篇1：人教版八年级物理下册--7.2弹力课件 (共14张PPT)人教版八年级物理下册--7.2弹力课件 (共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第七章 第２节 弹力一、弹力：1．弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。2．塑性：形变后不能恢复到原来的形状的性质。这种形变称弹性形变这种形变称塑性形变撑竿跳的竿子是用玻璃钢做的，玻璃钢有什么性质？如果用橡皮泥做的竿子会怎么样？回忆压弹簧、拉橡皮筋时手的感受。3．物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。弹力产生的条件:1.两个物体相互接触2.发生弹性形变弹力的方向：与物体形变方向相反观察思考 用力挤压、放松厚壁玻璃瓶，观察瓶子上方玻璃管内液柱高度随手部用力的变化。实验说明玻璃瓶发生了微小的弹性形变，产生弹力。观察思考4...
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    篇2：人教版 初中物理 八年级物理下册 第七章 力 第一节力 课件（16张ppt）人教版 初中物理 八年级物理下册 第七章 力 第一节力 课件（16张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)力第一节010203力的作用效果影响力的作用效果的因素力的作用是相互的04CONTENTS目 录什么是力一、什么是力双手将臂力器压弯运动员传球学生提水一、什么是力为了研究问题方便，在物理学中常把生活中所说的推、拉、吸引、压、提等概括为“作用”，我们把这个作用叫做力。力是物体对物体的作用托起两个鸡蛋所用的力大约是1N。力的单位牛顿，简称牛，符号是N力用符号F表示作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。01力的概念02力的符号03力的单位只有一个物体能产生力吗？不能，产生力至少要有两个物体。施力物体和受力物体同时...
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   篇3：人教版八年级物理下册--7.3重力（课件）(共13张PPT)人教版八年级物理下册--7.3重力（课件）(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)水要往低处流熟了的苹果向地面下落衣服上的水落到地面上地球附近的所有物体都要受到重力的作用施力物体：地球受力物体：地球附近的所有物体一、重力二、重力的大小地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间有什么关系？实验数据：表格质量重力0.050.10.150.490.981.47重力与质量关系的图象以质量为横坐标、重力为纵坐标描点。连接这些点，你发现什么？物体所受的重力跟它的质量成正比重力与质量的比值大约是9.8N/kgg =9.8N/kg的物理意义：质量为1kg的物体受到的重力为9.8N结论：说明：粗略计算时，可取g =10N...
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     篇4：人教版八年级物理下册课件 (共24张PPT) 7.1 力人教版八年级物理下册课件 (共24张PPT) 7.1 力资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第七章 力第一节 力1、我们在生活中听过哪些带“力”的词语？力气 努力 想象力 魄力 魅力 财力 注意力 阻力 引力 摩擦力2、生活中，你在哪些地方用过“力”？新课导入1、知道力的概念和单位。2、知道力的作用效果。3、知道力的三要素，能用力的示意图表示力。4、知道物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。学习目标一、力的概念和单位。课堂探究力是物体对物体的作用。力用符号F 表示，单位牛顿，简称牛，符号N。牛顿是英国著名物理学家和数学家。他在力学、光学、天文学与数学领域有许多杰出贡献。他发现了万有引力定律和光的色散，总结出了运动...
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  篇5：人教版八年级物理下册--7.2弹力（课件）(共18张PPT)人教版八年级物理下册--7.2弹力（课件）(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)伍宏政弹力人教版八年级第七章第二节物理仔细阅读教材第6页的第一、二段，思考什么是塑性，什么是弹性。恢复到原来形状没有恢复到原来形状1．弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。这种形变称弹性形变2．塑性：形变后不能恢复到原来的形状的性质。这种形变称塑性形变一、弹力活动：拿出你们的直尺，用力使直尺发生弹性形变，手有什么感受。物体由于直接接触发生弹性形变而产生的力叫做弹力。施力物体：发生弹性形变的物体。受力物体:与施力物体接触，使它发生形变，并阻碍其恢复原状的物体弹力产生的条件：(1)物体直接接触；(2)发生弹性形变。用手...
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    篇6：人教版八年级物理下册课件-12.1 杠杆(共35张PPT)人教版八年级物理下册课件-12.1 杠杆(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)第1节 杠杆教学目标1.知识与技能（1）认识杠杆。（2）知道杠杆的一些应用。2.过程与方法（1）通过观察和实验，了解杠杆的平衡条件。（2）通过探究，了解杠杆的平衡条件。3.情感态度与价值观通过了解杠杆的应用，进一步认识物理的应用价值，提高学习物理的兴趣。教学重点了解杠杆的五要素；实验探究杠杆的平衡条件及其探究方法的设计。教学难点：会画出杠杆的力臂。古代汲水的桔槔《天工开物》11.1 杠杆自行车由杠杆组成这些能给我们提供某些方便的工具都称为机械复杂机械都是由简单机械组成的它们有什么共同点？一、杠杠1 .2 .3.转轴绕轴转动...
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   篇7：人教版八年级物理下册课件-12.2 滑轮(共26张PPT)人教版八年级物理下册课件-12.2 滑轮(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)第2节 滑轮一.教材分析（二）教学目标的确定1 知识技能要求学生认识滑轮，知道滑轮的作用及在实际中的应用。2 过程与方法培养学生的实验能力（会组装定滑轮、动滑轮、滑轮组）和分析综合能力（根据定滑轮、动滑轮的作用，推想滑轮组的作用）。3 情感、态度与价值观 培养学生的实事求是的科学态度和发现问题的良好习惯，培养学生的学习兴趣和学习的自觉性、主动性。一.教材分析（三）重点、难点的确定在使用定滑轮、动滑轮时有什么特点，滑轮组有什么好处，在具体应用时应如何组装滑轮组？是这节课的重点。而如何让学生通过实验探究得到正确的规律，则是难点。另外，通过学生活动，归纳...
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    篇8：人教版八年级物理下册课件-11.1 功(共20张PPT)人教版八年级物理下册课件-11.1 功(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第1节 功谜语猜猜猜，等你来挑战咱们工人有力量（打一汉字）功FF什么是力学中的功？如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向移动了一段距离,就说这个力对物体做了功。动手动脑学物理1、手拉木块在水平桌面上前进，探究拉力是否做功。F2、手提木块上升，探究向上的提力是否做功。F3、还可以利用身边的其他物体来实验探究是否有力对物体做功。功的两个必要因素:一、作用在物体上的力；二、物体在这个力的方向上移动的距离。思考都静止不动 这些力做功了吗？有力无距离 劳而无功F ≠ 0 S=0 W...
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    篇9：人教版八年级物理下册课件-8.3 摩擦力(共20张PPT)人教版八年级物理下册课件-8.3 摩擦力(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第3节 摩擦力课前复习1、二力平衡的条件是_________， ________， ________________， _______________。2、力的效果有两个，分别是____________， __________________大小相等方向相反作用在同一直线作用在同一物体改变物体的形状改变物体的运动状态观看比赛，思考问题拔河比赛，实质上比的是双方的所受到的_____力。动手做一做感受摩擦力1．将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面静止。2．将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动。3．用两根手指在桌面上模...
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     篇10：人教版八年级物理下册课件-7.2 弹力(共23张PPT)人教版八年级物理下册课件-7.2 弹力(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)第七章 力第二节 弹力◆ 知道什么是弹力；◆ 能正确使用弹簧测力计；◆ 知道弹性形变越大，弹力越大。学习目标做一做用力分别压直尺、拉橡皮筋和挤压橡皮泥、弯折铜丝；松手后，结果有什么不同吗？类似于橡皮筋，物体受力时会发生形变,不受力又恢复到原来的形状,这种特性叫弹性.弹性:弹性形变:一、弹力物体变形后可以恢复原状的形变。塑性:塑性形变:一、弹力类似橡皮泥，物体受力变形后不能自动恢复到原来的形状，这种特性叫塑性.物体变形后不能自动恢复原状的形变。想一想：当你在拉长橡皮筋或压缩弹簧时，你的手有什么感觉？一、弹力弹力：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状...
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     篇11：人教版八年级物理下册 《流体压强与流速的关系》课件（30页ppt）人教版八年级物理下册 《流体压强与流速的关系》课件（30页ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)中物理第九章 第4节流体压强与流速的关系人教版 物理（八年级）一次海难1912年秋天，泰坦尼克号姊妹舰“奥林匹克”号邮轮与较小的“霍克号”巡洋舰在大海上偶遇同向航行，两船并排疾速行驶，突然体型较小的“霍克号”被“奥林匹克号”吸引住，径直撞向“奥林匹克号”，酿成酿成一件重大海难事故。 ...
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     篇12：第3节 重力-八年级物理下册同步课件（人教版）（共18张PPT）第3节 重力-八年级物理下册同步课件（人教版）（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)第七章 力第3节 重力义务教育教科书 物理 八年级 下册思考产生这些现象的原因是什么呢？重力1.定义：因地球的吸引而受到的力叫做重力。2.重力的符号：g3.重力的施力物体：地球地球附近的所有物体都受到重力的作用4.重力的单位：n想像一下，如果没有重力，我们的生活会是什么样子？那么重力的大小、方向、作用点又有什么特点？大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。举起不同物体的感受也不同。我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系呢？重力的大小把质量均为50 g的 3个钩码，逐个增加，挂在弹簧测力计下，并记下示数。...
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  篇13：人教版 初中物理 八年级物理上册第六章第1节《质量》 课件（29页ppt）人教版 初中物理 八年级物理上册第六章第1节《质量》 课件（29页ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)第一节质量第六章 质量与密度目标1、理解质量的概念，知道质量的单位及换算关系。2、知道托盘天平的构造，会使用天平测量固体和液体的质量。3、记住质量不随物体的形状、物态和空间位置的改变而改变。情景导入请把下列物体分分类，说出根据什么理由来分类。扳手铁钉讲台课桌汽车轮胎橡胶手套铁木头橡胶物体物质组成的由含有的物质少含有的物质多我们把物体所含物质的多少称为质量。质量1．定义：物体所含物质的多少2．物理量符号：m3．单位： （1）国际单位：千克（kg） （2）常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）（3）单位换算...
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