篇1：初中物理人教版八年级下册 7.2弹力 微课视频初中物理人教版八年级下册 7.2弹力 微课视频资料可供全国地区适用。
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篇2：7.2 弹力 课件内嵌视频(共23张PPT)--2022-2023学年人教版物理八年级下册7.2 弹力 课件内嵌视频(共23张PPT)--2022-2023学年人教版物理八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)7.2 弹 力恢复到原来形状不能恢复到原来形状弹性塑性弹性：物体受力发生形变，不受力能恢复到原状的性质。塑性：物体受力发生形变，不受力不能恢复到原状的性质。分1思考生活中哪些物体有弹性？哪些物体有塑性？走进生活分1请按暂停键1min有弹性的物体分1分1有弹性的物体分1有塑性的物体弹性形变塑性形变分1温馨提示:加在物体上的力，不能超过它的弹性限度拉伸弹簧、挤压气球时，体会手有什么感受？分1做一做 想一想：弹力弹力弹力一、弹力分11.定义：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。发生弹性形变时发生弹性形变时...
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  篇3：7.2弹力同步练习（含答案）人教版物理八年级下册7.2弹力同步练习（含答案）人教版物理八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：7.2弹力同步练习人教版物理八年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用4N的力F拉另一端，弹簧伸长了5cm；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm，则每个人的拉力F分别为（ ）A．4N 0 B．2N 2N C．4N 4N D．8N 8N2．使用弹簧测力计时，下面必须注意的几点中不正确的是（ ）A．使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦B．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜C．使用前必须检查指针是否指零D．加在弹簧测力计上的...
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   篇4：人教版物理八年级下第7章《弹力》课件（18页ppt）人教版物理八年级下第7章《弹力》课件（18页ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)第七章7.1 力7.2 弹力7.3 重力复习提问1、力可以使物体发生形变；形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。（明显形变）（微小形变）物体受到力的作用会产生哪些效果？2、力可以改变物体的运动状态；运动状态的改变包括：静止→运动、运动→静止、加速、减速、曲线运动橡皮筋、尺子、橡皮擦、皮肤、气球、弹簧橡皮泥、白纸、面粉团、泥巴受力时发生了形变，不受力时，能恢复原来的形状受力时发生了形变，不受力时，不能恢复原来的形状弹性塑性弹性形变 ：不受力时能够自动恢复原状的形变。做一做：1、用力拉橡皮筋2、用力挤压橡皮泥；问：结果有什...
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  篇5：人教版八年级下册物理 7.2弹力 教案人教版八年级下册物理 7.2弹力 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：弹力一、教学目标1.知道什么是弹力，弹力的产生条件。2.了解弹簧测力计测力的原理。3.会正确使用弹簧测力计测量力的大小。二、学情分析经过一个学期的物理学习，初二的学生已经基本具备了一个科学探究的素养，他们乐于独立地提出问题、分析问题、解决问题。所以在教学各个环节中注意通过学生感兴趣的事例入手，再通过猜、想、分析、实验、推理等手段来处理问题，层层深入，最后通过学生动脑分析、动手操作来解决遇到的问题，这样不仅启迪学生思维、锻炼学生能力、还会大大加强学生学习物理、运用物理的自信心。三、重点难点教学重点：弹力的定义、弹力的产生条件教学难点：弹簧测力计的原理、如何正确使用弹簧测力计四...
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  篇6：《弹力》教学设计-人教版八年级下册物理《弹力》教学设计-人教版八年级下册物理资料可供全国地区适用。
大致详情：《弹力》教学设计一、教学目标：知识与技能：1、知道物体有弹性和塑性等不同的性质。2、了解弹力及弹力产生的原因。3、知道在弹性限度内，弹簧的弹力跟弹簧的形变量成正比。4、学会弹簧测力计的使用方法。过程与方法：1、通过实验了解弹力产生的原因，了解生活中常见的弹力。2、通过实验知道在弹性限度内，弹簧的弹力跟弹簧的形变量成正比。3、经历使用弹簧测力计的过程，学会弹簧测力计的使用方法。情感态度与价值观：1、对生活中弹力的应用产生兴趣，体会科学技术的价值。2、通过对弹簧测力计使用的探究，培养学生乐于探索新工具的使用方法。二、教学重难点 ：重点：学会使用弹簧测力计测量力的大小。...
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  篇7：苏科版物理八年级下册同步课时训练：8.1力 弹力 第1课时 力 弹力（含答案）苏科版物理八年级下册同步课时训练：8.1力 弹力 第1课时 力 弹力（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：一、力 弹力第1课时 力 弹力 1.关于力的概念,下列说法中正确的是 ( )A.力不能脱离物体而独立存在B.两个物体只要相互接触,就一定有力的作用C.有力的作用就一定有施力物体,但可以没有受力物体D.两个不相互接触的物体,一定没有力的作用2.用绳子系着木桶,手抓着绳子,从井中向上提水,此时手受到了向下的作用力,这个力的施力物体是 ( )A.手 B.水 C.水桶 D.绳子3.关于弹力,下列说法错误的是 ( )A.只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用B.压力、支持力、绳子的张力都属于弹力C.弹力的方向总是与施力物体恢复形变...
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  篇8：人教版物理八年级下册课课练：7.2 弹力（含答案）人教版物理八年级下册课课练：7.2 弹力（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：[第七章 第2节 弹力]一、选择题1.下列关于弹性和塑性的说法中正确的是 ( )A.弹簧等物体在受力时具有弹性,在不受力时具有塑性B.弹簧的弹性很强,没有弹性限度C.具有弹性或塑性的物体在发生形变时,都会产生弹力作用D.物体的弹性都有一定的限度,超过这个限度物体就不能恢复到原来的形状2.下列关于弹力的叙述正确的是 ( )A.弹力的大小只与物体形变的程度有关B.产生弹力的两个物体一定要相互接触C.放在桌面上的一根弹簧一定产生了弹力D.只有弹簧、橡皮筋等物体才可能产生弹力3.下列各力中,不属于弹力的是 ( )A.磁铁对小铁钉的吸引力B.绳子的拉力C.桌面对茶杯的...
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   篇9：苏科版物理八年级下册课课练：8.1 力 弹力（含答案）苏科版物理八年级下册课课练：8.1 力 弹力（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：数学化学[第八章 一、力 弹力]一、选择题1.下列关于力的说法中正确的是 ( )A.只有接触的物体间才可能相互施加力B.力可以离开物体独立存在C.静止的物体不受力,运动的物体才受力D.受力物体同时也是施力物体2.人用手抓住绳子提起一条鱼,鱼受到向上的拉力,这个拉力的施力物体是 ( )A.手 B.鱼C.绳子 D.地球3.(2020邵阳)下列现象中,发生了弹性形变的是 ( )A.橡皮泥上留下漂亮的指印B.跳水跳板被运动员压弯C.粉笔掉到地上断成两截D.饼干一捏变成碎片4.下列有关弹力的说法正确的是( )A.将一叠书放在桌面上,我们没有观察到桌面有什么变化...
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  篇10：7.2 弹力（课件）（共26张PPT）人教版物理八年级下册7.2 弹力（课件）（共26张PPT）人教版物理八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第七章 力
第二节 弹力
初中物理八下（人教版）
学
习
目
标
知道弹性和塑性的不同
了解弹力产生的原因
了解弹簧测力计的原理和使用方法
课程导入
1）将一把直尺的两端分别靠在书上，轻压使它发生形变，体验手感，撤去压力，直尺恢复原状。
2）取一根橡皮筋，把橡皮筋拉长，体验手感，松手后，橡皮筋会恢复到原来的长度。
实验活动
3）取一块橡皮泥，用手捏，使其变形，手放开，橡皮泥不能恢复之前的形状。
4）取一块面团，用手捏，变成各种形状，手放开，面团不能恢复之前的形状。
跳板跳水
撑杆跳高
蹦极运动
同学们仔细观察这三项运动，他们受力了吗，力的作用效果是什么？...
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   篇11：【人教版】物理八年级下册 7.2 弹力 习题课件【人教版】物理八年级下册 7.2 弹力 习题课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第七章 力第2节 弹力BAB弹性弹向上运动员b弹性形变力的大小BDAB是0~50.22.6弹簧测力计在弹性限度内，弹簧的伸长量跟收到的拉力成正比乙22CBB√√√0~52.2偏大1616830谢谢大家！！下页上页②知识要点全练分基知识点1弹力1.(邵阳)下列现象中,发生了弹性形变的是()A.橡皮泥上留下漂亮的指印B.跳水跳板被运动员压弯C.粉笔掉到地上断成两截D.饼干一捏变成碎片2.下列关于弹力的说法中,错误的是A.弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用力B.弹力是指...
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   篇12：初中物理人教版八年级下册 7.2 弹力（教案+课件）初中物理人教版八年级下册 7.2 弹力（教案+课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：《弹力1》教学设计课 题 弹力 第一课时 课 型 新 课教学目标 1.能根据生活经验和活动探究区分弹性和塑性的不同，正确辨别弹性形变和塑性形变。2.能通过活动与观察用自己的话描述弹力的产生原因，概括弹力的产生条件，并列举三种以上生活中常见的弹力。3.能经历探究弹簧伸长量与拉力的关系，认识弹簧测力计，说出弹簧测力计的原理。教学重点 弹力产生的条件、弹簧测力计的原理 教学难点 弹力的概念及产生条件教学环节 教学过程 设 计 意 图新课引入 探究活动：用力分别压弹簧、捏橡皮泥、拉皮筋、揉面团，观察松手后物体的形变各有什么特点？要求学生根据这些物体的特性进行分类 初步感知形变，体会...
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 篇13：【精品解析】教版物理八年级下第七章7.2综合同步练习——弹力【精品解析】教版物理八年级下第七章7.2综合同步练习——弹力资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧教版物理八年级下第七章7.2综合同步练习——弹力一、单选题1．（2022八下·集贤期末）如图所示的现象中，发生了弹性形变的是（ ）A．甲图，橡皮泥上留下漂亮的指印B．乙图，跳水跳板被运动员压弯C．丙图，纸从中间被撕开D．丁图，方便面放在手心被捏碎【答案】B【知识点】弹力【解析】【解答】A．甲图中，橡皮泥留下漂亮的指印后不能恢复原状，属于塑性形变，A不符合题意；B．乙图中，跳水跳板被运动员压弯后没有外力的作用下能恢复原状，属于弹性形变，B符合题意；C．丙图中，纸从中间被撕开后不能恢复原状，属于塑性形变，C不符合题意；D．丁图中...
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   篇14：人教版物理八年级下册 7.2弹力 同步练习（含答案）人教版物理八年级下册 7.2弹力 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2节 弹力1．弹簧受力时会_______，不受力时又会_____，物体的这种性质叫做______．弹力是物体由于_______而产生的力，_____力、_____力、_____力都是弹力．2．物体受力变形后不能自动恢复原来的形状，物体的这种性质叫做_____．3．两个互相接触的物体，当它们做_____时，在 _________________上会产生一种_____的力，这种力就叫做_____．4．实验室中研究滑动摩擦时，是用弹簧秤拉着木块在水平桌面上做_________________运动，弹簧秤的示数直接表示______力的大小，根据______条件，这时弹簧测力计的示数与__...
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  篇15：人教版物理八年级下册 7.2弹力 同步练习（含解析）人教版物理八年级下册 7.2弹力 同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：7.2 弹力一．弹力的概念1．两个表面潮湿的相同的篮球落到地面上留下了如图所示的印迹，则两球中受到的弹力（ ）A．a球大 B．b球大C．一样大 D．无法比较大小2．跳水运动员利用跳板完成跳水动作，如图所示，使跳板向下弯曲发生形变的力是（ ）A．运动员的重力 B．运动员对跳板的压力C．跳板对运动员的支持力 D．跳台对跳板的支持力3．如图所示，一个长方体的物块A静止在水平桌面上，物块受到水平桌面的支持力本质上也是弹力，下列关于该支持力的分析正确的是（ ）A．该支持力的作用点在水平桌面上B．支持力是由于水平桌面发生弹性形变产生的C．支持力是由于物块A发生弹性形变产生的...
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   篇16：人教版 初中物理 八年级下册 7.2 弹力 课件（45页PPT）＋素材人教版 初中物理 八年级下册 7.2 弹力 课件（45页PPT）＋素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)第七章 力第2节 弹力温故知新1. 力的符号是 ，单位符号是 。托起一个鸡蛋的力是 N；2. 一个力产生时，必然存在着 个物体，一个叫 物体，一个叫 物体。3. 影响力的作用效果的因素是： 。4. 运动员用力拉开弓，弓被拉弯，说明力能使物体发生 ，松手后，拉弯的弓能将箭射出，说明...
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   篇17：人教版八年级下册物理机构学案 第01讲_力、重力、弹力(教师版+学生版)人教版八年级下册物理机构学案 第01讲_力、重力、弹力(教师版+学生版)资料可供全国地区适用。
大致详情：力、重力、弹力课前小测1、 小强用弹簧拉力器锻炼身体，刚拉开时没感到太费力，可是俩手拉开的距离越大，就感到越费力。这是什么原因？【答案】 因为弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比，俩手拉开的距离越大，弹簧伸长的就越长，受到的拉力越大，弹簧对手的拉力也就越大，所以会感到越费力。【解析】 因为弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比，俩手拉开的距离越大，弹簧伸长的就越长，受到的拉力越大，弹簧对手的拉力也就越大，所以会感到越费力。2、 若给你一个铅垂线、一个直角三角尺，用它们来判断桌面是否水平。怎样操作？请作图说明。【答案】 见解析【解析】 操作方法：将铅锤线固定在锐角顶点上，将三角尺竖直...
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