篇1：人教版八年级物理下册9.2液体的压强 课时练 含答案人教版八年级物理下册9.2液体的压强 课时练 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版八年级物理下册9.2液体的压强 课时练 含答案一、填空题1．汛期，上游的河水狭裹着比平时更多的泥沙，使得河水的密度变 ，对提坝的压强变 ，说河水是运动的，选择的参照物是 ．2．如图所示，一茶杯放在水平桌面上，茶杯底面积为20cm2．杯中水深10cm，杯和水的总重力为3 N，则杯对水平桌面的压强为 Pa；水对杯底的压力为 N． （g=10N/kg，茶杯杯壁厚度不计）3．如图甲所示，密闭的容器中装有一定量的水，静止在水平桌面上，容器内水面到容器底的距离为6cm，则水对容器底的压强为 Pa；若把该容器倒放...
图片详情：
  篇2：初中物理人教版八年级下册《9.2液体的压强》练习（有答案）初中物理人教版八年级下册《9.2液体的压强》练习（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《9.2液体的压强》练习一、选择题1．连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用。如图所示的例子中利用了连通器原理的是（ ）①乳牛自动喂水器 ②拦河大坝 ③洗手池下方水管 ④过路涵洞A． B． C． D．2．著名的木桶原理从另一个侧面告诉我们，当木桶放在水平地面时，决定木桶底部能够受到水的最大压强，取决于木桶的（ ）A．最长板长度 B．最短板长度 C．直径大小 D．质量大小3．如图所示，平静的湖中，下列哪处水的压强最小（ ）A．a B．b C．c D．d4．如图所示，三只相同的烧杯中，分别装有水、煤油和硫酸（ρ酸>ρ水>ρ油），已知容器底部受到的压强相同，则（ ）A．甲...
图片详情：
  篇3：人教版八年级物理下册--9.1压强 课件(共32张PPT)人教版八年级物理下册--9.1压强 课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)FFF一、压力：1.定义：垂直于接触面指向被压物体被压物体表面垂直作用在物体表面上的力叫做压力。2.方向:3.作用点:FFFGGG压力示意图重力示意图4.压力与重力的区别与联系区别联系压力 重力大小 与形变的大小有关(与重力没有直接关系) G=mg方向 垂直于接触面指向被压物体 总是竖直向下性质 由相互接触且发生形变而产生 由于地球的吸引而产生当物体自由放置于水平面时：压力等于重力下图均为重为G＝20N的物体在各承面上静止不动。指出下列各种情况下物体对支撑面压力的大小。20NF=10N20NF=10N10NF＝...
图片详情：
  篇4：人教版八年级物理下册9.3大气压强 课时练 含答案人教版八年级物理下册9.3大气压强 课时练 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版八年级物理下册9.3大气压强 课时练 含答案一、填空题1．用如图所示装置粗略测量大气压的值，把吸盘用力压在玻璃上排出吸盘内的空气，吸盘压在玻璃上的面积为4×10﹣4m2．轻轻向挂在吸盘下的小桶内加沙子．吸盘刚好脱落时，测出吸盘、小桶和沙子的总质量为3.2kg．（g取10N/kg）则大气压的测量值为 Pa．若吸盘内的空气不能完全排出，则大气压的测量值比实际值偏 ．2．随着青藏铁路开通，到西藏旅游人数逐渐增多，到西藏时，很多人会出现“高原反应”，这除了高原缺氧、寒冷之外，还因为那里的大气压强比平原地区 得多（填“大”或“小”）．在高原上用普通锅难...
图片详情：
  篇5：人教版八年级物理下册9.3大气压强 课时练 含答案人教版八年级物理下册9.3大气压强 课时练 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版八年级物理下册9.3大气压强 课时练 含答案一、填空题1． 实验证明了大气压的存在； 最早实验测定了大气压的数值．标准大气压p0= Pa．2．著名物理学家托里拆利用实验首先测出了标准大气压的值，实验时玻璃管中水银柱高 mm，计算出大气压强值为 Pa．实验中，当玻璃管倾斜时管内水银柱的长度将 ，水银柱的高度将 ，放到高山上测量水银柱的高度将 （选填“变大”、“变小”、“不变”）．3．有一种炊具叫“高压锅”．“高压锅”中的“压”字的含义指的是...
图片详情：
  篇6：人教版八年级物理下册 第9章 压强（有答案）人教版八年级物理下册 第9章 压强（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版八年级下册《第9章 压强》2022年单元测试卷一、选择题1．（3分）关于压力产生，下面的说法中正确的是（ ）A．压力都是由物体的重力产生的B．竖直作用在物体表面上的力叫做压力C．压力的大小总是等于物体的重力D．压力的大小有时等于物体的重力2．（3分）下列四个实例中，能够增大压强的是（ ）A．骆驼的脚掌长得很宽大B．菜刀刃磨得很锋利C．坦克装有两条宽大的履带D．减少汽车的载重量3．（3分）下列实例中，属于减小压强的是（ ）A．冰刀与冰的接触面做的很窄B．书包带做的较宽C．吸管一端做成斜口D．图钉尖的面积做得很小4．（3分）如图所示，将一块砖平放、立放...
图片详情：
     篇7：9.1《压强》学案 人教版物理八年级下册（无答案）9.1《压强》学案 人教版物理八年级下册（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一节 压强【学习目标】1、 会根据事例给压力下一个定义，知道压力的方向，压力与重力的关系；2、 通过设计实验知道压力的作用效果与什么因素有关；3、 知道压强的定义、单位、公式及公式中各物理量的意义， 会应用压强公式进行相关计算；4、 知道增大和减小压强的方法。【学习重、难点】（1）重点：探究压力的作用效果跟什么因素有关，建立压强的概念。（2）难点：应用压强的知识说明生活实例。导入新课：一块平板上钉了几百个钉子，钉子尖朝上，都在一个平面上．一个演员光着两只脚，正准备站上钉板．钉子会不会扎穿他的脚呢 【课前预习】1、什么是压力？ _________________...
图片详情：
    篇8：9.2液体的压强同步练习（含答案）人教版物理八年级下册9.2液体的压强同步练习（含答案）人教版物理八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：9.2液体的压强同步练习人教版物理八年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．连通器在日常生活，生产中有着广泛的应用。如图所示的事例中利用连通器原理的是（ ）A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④2．如图所示，A、B、C是三个圆柱形容器，分别装有水或酒精（ρ水>ρ酒精）B和C两容器的底面积相同，且其中的液体深度也相同，三个容器中，底部所受液体压强最大的是（ ）A．A容器 B．B容器 C．C容器 D．无法比较3．A、B是两圆柱状薄壁容器，已知它们的底面积SA>SB，分别盛有密度...
图片详情：
   篇9：人教版八年级物理下册--9.4流体压强与流速的关系（教学设计）人教版八年级物理下册--9.4流体压强与流速的关系（教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：第九章 第4节 流体压强与流速的关系 教学设计一.学习目标1．通过实验总结出流体压强与流速的关系;2．能利用流体压强与流速的关系解释升力产生的原因;3. 能利用流体压强与流速的关系解释生活中的有关现象.重、难点：分析探究流体压强与流速的关系，解释生活中的有关现象二.互动课堂环节1:情景创设1. 阅读课本P44—P452.播放香蕉球视频环节2:活动导学借助实验篮中的器材,各小组进行以下实验探究实验1:硬币“跳高”比赛实验器材:硬币一枚,直尺一把实验方法:如右图所示,在离桌边2cm-3cm处放一枚铝质的硬币，在硬币前10cm左右用一高约2cm的直尺架起一个栏杆，...
图片详情：
  篇10：人教版八年级物理下册--9.4流体压强与流速的关系（教学设计）人教版八年级物理下册--9.4流体压强与流速的关系（教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：《流体压强与流速的关系》教学设计一、教学目标。（一）知识与技能： １、了解流体压强与流速的关系。 ２、了解飞机升力的产生。 ３、了解生活中流体压强与流速关系的相关现象。 （二）过程与方法： １、通过观察，认识流体压强与流速的相关现象。 ２、通过实验探究，领会飞机升力的产生。 （三）情感态度价值观： 让学生进一步感受物理学的魅力所在,培养学生交流讨论和团结协作精神。二、 把握重难点，准确定位重点：通过实验探究了解流体压强与流速的关系。 难点：1、飞机升力产生的原因；2、学会运用所学的知识解释日常生活中的现象。 三、教法学法：以学生为主体，以教师为主导，通过合作探究...
图片详情：
  篇11：人教版八年级物理下册9.3大气压强课堂练习 含答案人教版八年级物理下册9.3大气压强课堂练习 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版八年级物理下册9.3大气压强课堂练习 含答案一、填空题1．天和号核心舱内适宜航天员工作生活的气压约为 Pa，一个标准大气压可以支撑 mm高的水银柱。2．1654年在德国做了一个的著名的马德堡半球实验，是为了证明 的存在；当连通器中装入同种液体，液体静止时，各容器中的液面总保持 3．注射疫苗用的注射器吸取药液时，是利用 把药液吸取上来的。为了防止医生和病人之间病毒的交叉感染。在重症病房，医生穿上如图所示正压防护头服，防护服内气压 （选填“高于”或“低于”）病房内气压，从而有效防止空气中病毒侵害医护人员...
图片详情：
   篇12：人教版八年级物理下册9.3大气压强课堂练习 含答案人教版八年级物理下册9.3大气压强课堂练习 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版八年级物理下册9.3大气压强课堂练习 含答案一、填空题1．如图所示，小明将装满水的玻璃杯，用薄塑料片盖严杯口并倒置，塑料片不会掉下来，这个现象说明了 的存在。小明又把一支铅笔放在这个装满水的玻璃杯的一侧，透过玻璃杯可以看到那支“笔”，他惊奇地发现，铅笔的笔尖本来是朝左的，可他看到的却是“笔尖”朝右，这是因为盛水的玻璃杯水平方向相当于凸透镜，他看到的是铅笔的 （选填“实”或“虚”）像。2．如图是自制气压计，小红拿着它从1楼乘坐电梯到20楼，玻璃管内水柱的高度会 （选填“升高”、“降低“或”不变”），说明大气压随高度的增加而 （选填“变...
图片详情：
   Tags：9年级,下册,物理,精选,12篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
