篇1：部编版语文七年级上册第4课《观沧海》教学设计部编版语文七年级上册第4课《观沧海》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《观沧海》教学设计【教学目标】1.有感情地朗读全文，理解文章大意。2.感受全文，发挥想象力联想全文内容。3.感受作者的思想感情。【教学重点】理解诗歌内容，背诵全文【教学难点】体会诗人广阔的胸襟、豪迈的气概。【教学课时】两课时【教学过程】第一课时一、导入曹操，今天我们一提到曹操大部分想到的都是他的心狠手和奸诈，可是尽管如此，他在政治军事上是很有才能的，例如东汉末年著名的战役官渡之战，他以多胜少打败袁绍，而我们今天要学的《观沧海》正是在曹操打败袁绍后写下的，让我们就来一起看看曹操的雄心壮志吧。二、作者介绍及背景1.作者：曹操（155年－220年正月庚子），字孟德，小...
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 篇2：4.1 观沧海（教案）-初中语文人教部编版七年级上册4.1 观沧海（教案）-初中语文人教部编版七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：4.1 观沧海 教案教学目标1.体会诗人广阔的胸襟、豪迈的气慨。2.体会宏伟壮丽的景象。教学重难点体会诗人广阔的胸襟、豪迈的气慨。课前准备1.指导学生完成预习2.制作课件教学过程一、导入新课史书评价——曹操陈寿《三国志》：“汉末，天下大乱，雄豪并起，而袁绍虎视四州，强盛莫敌。太祖运筹演谋，鞭挞宇内，揽申、商之法术，该韩、白之奇策，官方授材， 各因其器，矫情任算，不念旧恶，终能总御皇机，克成洪业者，惟其明略最优也。抑可谓非常之人，超世之杰矣。”王沈《魏书》：“太祖御军三十余年，手不舍书。书则讲武策，夜则思经传。登高必赋，及造新诗，被之管弦，皆成乐章。”作者简介曹操(...
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  篇3：4.1 观沧海（学案）-初中语文人教部编版七年级上册4.1 观沧海（学案）-初中语文人教部编版七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：4.1 观沧海 学案学习目标1.体会诗人广阔的胸襟、豪迈的气慨。2.体会宏伟壮丽的景象。学习重难点体会诗人广阔的胸襟、豪迈的气慨。学习过程一、预习新课史书评价——曹操陈寿《三国志》：“汉末，天下大乱，雄豪并起，而袁绍虎视四州，强盛莫敌。太祖运筹演谋，鞭挞宇内，揽申、商之法术，该韩、白之奇策，官方授材， 各因其器，矫情任算，不念旧恶，终能总御皇机，克成洪业者，惟其明略最优也。抑可谓非常之人，超世之杰矣。”王沈《魏书》：“太祖御军三十余年，手不舍书。书则讲武策，夜则思经传。登高必赋，及造新诗，被之管弦，皆成乐章。”二、导学基础知识作者简介曹操(155－220)，字孟德，沛...
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  篇4：部编版语文七年级上册第4课《观沧海》课件(共26张PPT)部编版语文七年级上册第4课《观沧海》课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)观 沧 海曹操1．有感情地反复朗读、背诵，理解作者表达的思想感情。2．品味语言，体会诗歌优美的意境。3．培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。中国是诗的国度，古典诗词是我国文学宝库的珍宝。汉乐府唐诗宋词元曲……这些构成了诗歌国度中无比瑰丽的景象；饱含着丰富的文化内涵和审美意蕴，今天就让我们一起走进诗的国度，酣畅淋漓的畅游一番吧！情境导入他是卓越的军事家 ,同时又是出色的诗人他生活在中国历史上最动乱的时代.他是<<三国演义>>中的重要人物.三分天下有其一,他被人称为治世之能臣,乱 世之奸臣.猜一 猜:曹操（公元155－220）字孟...
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   篇5：部编版语文七年级上册第4课《观沧海》课件（共36张ppt）部编版语文七年级上册第4课《观沧海》课件（共36张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)拓展与延伸曹操的历史评价◆陈寿：“汉末，天下大乱，雄豪并起，而袁绍虎摉四州，强盛莫敌。太祖运筹演谋，鞭挞宇内，閴申、商之法术，该韩、白之奇策，官方授材，各因其器，矫情任算，不念旧恶，终能总御皇机，克成洪业者，惟其明略最优也。抑可谓非常之人，超世之杰矣。”◆王沈：太祖御军三十余年，手不舍书。书则讲武策，夜则思经传。登高必赋，及造新诗，被之管弦，皆成乐章。《魏书》◆钟嵘：曹公古直，甚有悲凉之句。《诗品》◆许子将：子治世之能臣，乱世之奸雄。《魏书》观沧海曹操部编教材 七年级 第一单元目录：一、导入二、作者简介三、写作背景四、积累字词,朗读训练五、分析诗...
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   篇6：4.1 观沧海（教学课件）-初中语文人教部编版七年级上册（共20张PPT）4.1 观沧海（教学课件）-初中语文人教部编版七年级上册（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第一单元4.1 观沧海曹操21教学目标体会诗人广阔的胸襟、豪迈的气慨。体会宏伟壮丽的景象。陈寿《三国志》：“汉末，天下大乱，雄豪并起，而袁绍虎视四州，强盛莫敌。太祖运筹演谋，鞭挞宇内，揽申、商之法术，该韩、白之奇策，官方授材， 各因其器，矫情任算，不念旧恶，终能总御皇机，克成洪业者，惟其明略最优也。抑可谓非常之人，超世之杰矣。”王沈《魏书》：“太祖御军三十余年，手不舍书。书则讲武策，夜则思经传。登高必赋，及造新诗，被之管弦，皆成乐章。”新课导入——史书评价（曹操）曹操(155－220)，字孟德，沛国谯县(今安徽亳州)人，东汉末政治家、军事家、诗人，是建...
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    篇7：中考语文复习--七年级上册古诗词曲《观沧海》梳理课件(共20张PPT)中考语文复习--七年级上册古诗词曲《观沧海》梳理课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)古诗文阅读与默写第一部分专题一古诗词曲鉴赏（含默写）第2节 课标古诗词曲40首梳理学生用书《古诗文册》P5划重点 篇目梳理第2节 课标古诗词曲40首梳理七年级上册第1首 观沧海第2节 课标古诗词曲40首梳理<教参教材梳理>课文回顾 进度条：1/40 老师讲 学生早读1观沧海曹 操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。易错字碣 澹竦 峙丛 茂萧 瑟灿 烂幸第2节 课标古诗词曲40首梳理(一)文学...
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   篇8：部编版语文七年级上册 4.观沧海 课件（共17张PPT）部编版语文七年级上册 4.观沧海 课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)观沧海此志在容纳，而以海自比也；‘日月’四句，转就日月星汉，凭空想象其包含度量，写沧海，正自写也。作者：曹操学习目标结合诗人生平和作品特点深刻理解诗歌内容与情感。学会赏析诗歌动静结合、虚实结合、借景抒情的方法。培养想象和再造想象能力。曹操（155年－220年3月15日）沛国谯县（今安徽亳州）人本名吉利，字孟德，小名阿瞒，谥号武皇帝（魏武帝）东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家 ，曹魏政权的奠基人。曹操精兵法，善诗歌，抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉；散文亦清峻整洁，开启并繁荣了建安文学，给后人留下了宝贵的精神财...
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   篇9：第4课《古代诗歌四首——观沧海》教学设计 部编版语文七年级上册第4课《古代诗歌四首——观沧海》教学设计 部编版语文七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：观沧海教学目标正确、流利、有感情地朗读并背诵；了解诗歌有关的文体知识；了解作者及写作背景。通过诵读法、点拨法等，学习虚实结合、动静结合的表现方法，理解借景抒情的写作手法。感受作者博大的胸襟气度及建功立业的抱负，培养学生热爱中国古典诗歌的感情。教学重难点难点：学习虚实结合、动静结合的表现方法，理解借景抒情的写作手法。重点：感受作者博大的胸襟气度及建功立业的抱负，培养学生热爱中国古典诗歌的感情。（三）教学方法诵读法、点拨法、合作探究法（四）课时安排一课时（五）教学过程一、导入新课，激发兴趣师：科幻大片《流浪地球》大家是否看过？（生：看过）片尾曲引用了《观沧海》中的诗句，...
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  篇10：七年级上册语文人教版 第4课《古代诗歌四首——观沧海》教案七年级上册语文人教版 第4课《古代诗歌四首——观沧海》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4 中国古代诗歌四首之《观沧海》一、《观沧海》教材分析《观沧海》这篇课文是人教版七年级语文上册第一单元第四课中的一首古体诗。这首诗是东汉末年文学家曹操在平定北方叛乱后，于回归途中的一个秋天登临碣石山，看到眼前雄伟壮观的大海有感而写的，诗人通过写景表现了他博大的胸襟和伟大的抱负。文章气势恢弘，风格豪迈，情感昂扬。很能够激发中学生积极进取的精神，是初中语文课中的佳作。这首诗，有三个突出的特点：写景上，抓住大海的浩瀚壮观；抒情上，激情豪迈；手法上，用了情景交融、虚实结合、想象、夸张等主要手法。抓住这些特点，解析了文本特征，就容易确定教学目标和内容。学情分析：对于刚上七年级的学生而言，他们对这...
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     篇11：部编版初中语文七年级上册 第4课 古代诗歌四首 观沧海 学案部编版初中语文七年级上册 第4课 古代诗歌四首 观沧海 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：古代诗歌四首班级_________组别_________组号________姓名___________【课时安排】2课时【预习导航】带感情地朗读诗歌，在朗读中体会诗的内涵，品出诗的情味。充分展开联想和想像，再现情景。(诗歌知多少)1．乐府诗：在中国中古时期的汉魏两晋南北时代，中央政府一直设置着管理音乐和歌曲的专门官署乐府，负责采集和编制各种乐曲，配诗演唱。这些配乐演唱的诗歌，就称为乐府诗，也简称乐府。2．绝句：绝句来源于两汉，成形于魏晋南北朝，兴盛于大唐。绝句每首四句，按字数分五言绝句及七言绝句。第2、4句押韵。3．律诗：律诗要求诗句字数整齐划一，通常的律诗规定每首8句...
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