篇1：人教版八年级物理下册--7.3重力（教学设计）人教版八年级物理下册--7.3重力（教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：第3节 重力教学目标一、知识与技能1．了解重力及重力产生的原因。2．了解重力的方向以及重垂线的应用。3．了解重力的大小与质量的关系。二、过程与方法1．通过观察和实验，感知重力的存在，培养观察思考、分析问题的能力。 2．通过探究了解重力和质量的关系。培养一定的实验能力，利用数学模型解决物理问题的能力。 3．通过了解重垂线及重心的应用，培养应用物理知识解释简单生活现象的能力。三、情感态度价值观1．培养学生乐于探究自然现象，物理规律的兴趣，提高学生探究问题的意识和能力。2．在科学探究中培养学生的交流意识与团队协作精神。教学重点：重力的概念、重力的大小与质量的关系、重力的方...
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   篇2：人教版八年级物理下册--7.2弹力（教学设计）人教版八年级物理下册--7.2弹力（教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：弹力教学设计一、教学目标（一）知识与技能1．知道什么是弹力，弹力产生的条件；2．会正确使用弹簧测力计测量力的大小。（二）过程与方法通过经历弹簧测力计的使用过程，进一步掌握使用测量工具的基本方法。（三）情感、态度与价值观1．对周围生活中弹力应用的实例有浓厚的兴趣，体会科学技术的价值；2．通过对弹簧测力计使用方法的探究，培养学生乐于探索日常用品的科学原理的情感，培养学生探索新器件的能力；3．在实验中养成严谨的科学态度。二、教学重点1．认识弹力产生的条件；2．弹簧测力计的正确使用。三、教学难点弹力的概念及产生条件。四、教学方法实验法 分析归纳法 讲解法课...
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 篇3：15.1 电能表与电功（课件）-苏科版九年级物理下册同步教学精美课件(43张)15.1 电能表与电功（课件）-苏科版九年级物理下册同步教学精美课件(43张)资料可供全国地区适用。
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①演示实验——《探究电功与电压、电流的关系》
②课堂总结——《电能与电功》
致老师同学们
视频资源
清单
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第十五章
江苏科学技术出版社
九年级下册
电热水器、电视机、计算机、电冰箱、空调…...
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   篇4：人教版八年级物理下册--7.1力（教学设计）（表格式）人教版八年级物理下册--7.1力（教学设计）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第七章 第1节 教学设计课题 第七章 第1节 力教学目标 （一）知识与技能1．知道力的概念和力的单位；2．知道力的作用效果；3．知道力的三要素；4．知道物体间力的作用是相互的。（二）过程与方法1．通过活动和生活经验感受力的作用效果；2．了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象；3．能用实例解释机械运动及其相对性。（三）情感·态度·价值观 在观察体验过程中，培养学生的科学态度。重点难点 教学重点：力的概念和力的单位，力的三要素，用示意图表示力教学难点：力的概念，认识物体间力的作用是相互的，并解释有关现象。教学方法 讲授法、讨论法、列举实例法、多媒体课件演示法教具学具 多媒体课件...
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  篇5：人美版九年级美术下册《7. 陶艺创作》教学设计人美版九年级美术下册《7. 陶艺创作》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情： 陶艺制作教案 ( http: / / www. / fanwenwang / jiaoan / 20111010104854_702247.html )教学目标1.结合对陶瓷艺术的认识 ( http: / / renshishixibaogao. / )和感受，努力以创作表达自己的认识与感受。2.重点学习与陶艺创作相关的基础知识，了解和感受陶艺创作的特点和乐趣 ( http: / / dushudelequ. / )。教学重点初步掌握泥板成型、泥条成型、拉坯成型的几种基本技法。运用基本技法创作一件作品。教学难点了解陶艺与...
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 篇6：人教版八年级物理下册--8.3摩擦力（教学设计）人教版八年级物理下册--8.3摩擦力（教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三节 摩擦力●教学目标：1．知识与技能：（1）知道摩擦力的存在及对物体运动的作用。（2）知道决定摩擦力大小的因素。（3）知道摩擦力的利弊及增大和减小摩擦的方法。2．过程与方法（1）观察有关摩擦现象。（2）经历研究摩擦力的大小与什么因素有关的实验过程。（3）经历制定计划设计实验的过程，学习控制变量的方法。（4）学习设计表格、分析实验现象、归纳实验结论的一般方法。3．情感、态度与价值观通过对摩擦的分析，激发用基础知识解决实际问题的热情，养成用所学知识联系生活、生产问题的习惯。●重点：摩擦力的概念及探究影响（滑动）摩擦力大小的因素。●难点：探究影响（滑动）摩擦力大小的因...
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 篇7：人教版九年级物理全册-16.3电阻-教学设计人教版九年级物理全册-16.3电阻-教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版九年级物理《16.3电阻》教案【教学目标】知识与技能1．认识电阻的概念、知道电阻是导体本身的一种性质。2．能画出电阻在电路中的符号，知道电阻的单位及单位换算。3．能在实验研究的基础上理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积及温度有关。过程与方法1．体会用控制变量法探究电阻与那些因素有关，积极动手进行实验。2．通过实验，养成学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力以及应用物理知识解决实际问题的能力。情感态度与价值观1．通过实验，激发学生学习电学，的兴趣。2．在学习知识与技能的同时，体验科学探究的乐趣和方法，领悟科学的思想和精神。3．在同学们共同的探究活动中养...
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  篇8：人教版八年级物理下册--8.3摩擦力（教学设计+学案）人教版八年级物理下册--8.3摩擦力（教学设计+学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：8.3《摩擦力》制作人 授课人课型 新授 授课时间学 习 目 标 1、能根据生活体验认识摩擦力。 2、认识摩擦在生产和生活中的利用和防止，并能正确说出增大和减小摩擦的方法。重点 认识摩擦在生产和生活中的利用和防止，并能正确说出增大和减小摩擦的方法。难点 认识摩擦在生产和生活中的利用和防止，并能正确说出增大和减小摩擦的方法。教学工具：弹簧测力计、小车、护手霜、玻璃瓶、橡皮筋，纸筒、铅笔、硬纸片、橡胶手套、毛巾。教学活动教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图课前复习巩固： 布置学生完成课前知识点检测，学生互评后总结检测情况。 引言： 引导学...
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 篇9：人教版八年级物理下册--8.2二力平衡（教学设计）人教版八年级物理下册--8.2二力平衡（教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：二力平衡教学设计教学目标：1.知识与技能知道平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态；知道物体处于平衡状态时所受力的叫平衡力，最简单的平衡情况是二力平衡；理解二力平衡 条件；④能利用平衡条件解决简单的平衡问题．2.过程与方法学会从分析一个物体上受到几个力到能知道这几个力的平衡关系。3.情感、态度与价值观①具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识．②通过探究与交流，使学生有将自己的见解公开并与他人讨论的 愿望，认识交流合作的重要性 ，有主动与他人合作的精神．教学重难点：重点：二力平衡条件难点：1．二力平...
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 篇10：人教版九年级物理上册13.2内能 教学设计人教版九年级物理上册13.2内能 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第十三章 第2节 内能 教学设计教学目标：1．了解内能的概念，知道任何一个物体都具有内能。2．知道热量的概念及单位。3．通过实验和体验活动，知道通过做功和热传递的方法可以改变内能。4.结合实例分析，知道热传递是改变物体内能的一种方式，是内能的转移过程。5．知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事例。6．了解用热传递和做功改变物体内能的方法在生产、生活中的应用，会应用相关知识解释一些现象。教学策略在教学中可以结合机械能用对比的方法引出内能；通过学生的操作使铁丝内能改变，对内能改变方法进行分类，从而总结出内能改变的两种方法；通过学生动手感知热传递的过程，理解热量是一个过程量...
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  篇11：人教版九年级物理全册 17.2欧姆定律 教学设计人教版九年级物理全册 17.2欧姆定律 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第2节欧姆定律教学设计一．教学目标1．知识与技能：学会使用电表，会用滑动变阻器，掌握欧姆定律的内容和公式，知道各个物理量的单位。2．过程与方法：让学生经历科学探究的过程，进一步熟悉控制变量法，学会科学分析和处理实验数据的方法，总结物理规律的研究方法。3．情感态度与价值观：引导学生体验探究过程中的快乐，感受欧姆得出欧姆定律的不易，学习科学家为科学艰苦奋斗的精神。二．教学重点、难点1．重点：掌握实验方法，理解欧姆定律。2．难点：设计实验过程，实验数三．教学设计一．创设情境，导入新课展示PPT视频，提出视频中反复出现的三个物理量：电流、电压、电阻，结合上节课学习的电流与电压、电阻...
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 篇12：人教版九年级物理全册-16.3电阻-教学设计人教版九年级物理全册-16.3电阻-教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：16.3 《电 阻》教学设计一、教材分析教学内容 本节是新人教版九年级物理第十六章第3节.内容主要是让学生通过演示实验和学生分组探究实验,初步理解电阻的概念和影响电阻大小的因素。教材的地位及作用 本节教材是在学生学习了电流、电压两大电学基础知识之后的又一大基础知识，是学习变阻器、欧姆定律、电功率等内容的必要基础。本节知识在日常生产和生活中也有广泛的应用，所以，无论是从课程标准的要求来看，还是物理知识的扩展来看，“电阻”都具有承上启下的重要作用。二、目标分析1、教学目标根据新课程标准对本节内容的要求，通过对本节知识内容在物理教材中的地位和作用的分析，结合当前学生的心理特点和现有的...
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  篇13：辽海版九年级美术下册《想象与创造》教学设计辽海版九年级美术下册《想象与创造》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《想象与创造》教学设计教学目标：1、发现生活中可利用的材料，并进行想象创造。2、学会使用各种工具，体会各种材料在创作的过程中带来的乐趣。3、提高学生的动手操作能力以及对各种材料的联想能力，创造出更多更好的作品。教学重难点：教学重点：仔细观察生活，学会怎样对废旧材料加以联想和创造。教学难点：创作的作品是否想象独特，并运用了各种材料，造型的意象表达是否突出。课前准备：教师：教学课件、各种各样材料物品图片、学生范例作品、制作方法等。学生：色卡纸、剪刀、刻刀、水彩笔、塑料瓶等废旧材料。教学过程：一、情境导入：1、阅读课文，欣赏作品，思考交流，教材中的作品都使用了哪些材料，你喜...
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 篇14：人教版八年级物理下册--7.2弹力（教学设计）（表格式）人教版八年级物理下册--7.2弹力（教学设计）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：7.2《弹力》教学设计一、教学目标 （一）知识与技能1.知道什么是弹力，弹力产生的条件。2.了解弹簧测力计测力的原理。3.能正确使用弹力测力计。（二）过程与方法 1．通过观察和实验，了解弹力产生的原因，了解生活中常见的弹力。 2．通过实验，探究并验证弹簧的伸长与拉力的关系。 3．经历使用弹簧测力计的过程，学会弹簧测力计的使用方法。 4．通过观察微小变化的实例，初步接触“放大的方法”（三）情感态度与价值观 1．对周围生活中弹力应用的实例有浓厚的兴趣，体会科学技术的价值。 2．通过对弹簧测力计使用的探究，培养学生乐于探索日常用品中的科学道理的情感、培养学生探...
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   篇15：人教版八年级物理下册--9.2液体的压强（教学设计 ）人教版八年级物理下册--9.2液体的压强（教学设计 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：《液体的压强》教学目标：1、知识目标（1）了解液体内部存在压强，以及液体内部压强的方向。（2）了解液体压强的大小跟什么因素有关。（3）认识液体压强的实际应用——连通器，了解生活和生产中形形色色的连通器。2、过程与方法（1）通过探究，了解液体压强大小跟什么因素有关；知道液体内部不同深度处压强的大小和方向。（2）能利用液体的压强特点来解释简单现象。3、情感态度价值观（1）在观察实验过程中，培养学生的科学态度。（2）密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。（3）鼓励学生积极参与探究活动，保持对自然界的好奇和对科学的求知欲。教学重点、难点1、液体内部压强的特点...
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 篇16：辽海版九年级美术下册《新媒体艺术》教学设计辽海版九年级美术下册《新媒体艺术》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《新媒体艺术》教学设计教学目标1、理解新媒体艺术的表现形式及特征。2、能够就新媒体艺术作品发表自己的看法。3、能够用摄影或录像的形式创造一个简单的新媒体形式的艺术作品。4、提高学生对新型艺术美的鉴赏水平。教学重难点教学重点：了解新媒体艺术的表现形式特点，就某一新媒体艺术作品发表自己的见解。教学难点：能用摄影或录像的形式来制作一个简单的新媒体艺术作品。课前准备教师：中外优秀摄影摄像或作品、教学课件。学生：收集摄影摄像图片和有关摄影摄像的历史资料等。教学过程一、情境导入：1、教师用多媒体课件播放一段王菲在2010年春晚的演出《传奇》，提出启发问题，除了王菲空灵唯美的演唱...
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 篇17：人美版九年级美术下册《9. 环保招贴设计》教学设计人美版九年级美术下册《9. 环保招贴设计》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《环保招贴设计》教学设计一、教学目标1、知识与技能：学习选择、确定环保招贴设计主题，并根据主题运用图形图像、文字、色彩等基本元素，结合夸张、象征、隐喻、挪用等基本创意思路与设计方法，设计制作环保招贴。2、过程与方法：通过小组合作学习的方式，讨论、交流，选择并确定主题。运用对比、联想等多种方法实现丰富的设计创意。3、情感态度和价值观：通过环保招贴设计主题的选择与表达，加深对“环保”这一主题的认识和理解，认识到环境保护的重要性，从而更加关注环保，增强社会责任感。通过这样的设计活动，进一步了解招贴设计艺术与现实生活的关系。二、教学重难点1、教学重点：环保招贴设计的基本元素，设计思路与一般...
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   篇18：辽海版九年级美术下册《回顾与总结》教学课件辽海版九年级美术下册《回顾与总结》教学课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)三年的美术学习生活就要告段落了，这中间有多少成功的喜悦创作的快乐？今天我们就一起来回顾、总结一下我们三年的美术学习时光吧！回顾与总结美术与生活美术与生活的关系，美术的学习改变了你的生活吗？艺术来源于生活，而高于生活。这是家喻户晓的名言。生活是什么呢？生活是人在自然界中的一切活动。如种田、吃饭旅游、休息等。艺术是什么呢？艺术是指人在自然界的一切活动中，对自然现象进行的体验、感悟、提炼加工，并用艺术的形式去表现它。生活中充满着艺术，生活又不全是艺术，艺术来源于生活，而高于生活，它们相互依存，相互促进。审美与创造爱美是人的天性,促使学生德、智、体、美全面发展，是我...
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  篇19：辽海版九年级美术下册《借鉴与组合》教学设计辽海版九年级美术下册《借鉴与组合》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《借鉴与组合》教学设计教学目标：1、了解美术上的借鉴与组合的含义，及其对美术作品形成的影响。2、学会通过想象，借助材料原有的特征，巧妙组合创造出生动、有趣的新形象。认识到想象与借鉴的重要作用。3、在学习和创作的过程中，体验创作的乐趣，感受借鉴与组合所带来的新奇的视觉效果。教学重难点：教学重点：了解美术上借鉴与组合的含义及其对美术创作的作用。教学难点：巧妙地利用材料的形态色彩肌理等特征创造出新形象。课前准备：教师：教学课件、各种借鉴与组合的作品、分析作品的制作过程等。学生：卡纸、剪刀、弹簧、双面胶、胶带、毛线纸杯、吸管、饮料瓶包装纸盒等材料废旧物品等。教学过程：一、情境导...
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 Tags：九年级,物理,下册,教学,精选
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