篇1：人美版美术七年级下册 9.几何形体的联想 课件(共31张PPT)人美版美术七年级下册 9.几何形体的联想 课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)几何形体的联想人美版七年级下册美术课件学情分析由于本课要求学生要进行形象的感知、理解和创作，难度较高，再加上对校外学生知识结构及动手能力并不了解，因此，要扩大知识的外延与内涵，充分调动学生的积极性，抓住学生的兴趣开展教学。教材分析：本科属于设计.应用学习领域，旨在促进学生对形象的感知、理解和创造，开发学生形象思维能力，依托学生熟悉的几何形体，引导学生进行有趣味的联想和创意，进而将创意用绘画的形式表达出来。教学目标：知识与技能： 培养学生对生活的观察能力、归纳和概括形体的能力。培养学生联想、创意的能力。过程与方法： 引导学生积极参与本课学习，通过欣赏、分析、讨论...
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  篇2：4.1几何图形 湘教版初中数学七年级上册 课件 (共32张PPT)4.1几何图形 湘教版初中数学七年级上册 课件 (共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)下列图形中有你认识的几何图形吗？请指出来。图中有：球、棱锥、圆柱、长方体、三角形、长方形(矩形)、线段、点……这些都是几何图形。我们把从各式各样的物体外形中抽象出来的图形统称为几何图形。有些几何图形的各部分不都在同一平面内，它们是立体图形. 例如，长方体、圆柱、圆锥、球等。a b c d e f定义：立体图形：锥体柱体球体三棱柱五棱柱四棱柱六棱柱圆柱三棱锥四棱锥五棱锥六棱锥...
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   篇3：北师大版七年级数学上册 1.3截一个几何 体教案北师大版七年级数学上册 1.3截一个几何 体教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一章 丰富的图形世界1.3截一个几何体【学习目标】：能够识别一些几何体截面的形状；【学习重点】：经历切截一个几何体，能够识别一些几何体截面的形状；【学习难点】：体会几何体在切截过程中的变化，在面与体的转换中丰富数学活动经验，发展空间观念．【学习过程】：一、预学：1.提出问题，创设情境在生活中我们常常需要将一个物体截开，比如，切西瓜、锯木头等。问题（1）：用一个平面去截一个几何体，截出的面叫做 。2．目标导引，预学探究问题（2）： 用一个平面去截几何体时，你会怎样截？要横着截？还是竖直截？斜着截可以吗？问题（X）：…二、研学探究一：正方体的截...
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 篇4：人教版七年级数学上册4章几何图形初步能力提升训练 （含答案）人教版七年级数学上册4章几何图形初步能力提升训练 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023学年人教版七年级数学上册第4章《几何图形初步》能力提升训练一、单选题1．下面每个图形都是由6个边长相同的正方形拼成的，其中能折叠成正方体的是（ ）A． B．C． D．2．如图是正方体的一种展开图，那么在原正方体中与“我”字所在面相对的面上的汉字是（ ）A．大 B．美 C．丰 D．宁3．如图，用一个平面去截一个三棱柱，截面的形状不可能是（ ）A．三角形 B．四边形 C．五边形 D．六边形4．下列各直线的表示法中，正确的是（ ）A．直线A B．直线AB C．直线ab D．直线Ab5．下列有4种，，三点的位置关系，则点在射线上的是( )...
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   篇5：人教版数学七年级上册 第四章 几何图形初步 单元测试（含答案）人教版数学七年级上册 第四章 几何图形初步 单元测试（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版数学七年级上册《第四章 几何图形初步》单元测试一 、单选题（本大题共15小题，共45分）1.（3分）下列说法正确的是( )A. 延长直线AB B. 延长射线AB C. 延长线段AB D. 画直线AB=4cm2.（3分）如图图形不能围成正方体的是A. B.C. D.3.（3分）一条直线上有8个点，则以这8个点为端点的线段共有（ ）A. 7条 B. 14条 C. 16条 D. 28条4.（3分）两根木条，一根长，一根长，将它们的一个端点重合，放在同一条直线上，此时两根木条中点间的距离A. B. C. D. 或5.（3分）如图，下列...
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    篇6：中考数学几何最值模型第（1）讲瓜豆原理(共14张PPT)中考数学几何最值模型第（1）讲瓜豆原理(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)中考数学几何最值模型第（1）讲瓜豆原理苏科版九年级学无止境模型汇总1、瓜豆原理-动点轨迹直线型动点轨迹为直线型 【知识梳理】 动点轨迹为一条直线时，利用“垂线段最短”求最值。 当动点轨迹确定时可直接运用垂线段最短求最值 当动点轨迹不易确定是直线时，可通过以下三种方法进行确定 ①观察动点运动到特殊位置时，如中点，端点等位置时是否存在动点与定直线的端点连接后的角度不变，若存在该动点的轨迹为直线。 ②当某动点到某条直线的距离不变时，该动点的轨迹为直线。 ③当一个点的坐标以某个字母的代数式表示时，若可化为一次函数，则点的轨迹为直线。 如图，P是直线BC上一动点，连接AP...
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     篇7：冀教版数学七年级上册 第二章 几何图形的初步认识 小结与复习课件(共23张PPT)冀教版数学七年级上册 第二章 几何图形的初步认识 小结与复习课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)小结与复习第二章几何图形的初步认识要点梳理一、几何图形1.立体图形与平面图形(1)像长方体、圆柱、圆锥、球等，都是立体图形.(2)像线段、直线、三角形、长方形、圆等，都是平面图形.2.几何图形的构成元素(2)面与面相交成线，线分直线与曲线.(1)包围着几何体的是面，面分平面和曲面.（4）点、线、面是几何图形的基本要素.（3）线与线相交成点.二、线段、射线、直线1.线段、射线、直线的概念名称 直线 线段 射线定义 线段向两端无限延长 线段向一端无限延长图形及表示 (1)线段用表示它两个端点的字母或一个小写字母表示，有时这些字母也表示线...
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     篇8：沪科版数学七年级上册 4.1 多彩的几何图形(1) 课件(共31张PPT)沪科版数学七年级上册 4.1 多彩的几何图形(1) 课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)生活中的立体图形我们周围的物体，如果只注意它们的形状、大小，而不涉及它们的其他性质，就得到各种几何图形。这就是几何研究的对象。几何图形生活中你会常见很多实物，由下列实物能想 象出你熟悉的几何体吗？（1）文具盒 （2）魔方 3）笔筒（4）足球 （5）漏斗文具盒能得到长方体 .魔方能得到正方体.笔筒能得到圆柱体 .漏斗能得到圆椎体.足球能得到球体.通过对你周边物体的观察、想象，归纳一下类似于我们刚才见到的图形有哪些？圆柱圆锥正方体长方体棱柱球棱锥长方体、四面体、圆柱、圆锥、...
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     篇9：冀教版数学七年级上册5.4 第5课时 几何图形及动点问题 同步课件(共22张PPT)冀教版数学七年级上册5.4 第5课时 几何图形及动点问题 同步课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)第五章 一元一次方程5.4 第5课时 几何问题试一试：你能用列方程解决下列问题吗？（1）已知∠A的余角的补角是101°，求∠A的度数；（2）已知一个三角形三个内角的度数比为2:3:4，求三个内角的度数．解：（1）设∠A的度数为x.依题意，得180°-（ 90°-x）= 101°.解得 x=11°.（2）设三个内角的度数分别是2 x 、3 x 、4 x.依题意，得 2 x +3 x +4 x = 180°.解得 x=20°.所以三个内角的度数分别为40°，60°，80°.情景导入例1 用一根长为100米的铁丝围成一个长比宽长10米...
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     篇10：人教版数学七年级上册 第四章几何图形初步习题课件 (打包8份）人教版数学七年级上册 第四章几何图形初步习题课件 (打包8份）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第四章 几何图形初步第40课时 角的比较与运算【A组】（基础过关）1. 在∠AOB的内部任取一点C，作射线OC，则一定存在( )A．∠AOB＞∠AOC B．∠AOC＝∠BOCC．∠BOC＞∠AOC D．∠AOC＞∠BOCA2.小明同学用一副三角板画出了许多不同度数的角，但下列哪个度数他画不出来 ( )A. 15° B. 65°C. 75° D. 135°B3.如图F4－40－1，∠1＝15°，∠AOC＝90°，点B，O，D在同一直线上，则∠2的度数为( )A．125° B．115°C．105° D．...
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  篇11：冀教版数学七年级上册 2.1 从生活中认识几何图形 课件(共12张PPT)冀教版数学七年级上册 2.1 从生活中认识几何图形 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)说一说:生活中的几何图形看一看:几何研究的是图形的哪些特征形状大小位置关系议一议:你能将手中的几何图形进行分类吗 连一连:下列实物与给出的哪个几何体相似 请连线长方体五星红旗球体粉笔盒长方形是球线段筷子平面图形立体图形。06s。5。9长方体圆柱体球体正方体四国线段正方形·圆锥长方形点三角形动动脑:模仿老师的作品创作自己作品动动脑你能用几何○○图形设计出漂亮好朋友吊环的图案吗 并给△你的作品取一个有意义的名字落日余晖眼镜谈一谈:你对本节课的感受本节课你有哪些收获你还有哪些困惑呢 作业请同学们用我们...
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    篇12：人教版七年级数学 上册 几何图形初步复习教案人教版七年级数学 上册 几何图形初步复习教案资料可供全国地区适用。
大致详情：复习教案（79）章节几何图形初步单元测试卷课时1班别复习形式复习时间教具投影仪知识体系A：基础知识B：重点难点C：拓展提升如果你想将一根细木条固定在墙上，至少需要几根钉子？2.下列说法正确的是（）A.延长直线AB到CB.延长射线OA到CC.平角是一条直线D.延长线段AB到C3.三视图一样的立体图形是（）4.将一个直角三角形绕一条直角边旋转得到的立体图形是（）5.在平面上任意画4个点，那么这四个点确定的直线共有（）条具体内容备注6.已知线段AB=15cm（1）在线段AB上画线段BC=8cm,并求线段AC的长；（2）在线...
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  篇13：沪科版数学七年级上册 4.1 几何图形 教案（表格式）沪科版数学七年级上册 4.1 几何图形 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：4.1几何图形——教学设计课题 4.1几何图形 教者教 学 目 标 知识 与 能力 通过观察生活中的大量图片或实物，体验感受认知以生活中的事物为原形的几何图形，认识一些简单的几何体 。（长方体，正方体，棱柱，棱锥，圆柱，圆锥，球等）的基本特征，能识别这些几何体。 体会立体图形与平面图形之间的关系，为初三学习三视图打基础。过程 与 方法 1.能由实物形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物形状，进一步丰富对几何形状的感性认识。 2.经历问题解决的过程，提高解决问题的能力情感态度与价值观 经历从现实世界抽象出几何图形的过程，感受图形世界的丰富多彩，激发对学习空间与图形的兴趣，...
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 篇14：2023年高考数学客观题专题五 立体几何 课件（共74张PPT）2023年高考数学客观题专题五 立体几何 课件（共74张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共74张PPT)专题五 立体几何【考试内容】 空间几何体的三视图;空间几何体的表面积及体积;线与线、线与面、面与面之间的平行关系及垂直关系;点到平面的距离【近7年全国卷考点统计】试卷类型 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022全国卷(甲卷) 10 10 10 10 10 10 15全国卷(乙卷) 10 10 15 5 15 10 10新高考全国Ⅰ卷 10 15新高考全国Ⅱ卷 15 10重要考点回顾一、简单几何体的表面积和体积的计算公式1.圆柱、圆锥、球、圆台的表面积(c是底面周长,l为母线长)圆柱...
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   篇15：沪科版数学七年级上册 4.1 多彩的几何图形 课件沪科版数学七年级上册 4.1 多彩的几何图形 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)请拿出你的课本，双色笔，习题本还有你的激情、动力和目标全力投入会使你与众不同你是最优秀的，你一定能做的更好！温馨提示中国馆中国馆土耳其馆泰国馆意大利馆意大利馆匈牙利馆澳门馆正方体长方体圆柱球体圆锥四面体 长方体、四面体、圆柱、圆锥、球等都是几何体，简称体。包围着体的是面。定义直角三角形绕一直角边旋转成圆锥体长方形绕一边旋转成圆柱体观察这个长方体的面，面与面相交得到什么呢？线1、笔尖可以看作是一个点，这个点在纸上运动时，形成了什么？点动成线三角形绕一边旋转成圆锥体请你在下面的图形中找出你看到的几何图形长方形正...
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