 B．漂流 C．飘零4．国歌声中，（ ）升起。A．徐徐 B．渐渐 C．缓缓5．“橡”的部首是（ ）A．木 B．豕 C．象6．课文《大小多少》中，杏和桃，哪种水果数量多（）A．杏 B．桃 C．一样多7．“远看山有色”的下一句是（）A．近听水无声 B．春去花还在 C．人来鸟不惊二、填空题8．把生字的读音补充完整。起q____ 升...
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    篇11：部编版小学语文一年级上册识字（一）综合复习检测卷（含答案）-部编版小学语文一年级上册识字（一）综合复习检测卷（含答案）-资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台识字（一）综合复习检测卷（试题）-小学语文一年级上册部编版一、选择题1．“火”和“禾”的第三笔分别是（ ）A．丿| B．丿 丿 C．丿2．“云”字一共有 画，第三笔是 。（ ）A．4 丿 B．4 ㄥ C．5 ㄥ3．我会写笔顺，数笔画。（ ）上：____________，共（ ）画。A．丨 一 一 3B．一 丨 一 3C．一 一 丨 34．数一数，选一选。（ ）A．一B．二C．三5．和大人一起读《小兔子乖乖》，再选一选。（5星）如果你一个人在家，有人敲门，你会怎么做？（ ）...
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    篇12：部编版语文一年级上册期末复习-识字写字(课件)（27张）部编版语文一年级上册期末复习-识字写字(课件)（27张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)笔顺规则从上到下先横后竖从左到右先撇后捺先中间后两边先外后内基本笔画卧钩 VS 斜钩竖提 VS 竖钩长点 VS 捺横折 VS 横撇竖折 VS 竖弯我会判断对错“手”的第四笔和“才”的第二笔都是竖钩。………（ ）“西”的第五笔和“四”的第四笔都是竖弯。………（ ）“林”的第四笔和“木”的第四笔都是点。………（ ）“长”第三笔和“比”第二笔相同，都是竖提。…（ ）我会填“里”共 笔，第五笔是 ，组词为 。“头”共 笔，第五笔是 ，组词为 。“...
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    篇13：部编版一年级上册识字（一）口语交际：我说你做 说课稿部编版一年级上册识字（一）口语交际：我说你做 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：我说你做说课稿一、说教材“我说你做”是小学语文一年级上册第一单元口语交际的主题内容，本课以学生喜欢的游戏来营造自然轻松的交际氛围，学生可以在游戏中快乐的交流，减轻互动交流的心理压力。教材用图文结合的方式提示了游戏的做法，并以小贴士的形式提出了本次口语交际的要点。通过游戏，学生在说话和听话的过程中进行交流，在相互的交流中学会表达，学会倾听。二、说教学目标1.感知“我说你做”游戏的要点和注意事项。2.培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。3.感知准确听指令的重要性，养成良好的听说习惯。三、说教学重难点教学重点1.注意听别人说话，养成“听”的习惯。2.发指令的同学要声音...
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 篇14：部编版一年级下册识字7操场上 教学设计部编版一年级下册识字7操场上 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《操场上》教学设计教学目标：1.正确、流利地朗读课文，激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。2.系统学习和识记与带有提手旁、足字旁和火字旁的部分生字，书写“打”“拍”“跑”“足”四字，感受汉字结构美，体悟汉字书写技巧。3.学习同类事物列举识字、字族识字、字理识字等识字方法，运用形声字形旁表义的构字规律分析汉字，并能举一反三，逐步形成独立识字能力。教学重点：归类认识提手旁和足字旁的字，了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律。教学准备制作多媒体课件、字卡教学过程一、出示课题，初步感知形声字。1.认识“操”字。（1）出示课题，板书课题：操场上，正音。（2）学习“操”字，感知...
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 Tags：一年级,自己,识字,儿歌,精选
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