篇1：一年级上册音乐教案 第一单元 快乐的音乐娃苏少版一年级上册音乐教案 第一单元 快乐的音乐娃苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐的音乐娃》教学目标：1、用自然的声音歌唱，能整齐地演唱并背唱《快乐的音乐娃》，能随着老师的琴声整齐地开始和结束。2、能用音乐的方式与教师和同学交流。教学重点、难点：歌曲《快乐的音乐娃》。教学准备：音乐带、音乐娃娃图片。教学过程：一、情境导入：教师活动1、小朋友们，我们已是一年级的小学生了，谁来说说一年级的小朋友和幼儿园的小朋友有什么不同？2、一年级的小学生要结识许多新朋友，学许多本领。今天老师带你们去见一位新朋友——音乐娃娃3、音乐娃娃：小朋友们你们好，我是音乐娃娃，今天我要带领大家去参观我们美丽的音乐世界。二、学习歌曲：1、随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌...
图片详情：
 篇2：苏少版 一年级上册 音乐 第一单元 快乐的音乐娃 教案苏少版 一年级上册 音乐 第一单元 快乐的音乐娃 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐的音乐娃》教案教学内容1、 唱《快乐的音乐娃》2、 儿歌诵读教学目标：1、认识音乐娃娃，在恒拍的节奏中朗读儿歌。2、能用动听的歌声演唱歌曲《快乐的音乐娃》。教学重难点：1、感受恒定节拍的感觉。2、能够在儿歌诵读和歌曲演唱中感受学习音乐的快乐。教学过程：一、认识音乐娃娃。1、 首先，张老师要祝贺同学们成为一年级的小学生啦，今后，同学们要认识好多的新朋友，学习更多的新本领。今天啊，是我们的第一节音乐课，张老师邀请了我的音乐好朋友来跟大家唱歌、跳舞做游戏，大家欢迎吗？我们用掌声欢迎他们隆重登场。2、 这是四位可爱的音乐娃娃，大家观察一下他们有什么不同？（衣服的颜色不同...
图片详情：
 篇3：一年级上册音乐教案 第一单元 快乐的音乐娃｜苏少版一年级上册音乐教案 第一单元 快乐的音乐娃｜苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐的音乐娃
教学目标：
1.通过儿歌诵读《音乐朋友》，让学生基本掌握八分音符与四分音符的节奏。
2.让学生轻声演唱好《快乐的音乐娃》，并能用拍手拍腿的方式为歌曲伴奏。
教学重点：让学生轻声演唱好《快乐的音乐娃》。
教学难点：能用肢体语言为歌曲伴奏。
教学过程：
一、组织教学。
1.坐姿教育。
小朋友，今天老师给大家带来了两棵小树苗，你们看一看，然后告诉大家你喜欢哪一棵呢？（一棵是笔直的小树苗；一棵是弯曲的小树苗）笔直的小树苗。
说一说为什么？老师也喜欢笔直的这一棵，因为只有笔直生长以后才能为人们做出贡献，那我们坐或者站你会学习哪一棵小树苗呢？
那以后我们上课就学习笔直的...
图片详情：
 篇4：苏少版音乐一年级下册 第四单元 劳动最光荣 儿歌诵读（快乐的小木匠）_课件(共11张PPT)苏少版音乐一年级下册 第四单元 劳动最光荣 儿歌诵读（快乐的小木匠）_课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)儿歌诵读（快乐的小木匠）小朋友们，上节课我们学习了歌曲《快乐的小木匠》，这节课我们来一次比赛，诵读（快乐的小木匠）。在开始比赛之前，我们先来复习一下歌曲《快乐的小木匠》。大家唱得特别棒，看来大家对这首歌曲已经非常熟悉了，现在我们来比赛诵读（快乐的小木匠），请你们按照下面的歌词读一读。在诵读的同时，你们能不能加入相应的动作，发出相应的声音呢？大家表现得都非常棒，没想到小朋友们不仅歌唱得好，而且诵读也这么好，这次的诵读比赛你们都是冠军。课下你们还可以找其他的歌曲来读一读。小朋友们，再见！68m民快乐的小木匠于之词稍快慕璐曲1.嚓嚓嚓嚓刨花飞，刨...
图片详情：
    篇5：欣赏《快乐的早晨》（教案）沪教版音乐一年级上册欣赏《快乐的早晨》（教案）沪教版音乐一年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：听【课题】欣赏《快乐的早晨》【年级】一年级【学期】第一学期【单元】上学【教学内容】欣赏《快乐的早晨》【教学任务分析】1、教材简析《快乐的早晨》是美术片《熊猫百货商店》中的一个音乐片段。乐曲开头有个引子：单簧管和长笛模仿了清脆的鸟鸣声，先将带入广阔的大自然，弦乐和木管接着奏出的旋律为大家描绘出美丽而宁静的清晨。之后出现了乐曲活泼、欢快的主旋律，描绘出森林里的早晨热闹而欢快的活动情景。2、学情分析一年级学生刚跨入小学,主要是在音乐学习中建立有序的教学常规，培养学生们上音乐课的良好习惯，并适当提高孩子的感受欣赏音乐的能力，保持学生学习的积极性。感受优美，活泼的音乐情感，能展开联...
图片详情：
 篇6：一年级上册音乐教案-7 《快乐的小笛子》 人音版 （五线谱）一年级上册音乐教案-7 《快乐的小笛子》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐的小笛子》教学设计教学目标1．初步认识竖笛，知道竖笛的声音，激发学生对乐器的兴趣。2．学唱歌曲，感受音乐带来的愉悦心情。3．通过本课学习，激发学生对音乐和大自然的热爱之情。教学重点：学生能有感情地演唱歌曲，并积极主动地参与各种音乐创编活动。教学难点：能运用连贯、有支持的气息和舒展、流畅和明亮的声音演唱歌曲《快乐的小笛子》，并能运用适当的表情记号演唱、歌曲。教学过程导入孩子们，上节课我们学习了一种吹管乐器是什么呢？（法国号），让我们一起来演唱一下这首好听的歌曲1、 师：孩子们， 你们知道的乐器有还有哪些？（生回答）今天，老师为大家带来了一个乐器伙伴，请大家听音乐，...
图片详情：
 篇7：人音版音乐一年级上册 第2课快乐的一天 快乐的一天 课件(共19张PPT)人音版音乐一年级上册 第2课快乐的一天 快乐的一天 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)快乐的一天人音版一年级上册音乐课件学情分析低年级欣赏要给学生一定的情境,这首乐曲主题性强,和低年级的学生学习生活联系紧密,让学生对自己所作的事进行讲述,他们有话题,能带进音乐中去理解。所以结合情境的表演能更深入的理解音乐内容和情绪。学生对音乐本身理解不够,但是经过老师讲解,加上学生自己的亲身经历,对音乐情绪的理解有了感觉。分段听之后,学生对音乐表达的形象和情绪有了更深的理解,在后面的表演中有主题的表现基本和音乐相符。教学目标能注意聆听《快乐的一天》,初步知道怎样聆听音乐,可以用简单动作的方式表达自己感受。重点难点教学重点:感受各种不同的情绪在乐曲中表现的内容。...
图片详情：
   篇8：人音版（五线谱）音乐一年级上册《快乐的小熊猫》教案（表格式）人音版（五线谱）音乐一年级上册《快乐的小熊猫》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：科目：音乐 年级：一年级 借鉴名师：使用教师：授课课题 《快乐的小熊猫》教学目标 审美感知：聆听乐曲《快乐的小熊猫》能展开丰富的想象，初步感受音乐的形象，不同的情绪和速度。 艺术表现：创设不同的音乐情景，让学生主动给乐曲创编结尾，培养学生的音乐想象力，表现力和创造力。 创意实践：初步了解管弦乐，认识竹笛，感受竹笛的音色及表现力。 文化理解：能够记住《快乐的小熊猫》主题旋律，体验音乐表达的活泼欢快地情感，培养学生对可爱小动物的喜爱之情。教学重点 与难点 教学重点：通过聆听、体验音乐，感受音乐不同的情绪，激发创编能力。 教学难点：能够区分音乐前后部分力度、主奏乐器的不同。教法学法 示...
图片详情：
 篇9：人音版 音乐一年级上册快乐的一天 第二课时（教案）（表格式）人音版 音乐一年级上册快乐的一天 第二课时（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 第二课 快乐的一天 课时 第2课时课型 综合课 教具 多媒体教 学 目 标 欢快的声音演唱《其多列》。 2、歌表演，学习用动作表达情绪。 3、巩固音的长短知识。教 材 分 析 歌曲《其多列》是云南哈尼族的一首儿歌，四二拍，五声羽调式。歌曲轻快、活泼，旋律多为级进，节奏变化不大，简单上口，便于演唱。这首歌是孩子们结伴上山砍柴、拣竹叶的路上唱的。 歌曲《其多列》在课本上采用了小人图形谱示意节奏，山坡示意旋律的起伏的呈现方式，不仅给学生直观的感受，而且有一定的趣味性。重点 难点 歌曲歌词的理解，歌表演的动作到位。教学流程 教学内容 师生活动 达标意图 教学...
图片详情：
 篇10：人音版 音乐一年级上册快乐的一天 第一课时（教案）（表格式）人音版 音乐一年级上册快乐的一天 第一课时（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 第二课 快乐的一天 课时 第1课时课型 综合课 教具 多媒体教 学 目 标 能用语言简单描述自己的感受。 能随歌曲均匀、准确地击拍。 3感受不同的音乐情绪，能通过动作来表达。 4、知道音有长短，能读出走与跑的长短。教 材 分 析 小组曲《快乐的一天》 《快乐的一天》是编者为了培养儿童的音乐感受能力，激发学生学习音乐的兴趣而编排的一组专题音乐欣赏。它由“早早起”、“上学去”、“来学习”、“做游戏”、“静静睡”等五首不同情绪的音乐小品组成。课本中配以相适应的五幅插图，生动地展示出小学生在“快乐的一天”中的学习和生活。并通过对这五首小曲的欣赏，使学生能初步地借...
图片详情：
 篇11：一年级下册音乐教案 第四单元 快乐的小木匠苏少版一年级下册音乐教案 第四单元 快乐的小木匠苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐的小木匠》音乐教案一 教学内容1．学唱《快乐的小木匠》2．欣赏《粉刷匠》二 教学目标1．学生在听赏、演唱等音乐活动中感受到活泼、欢快的情绪，体验到劳动创造财富的愉快，并产生把自己的手变成一双勤劳、能干的双手的意识与愿望。2．通过参与歌表演、律动等综合性艺术表演活动，感受劳动歌曲的特点，使学生的想象力得到发展、鼓励。学生大胆的运用自己的双手进行创造，并从中体会到成功的进行。3．学生学会用欢快、活泼有弹性的声音唱歌，能熟练的，有表情地演唱歌曲。三 教学重点与难点体验劳动创造财富的快乐，感受音乐的基本情绪，并能随音乐即兴表演。“5 3 1 6”连续三度跳进，不易唱准，需...
图片详情：
 Tags：乐的,音乐娃,儿歌,一年级,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
