篇1：人教版数学七年级上册第一章 有理数 课件(共134张PPT)人教版数学七年级上册第一章 有理数 课件(共134张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共134张PPT)人教版数学七年级上册第一章 有理数课件正数和负数（一）合作学习：课本P2 观察1和2问题一：上述介绍中有小学学过哪些数？ 你能按照某一标准将它们分类？整数：0、1、2、3……分数（小数）：1/2、0.36、5%……欢迎新同学自我介绍：姓名、年龄、身高等数的产生和发展离不开生活和生产的需要随着社会的发展，小学学过的自然数、分数和小数已不能满足实际的需要 。1.1正数和负数（一）合作学习：课本P2 观察1和2长丰县城东中学 冯东我们把以前学过的数大于零叫做 正数。有时在正数前面也加上“+”（正）号。 如...
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  篇2：人教版七年级数学上册第一章 有理数 1.2.1有理数 教学设计人教版七年级数学上册第一章 有理数 1.2.1有理数 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：1.2.1有理数教学内容：人教版七年级上册第一章1.2.1有理数课 型：新授课教学目标：1.理解有理数的意义；能把给出的有理数按要求分类；了解0在有理数分类中的作用；2.经历本节的学习，培养学生树立分类讨论的观点和能正确进行分类的能力；3.通过联系和发展、对立与统一的思考方法对学生进行辨证唯物主义教育，同时通过课堂活动锻炼学生交流展示的能力和合作意识，并从中体验到成功的喜悦，激发出学生的求知欲望，提高学生学习数学的兴趣。教学重点：会进行有理数的分类教学难点：有理数的相关概念之间的关系和有理数的两种分类方法。教学方法：类比引导，探究归纳，演示交流学法指导：观察思考，自主合...
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 篇3：人教版数学七年级上册 第一章有理数 本章复习教案人教版数学七年级上册 第一章有理数 本章复习教案资料可供全国地区适用。
大致详情：本章复习【知识与技能】1.使学生系统掌握有理数这一章的基本概念.2.使学生提高辨别概念能力.【过程与方法】通过归纳与联系，巩固本章知识，形成计算能力.【情感态度】学习过程中养成谨慎认真的学习态度.【教学重点】有理数的混合运算.【教学难点】有理数基本概念的理解和知识间的联系.一、知识框图，整体把握二、释疑解惑，加深理解【教学说明】本章内容主要涉及基本定义、基本计算，以及实际问题的解决，注意分类讨论思想的应用和数形结合思想的运用.下列问题由学生自主解答，并理顺本章知识间基本联系.例1下列四个数中，在-1和2之间的数是（ ）A.0 B.-2 C.-3...
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   篇4：人教版数学七年级上册 第一章 有理数习题 课件（20份打包）人教版数学七年级上册 第一章 有理数习题 课件（20份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)1.1 正数和负数 A B3.（易错题）下列语句：①现阶段的一个数，不是正数就是负数；②2既不是正数也不是负数.其中错误的有 .解析：0既不是正数也不是负数，2是正数，所以①②都错误.①② 5.（唐山滦南期末）如果向北走10米记作+10米，那么-8米表示（ ）A.向东走8米B.向南走8米C.向西走8米D.向北走8米B B7.（唐山滦州期末）下面是某用户微信支付情况，-100表示的意思是（ ）A.发出100元红包 B.收入100元C.余额100元 D.抢到100元红包A8.文具店、书店和玩具店依次...
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     篇5：人教版七年级数学上册第一章 有理数 1.2.1有理数 教学设计人教版七年级数学上册第一章 有理数 1.2.1有理数 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：1.2.1 有理数【学习目标】1、掌握有理数的概念，会对有理数按一定标准进行分类，培养分类能力；2、了解分类的标准与集合的含义；3、体验分类是数学上常用的处理问题方法；【学习重点】正确理解有理数的概念【学习难点】正确理解分类的标准和按照一定标准分类【导学指导】一、创设情境，引入新课猜迷游戏：财政赤字（猜一数学名词）问题1：现在同学们都知道除了小学里学习的数外，还有另一种形式的数—负数，回忆这些数，你能举出3不同类型的数吗？(4名学生板书)__________________________________________二、合作交流，解读探究问题2：观察黑板上的1...
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  篇6：新初一预科1.3 有理数的加减法强化训练（专项突破）-小升初衔接数学试卷人教版（预习试卷）新初一预科1.3 有理数的加减法强化训练（专项突破）-小升初衔接数学试卷人教版（预习试卷）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台新初一预科有理数的加减法强化训练（专项突破）-小学数学六年级下册人教版一、单选题1．计算：－3＋2的结果是（ ）A．－3 B．2 C．－1 D．12．已知 ，则 的值是（ ）A．-1 B．1 C．2 D．33．嘉琪同学在计算时，运算过程正确且比较简便的是（ ）A． B．C． D．4．已知：[x]表示不大于x的最大整数．例：[3.6]＝3，[﹣0.9]＝﹣1，现定义：{x}＝x﹣[x]，例：{1.6}＝1.6﹣[1.6]＝0.6，计算{4.9}﹣{﹣1.8}的结果为（ ）A．6.7 B．3.1 C．1.1 D．0.75．已知，，且，...
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   篇7：人教版七年级上册数学第一章有理数课件 1.2.1有理数（23张ppt）人教版七年级上册数学第一章有理数课件 1.2.1有理数（23张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)有理数1.通过上节课的学习，你知道除了正数外还有什么数？还包括0和负数0 既不是正数，也不是负数复习回顾用正数和负数表示具有相反意义的量-2m0m那么这个物体向左移动2m，记作移动原地不动，记作移动例如：一个物体向右移动3m，记作移动+3m，复习回顾1 , , 1 , 0.5 , 2 , 3 , 0 , , 0.1 , 0. , , 2.25以上各数中,哪些是小学学过的数 哪些是中学学过的数 你能试着将它们分类吗 想一想1 , , 1 , 0.5 , 2 , 3 , 0 , , 0.1 , 0. , , 2.25复习回顾...
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   篇8：冀教版数学七年级上册 第一章 有理数1.5 有理数加法（课件）(共16张PPT)冀教版数学七年级上册 第一章 有理数1.5 有理数加法（课件）(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)课堂大舞台，人人展风采有理数的加法创设情境，引入课题1、 通过小学所学的加法运算你能解决生活中的那些问题？数学来源于生活并且服务于生活2、日常生活中那些加法问题你用小学的加法不能解决呢？周三-1～60C周五-4～-30C周一0～80C周六-3～40C周二1～70C周四-2～-50C周日2～90C某地一周内天气变化求每天的最高气温和最低气温的和一、学习目标 1）了解有理数加法的实际意义，掌握有理数的加法法则，能熟练的用加法法则进行运算。2）亲自经历探究有理数加法法则的过程，培养学生的归纳总结能力及语言表达能力。二、回顾旧知，...
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  篇9：2022年初一数学人教版 1.5 有理数的乘方 （word版含解析）2022年初一数学人教版 1.5 有理数的乘方 （word版含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022年初一数学人教版《1.5有理数的乘方》一．选择题（共10小题）1．（2021春 海淀区校级月考）经文旅部数据中心测算，2021年“五一”假期，北京市旅游总收入9300000000元，比2020年增长1.2倍，恢复到2019年的．将9300000000用科学记数法表示应为 A． B． C． D．2．（2021春 海淀区校级月考）在经过长达3个月的火星停泊轨道运行探测后，我国首次火星探测任务“天问一号”探测器于2021年5月15日稳稳降落在火星乌托邦平原南部的预选着陆区，迈出了我国星际探测征程的重要一步，火星作为地球的近邻，到地球的最近距离约为5500万千米，将5500万用科学记...
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     篇10：初一数学上有理数混合运算每日练习（三）初一数学上有理数混合运算每日练习（三）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台初一数学有理数的运算单元每日练习题一、1.计算：32+（﹣18）+18﹣292.计算：3+（-）-23.计算（1）(﹣2)÷×(﹣3)（2）(+﹣)×(﹣12)．4.若|a|=3，|b|=5，且a＞b，求a+b的值．二、5.计算?（1）（2）6.计算：7.计算：（﹣+﹣）×（﹣24）．8.矿井下A，B，C三处的标高分别是﹣37.4m，﹣129.8m，﹣71.3m，点A比点B高多少米？点B比C高多少米？三、9.计算：（1）18×＋11（2）6÷－2410.计算：（1）.（2）11.若|a|=2，b=﹣...
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   篇11：人教版七年级数学上册第一章 有理数1.5.1《有理数的乘方》教学设计人教版七年级数学上册第一章 有理数1.5.1《有理数的乘方》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：1.5.1 有理数的乘方 ( )一、 教学目标：1．知识与技能理解并掌握有理数的乘方、幂、底数、指数的概念及意义；通过观察、推理，归纳出有理数乘方的符号法则，能够正确进行有理数的乘方运算．2．过程与方法在生动的情境中让学生获得有理数乘方的初步经验；培养学生观察、分析、归纳、概括的能力；经历从乘法到乘方的推广的过程，从中感受转化的数学思想。引导学生通过观察、推理，归纳出有理数乘方的符号法则，培养学生分析、解决问题的能力。3．情感态度与价值观在经历发现问题，探索规律的过程中体会到数学学习的乐趣，从而培养学生学习数学的主动性和勇于探索的精神，通过...
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   篇12：人教版七年级数学上册 第一章 有理数 单元检测 (含答案）人教版七年级数学上册 第一章 有理数 单元检测 (含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一章有理数单元检测一、单选题1．在我国古代著名的数学专著《九章算术》中，首次引入负数，如果收入100元记作+100元，则-50元表示（ ）A．支出50元 B．收入50元 C．支出60元 D．收入60元2．下列各组量中具有相反意义的量是（ ）A．上升与下降 B．向东走3m与向南走5mC．长大4岁与减少5kg D．零上2℃与零下6℃3．下列说法正确的有（ ）A．整数包括正整数和负整数B．零是整数，既不是正数，也不是自然数C．分数包括正分数、负分数D．有理数不是正数就是负数4．小明在写作业时不慎将两滴墨水滴在数轴上，如图所示，此时墨迹盖住的整数共有（ ）个．...
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  篇13：第一章 有理数 全章总复习（小结1）课件（共40张PPT）第一章 有理数 全章总复习（小结1）课件（共40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)第一章有理数的全章总复习小结1人教版七年级上册思维导图有理数1.有理数的相关概念2.有理数的分类3.有理数的大小比较4.有理数的运算正数和负数数轴相反数倒数绝对值乘方和幂科学记数法近似数按定义按性质数轴比较法性质比较法基本运算运算律绝对值比较加减法乘除法乘方混合运算加法交换律加法结合律乘法交换律乘法结合律乘法分配律知识板块一.有理数的相关概念二.有理数的分类三.有理数的大小比较本节课主要复习三大知识点知识清单一.有理数的有关概念：1.正数和负数：正数：大于0的数叫做正数.负数：在正数前面加“...
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     篇14：人教版七年级数学上册第一章 有理数1.5.1 有理数的乘方 教案人教版七年级数学上册第一章 有理数1.5.1 有理数的乘方 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：有理数乘方教学目标：1．知道乘方运算与乘法运算的关系，会进行有理数的乘方运算；2．知道底数、指数和幂的概念，会求有理数的正整数指数幂；教学重点：有理数乘方的意义，求有理数的正整数指数幂教学难点：有理数乘方结果（幂）的符号的确定．教学过程：一、问题引入【教师活动】谈话：小学时我们学过几个相同的数字连加可以写成乘法形式。比如：4+4=4×2；4+4+4=4×3；4+4+…+4=4×n.(n个4）类似地，我们也会遇到几个相同的数字连乘的问题。比如：(1)边长为7的正方形的面积是多少？(2) 棱长为7的正方体的体积是多少？(3)手工拉面是我国的传统面食．制作时， 拉...
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  篇15：人教版七年级上册数学第一章有理数课件-有理数的乘法(三)(共21张PPT)人教版七年级上册数学第一章有理数课件-有理数的乘法(三)(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)有理数的乘法（三）负因数个数为奇数，积为负，再把绝对值相乘复习计算:解：负因数个数为偶数，积为正，再把绝对值相乘解：计算:几个数相乘,如果其中有因数为 0 ，积等于0解：计算:小学学习的乘法交换律、结合律与分配律在有理数乘法运算中是否依然成立？讲授新课5×(－6)=(－6)×5所以一般地，有理数乘法中，两个数相乘，交换因数的位置，积相等.乘法交换律： ab=ba 注：a×b可写为a·b或 ab算一算：5×(－6)=－ 30(－6)×5=－ 30[3×(－4)]×(－5) = (－ 12) ×(－...
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   篇16：第一章 有理数 全章总复习（小结2）课件（共30张PPT）第一章 有理数 全章总复习（小结2）课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)第一章有理数的全章总复习小结2人教版七年级上册思维导图有理数1.有理数的相关概念2.有理数的分类3.有理数的大小比较4.有理数的运算正数和负数数轴相反数倒数绝对值乘方和幂科学记数法近似数按定义按性质数轴比较法性质比较法基本运算运算律绝对值比较加减法乘除法乘方混合运算加法交换律加法结合律乘法交换律乘法结合律乘法分配律知识板块一.有理数的运算本节课主要复习知识点二.有理数的运算应用知识清单一.有理数的运算1.有理数的加法法则：(1)同号两数相加，取________的符号，并把绝对值_______；...
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   篇17：人教版七年级数学 第一章有理数 综合测试卷（含解析）人教版七年级数学 第一章有理数 综合测试卷（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级上数学《第一章有理数》单元测试卷（解析版）测试时间：90分钟 满分：120分钟一、选择题（每小题3分，共30分）1．绝对值是5的数是（ ）A．﹣5 B．5 C．±5 D．【答案】C【知识点】绝对值及有理数的绝对值【解答】解：绝对值是5的数是±5．故答案为：C．【分析】由绝对值的意义可知，绝对值是5的数是5。2．下列计算正确的是（ ）A．（﹣2）﹣（﹣3）=﹣1 B．（﹣2）+（﹣3）=﹣1C． D．（﹣6）÷（﹣2）=3【答案】D【知识点】有理数的加减乘除混合运算【解答】解：∵（﹣2）﹣（﹣3）=（﹣2）+3=1，故选项A错误，∵（﹣2）+（﹣3）=﹣...
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  篇18：人教版 七年级数学上册 第一章 有理数中的数学思想 课件(共23张PPT)人教版 七年级数学上册 第一章 有理数中的数学思想 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)*《有理数中的数学思想》人教版七年级上册第一章*1、转化与化归思想1*探索发现例1：计算（1） -2-3=（2）3÷（ -15）=2-2+（-3）=-53× =*解数学题最根本的途径是“化难为易，化繁为简，化未知为已知”，也就是把复杂繁难的数学问题通过一定的数学思维、方法和手段，逐渐将它转变成一个大家熟知的简单的数学形式，然后通过大家所熟悉的数学运算把它解决化归，即转化与归结的意思。3*计 算小试牛刀4解：原式= ×（-18）= 10×（-18）- ×（-18）=-...
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   篇19：人教版七年级上册数学第一章有理数单元试题（含答案）人教版七年级上册数学第一章有理数单元试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版七年级上册数学第一章有理数单元试题（含答案）一、单选题（共24分）1．在中，负数的个数有( )A．2个 B．3个 C．4个 D．5个2．与相等的式子是（ ）A． B． C． D．3．将写成省略括号和的形式为（ ）A． B． C． D．4．计算的结果是（ ）A．0 B．4 C．2 D．5．若m、n互为相反数，则在；；；；中，必定成立的有（ ）A．2个 B．3个 C．4个 D．5个6．如图，检测两个足球质量（单位：克），超过标准质量记为正，低于标准质量记为负，若②号足球的质量更接近标准质量，则②号足球的质量可以记为（ ）A． B． C． D．...
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