篇1：2《姓氏歌》（教案）部编版语文一年级下册22《姓氏歌》（教案）部编版语文一年级下册2资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册语文《姓氏歌》教学设计【教学目标】1．通过儿歌诵读，认识“姓、氏、李”等12个生字，会写“姓、什、么”等7个字。2．正确朗诵儿歌，了解儿歌一问一答的表达形式。3．学习介绍姓氏的方法，能运用合适的方法向他人介绍自己的姓氏，对中国的姓氏文化产生兴趣。【教学重点】学会本课生字和常见的介绍姓氏的方法。【教学难点】激发学生对中国姓氏文化的兴趣。【教学过程】一、介绍引入，了解姓氏1.介绍引入，简介姓氏的秘密。2.学习生字“姓”和“氏”。3.提示课题。【设计意图：通过教师示范自我介绍，引出姓氏，进而引导学生从生活认知中发现姓氏的秘密，了解姓氏的由来，激发学生的学习兴趣...
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 篇2：部编版语文一年级下册识字2 《姓氏歌》课件部编版语文一年级下册识字2 《姓氏歌》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)姓xìng你姓什么？注意三横之间的长短和距离。姓氏shì2歌读准字音，不认识的字借助拼音读准确。张 赵 周zhāng zhào zhōu翘舌音孙sūn平舌音圈出文中的姓氏李 张 胡 吴 徐 许赵 钱 孙 周 郑 王诸葛 东方 上官 欧阳hú wú xú xǔzhào qián sūn zhōu zhèng wángzhū gě guān ōu单姓复姓木 + 子 = 李加一加还有哪些姓也是用加一加的方法来介...
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    篇3：【新课标】部编版语文一年级下册 2 姓氏歌 优质教案 2课时【新课标】部编版语文一年级下册 2 姓氏歌 优质教案 2课时资料可供全国地区适用。
大致详情：姓氏歌【核心素养目标】文化自信：通过学习传统蒙学读物《百家姓》，了解中国姓氏文化的多样性。语言运用：通过多种方式介绍自己的姓氏。思维能力：通过介绍姓氏的方式了解汉字的组合特点，增加识字兴趣。审美创造：探索百家姓的起源，开启寻根之旅。【课前解析】关注文章结构：本课是根据传统蒙学读物《百家姓》编写成的韵语识字，全文共两小节——第一小节的前四行采用一问一答的，分别以自我介绍和介绍他人的方式引出姓氏“李”和“张”，后两行采用三字一句的形式介绍了两组音近姓氏“胡、吴”“徐、许”；第二小节列举了《百家姓》中排名靠前的8个姓氏，以及4个复姓：“诸葛、东方、上官、欧阳”。本课渗透了中国传统姓氏...
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    篇4：2 姓氏歌 第二课时 (教案) -部编版语文一年级下册2 姓氏歌 第二课时 (教案) -部编版语文一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：姓氏歌（第二课时）逐字稿教学目标：1.正确朗读课文，背诵课文2.能运用正确的方法，向他人介绍自己的姓氏，对中国的姓氏文化产生兴趣。教学重难点：背诵课文；运用正确的方法向他人介绍自己的姓氏。教学过程：一.复习导入同学们大家好，今天这节课我们继续来学习姓氏歌。在学习之前，咱们先进行一下复习。首先，我们要接受句子挑战，如果你认识下面的句子，就大声读出来，咱们比一比，看谁能把它们读准确。句子读的还不错。接下来我们再认读一下词语，看看你是不是还记得这些生字。朋友，认识他，大声读出来，相信词语也没有难倒你们。看来上节课的学习大家都很认真。二.学习课文接下来咱们继续向下学习课文，快来自己...
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 篇5：2 姓氏歌 第一课时 (教案) -部编版语文一年级下册2 姓氏歌 第一课时 (教案) -部编版语文一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：姓氏歌（第一课时）逐字稿教学目标：1.认识“姓，氏，李”等12个生字和弓字旁，走字旁，金字旁3个偏旁，会写“姓，什么”7个字。教学重难点：运用识字方法认识12 个生字；会写7个生字教学过程：一．谈话导入亲爱的小朋友们，我是王老师，今天咱们要一起来学习统编版一年级语文下册的第二课姓氏歌。让我们一起来读读课题二姓氏歌.读了课题，你想到了哪些问题？你也许会问什么是姓氏？姓氏有什么作用？我国有多少姓氏？等等。这些问题都非常好。别着急，咱们先来看看什么是姓氏。姓和氏最初是两个词，姓代表有共同血缘、血统关系的种族符号，是一个家族所有后代的共同称号，则是姓的分支。后来这两个字组成了一个词姓氏。简...
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 篇6：一年级下册语文教案2《姓氏歌》部编版一年级下册语文教案2《姓氏歌》部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：2《姓氏歌》一．教学目标：知识与能力目标：1认识“姓、氏、李”等12个生字和弓字旁、走字旁和金字旁。会写7个生字，（本课时会写两个字：国、方）。2、正确、流利、有节奏地朗读课文，背诵课文。3、学会介绍姓氏的方法：拆分法、说偏旁和组词法。过程与方法目标：通过做游戏、微视频等方式认识生字，学会介绍姓氏的方法。情感态度价值观目标：诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化。培养热爱祖国传统文化的情感。二．教学重难点教学重点：1、识记12个生字，认识3个偏旁，会写7个生字。2、正确朗读课文、背诵课文。教学难点：1、识记12个生字，认识3个偏旁，会写7个生字。2用合适的方式介绍自己的姓氏。...
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 篇7：识字2《姓氏歌》同步拓展+试题 一年级下册语文（含答案）识字2《姓氏歌》同步拓展+试题 一年级下册语文（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：识字2 姓氏歌 同步拓展【写作背景】 《姓氏歌》是根据《百家姓》编写成的韵语识字。全文共两小节，第一小节前4行采用一问一答，分别以自我介绍和介绍人的方式引出姓氏“李”和“张”，接着又介绍了“胡、吴、徐、许”。第二小节列举了排名靠前的八个姓氏，以及四个复姓“诸葛、东方、上官、欧阳”。 中国姓氏，主要有分解部件和偏旁称说两种方法，体现了合体字的特点。教学时，鼓励学生运用于生活实践中。 【与文章相关的资料介绍】 1.姓氏 标示一个人的家族血缘关系的标志和符号。 同一个祖先繁衍的后代称为宗族。姓氏最早起源于部落的名称或部落首领的名字。它的作用主要是便于辨别部落中不同氏族的后代，便于不同氏族之间的通婚...
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   篇8：2姓氏歌 课件2姓氏歌 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)小朋友们，你们知道自己姓什么吗？你们的姓就是你们名字的第一字或前两个字，每个人都有自己的姓，有的小朋友还有相同的姓，现在大家都来说一说自己姓什么吧。新课导入我姓王我姓李2 姓氏歌《百家姓》 中国古代的蒙学课本。宋初编，作者佚名，据称为江浙一带人士。集姓氏为四言韵语；为“尊国姓”，故以“赵”居首。收录姓氏四百九十八个，其中单姓四百三十六个，复姓六十二个。《百家姓》采用四言体例，编排巧妙，句句押韵，虽然它的内容没有文理，但读来顺口，易学好记。古时与《三字经》《千字文》并称“三百千”。2.姓氏歌你姓什么？我姓李。什么李？木子李他姓什么？他姓张什么张？弓长...
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     篇9：2 姓氏歌 教案2 姓氏歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学一年级语文下册《姓氏歌》教学设计【教学目标】1、认识“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙”等12个生字和弓字旁。会写“姓”字。2、正确、流利地朗读课文，并尝试背诵课文。3、能运用“加一加、借助偏旁法、组词法”三种识记姓氏汉字的方法，向他人介绍自己的姓氏，激发学生主动识记姓氏汉字及对姓氏文化的兴趣。【教学重点】“姓、氏、李、张、吴”五个字读准音、认清形、理解意思；正确美观地书写“姓”字；渗透汉字文化。【教学难点】尝试运用合适的方法识记姓氏汉字，介绍自己的姓氏。【课前准备】1、生字卡片、词卡。2、信息技术资源：PPT、视频、音频、微课、网站链接。【教学过程】一、...
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   篇10：一年级下册识字2 姓氏歌 课件(共8张PPT)一年级下册识字2 姓氏歌 课件(共8张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)du ke ti xing shi ge wolian xiang dao de huamian shi①)读课题“姓氏歌”，我联想到的画面是：读一读wǒbǎkèwen du lebian neng gou zheng que liu liyǒu gan ging de(题文)2我把课文读了()遍，能够正确、流利、有感情地lǎng du ke wen le朗读课文了。家长签字：gěixia lie sheng zi zhùyin bing zu ci③给下列生字注音并组词。圈一圈姓xing(姓名)什shen(什么)么me(那么)(字词)...
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  篇11：2 姓氏歌 课件2 姓氏歌 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)赵 钱 孙 李 周 吴 郑 王 冯 陈 褚 卫 蒋 沈 韩 杨 朱 秦 尤 许 何 吕 施 张 孔 曹 严 华 金 魏 陶 姜 戚 谢 邹 喻 柏 水 窦 章 云 苏 潘 葛 奚 范 彭 郎 鲁 韦 昌 马 苗 凤 花 方 俞 任 袁 柳 酆 鲍 史 唐 费 廉 岑 薛 雷 贺 倪 汤 滕 殷 罗 毕 郝 邬 安 常 乐 于 时 傅 皮 卞 齐 康 伍 余 元 卜 顾 孟 平 黄 和...
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     篇12：2 姓氏歌 教案2 姓氏歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《姓氏歌》教学设计教学目标：1.认识“姓、氏、李”等12个生字和弓字旁、走字旁、金字旁等偏旁，会写“姓、什、么”等7个生字。2.正确、流利、有节奏地朗读课文，背诵课文；能用合适的方法向他人介绍自己的姓氏。3.通过儿歌诵读，了解中国传统姓氏文化，对中国的姓氏文化产生兴趣。教学重点：正确、流利地朗读儿歌，背诵儿歌。教学难点：结合自身实际，理解儿歌内容。初步了解姓氏文化，体会姓氏的意义，培养热爱祖国传统文化的情感。教学准备：课件教学过程一、谈话导入1. 同学们好,我们每个人都有自己的姓名,“姓”是一个人的家族血缘关系的标志和符号,你们知道中国有多少种姓吗 2.学生说自己知道的姓...
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 篇13：2 姓氏歌 教案2 姓氏歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册语文《姓氏歌》教学设计一、教材分析《姓氏歌》是一首节奏轻快、有问有答、富有韵律的儿歌，巧妙地将中华姓氏知识融入其中，集知识性和趣味性于一体。儿歌中的姓氏有单姓，如李、张等也有复姓，如诸葛、东方等。1.识写生字。课文有12个生字要求会读，7个要求会写。12个生字中“姓、李、张、古、吴、孙、王”7 个字可用熟字加一加的方法识记其中“姓”字常常出现在学生的作业本上可引导学生翻开作业本识记。“古”字可以让学生试着组词“古诗、古代、古人”来记忆。其他5个字都是姓氏，可以联系班上同学或身边人的姓氏来加强记忆。认读“氏、赵、钱、周、官”5个字，宜将音、形义结合起来，先借助拼音读一读，...
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 篇14：2 姓氏歌 教案2 姓氏歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2、《姓氏歌》教学设计教材来源：部编教材一年级下册《语文》教科书/人民教育出版社2016年版内容来源：小学一年级《语文（下册）》第一组主 题：识字课 时：共1课时授课对象：一年级学生教材说明：本课是根据传统蒙学读物《百家姓》编写成的韵语识字，将一些常用姓氏寓于琅琅上口的儿歌之中。全文共两小节，第一小节前4 行采用一问一答，分别以自我介绍和介绍他人的方式引出姓氏“李”和“张”，后两行采用三字一句的形式介绍了两组音近姓氏“ 胡、吴”“徐、许”。第二小节列举了《百家姓》中排名靠前的八个姓氏，以及“诸葛、东方、上官、欧阳”四个复姓，说明中国姓氏之多，以及中国姓氏的多样性。全文...
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 篇15：2 姓氏歌 教案2 姓氏歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 识字一、《姓氏歌》【教学目标】 认识“姓”“氏”“赵”等12个生字，会写“姓”“什”等7个生字； 能熟读课文，了解中国人的传统姓氏文化，培养热爱传统的情感； 通顺、流利、有节奏地朗读课文。【教学重点】 采用组词法诵读《姓氏歌》，正确、规范姓氏读法。【教学难点】 流利诵读《姓氏歌》，深入了解中国人的传统姓氏文化，培养热爱传统的情感。【教学方法、内容】 采取提问方法，引导学生自主了解姓氏，并通过故事的导入加深印象。【课前准备】 课件ppt、生字卡片。【课时安排】 2课时第一课时（1）【课时目标】 朗读课文内容，了解中国姓氏，认识生字。【教学过程】 [ppt1]1.介绍...
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  篇16：2 姓氏歌 教案2 姓氏歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版一年级语文下册《姓氏歌》教学设计教学目标: 1.认识儿歌第二小节中的6个生字，正确美观书写“国、王、方”3个生字。 2.正确、流利、有节奏地朗读第二小节，背诵课文。 3.了解有关百家姓的小知识，培养学姓氏文化的兴趣。教学重点： 正确、流利、有节奏地朗读第二小节背诵课文。教学难点： 了解有关百家姓的小知识，培养学姓氏文化兴趣。教学过程： 一、复习引入。 1. 男女生合作，一问一答读第一节。 2. 摘苹果游戏，复习上节课生字。 二、读文识字。 1. 这节课我们继续走进《姓氏歌》...
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 篇17：2姓氏歌 教案2姓氏歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2 姓氏歌 (识字)(教学目标)认识“姓、氏、李”等 12个生字，认识弓字旁、走字旁、金字旁 3个偏旁； 会写“姓、什、么”等 7个字。正确朗读课文，背诵课文。能运用合适的方法向他人介绍自己的姓氏，培养学生对中国的姓氏文化的兴趣。识记本课生字和偏旁，背诵课文。能向他人介绍自己的姓氏。(教学重点) (教学难点) (教学课时)2 课时第 一 课 时(课时目标)认识“姓、氏、李”等 12个生字，认识弓字旁、走字旁、金字旁 3个偏旁；会写“姓、什、么”等 7个字。( 重点 )正确朗读课文，背诵课文。( 重点 )(教学过程)(一)导入新课导入类型：情境...
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