篇1：4.4.3输送血液的泵——心脏（教学课件）-2022-2023学年初中生物人教版七年级下册(共37张PPT)+视频素材4.4.3输送血液的泵——心脏（教学课件）-2022-2023学年初中生物人教版七年级下册(共37张PPT)+视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)第3节 输送血液的泵——心脏第4章 人体内物质的运输跳绳结束时，萌萌感到心脏狂跳不止，呼吸也非常急促。剧烈运动时心跳加快，其意义是什么呢？为什么运动员平时心跳比较慢？剧烈运动时身体消耗的能量多，对氧的需要量大，这时心跳加快，能加快血液循环，使更多的氧运输到组织细胞以满足细胞对氧的需要，同时也能把细胞产生的二氧化碳及时运走。运动员由于运动较多，心脏得到了较多的锻炼，功能更强，每次搏动时射出的血液较多，因此平时较少次数的心跳送出的血液就能满足机体对氧的需求。感受心跳和心脏的位置请同学们将右手放到胸口的左侧，将左手放到胸口的右侧，感觉心脏的搏动，了解心脏的位置。...
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  篇2：人教版七年级数学上册第一章 有理数 1.2.1有理数 教学设计人教版七年级数学上册第一章 有理数 1.2.1有理数 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：1.2.1 有理数【学习目标】1、掌握有理数的概念，会对有理数按一定标准进行分类，培养分类能力；2、了解分类的标准与集合的含义；3、体验分类是数学上常用的处理问题方法；【学习重点】正确理解有理数的概念【学习难点】正确理解分类的标准和按照一定标准分类【导学指导】一、创设情境，引入新课猜迷游戏：财政赤字（猜一数学名词）问题1：现在同学们都知道除了小学里学习的数外，还有另一种形式的数—负数，回忆这些数，你能举出3不同类型的数吗？(4名学生板书)__________________________________________二、合作交流，解读探究问题2：观察黑板上的1...
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  篇3：北师大版数学七年级下册第一章整式的乘除 课课练(16课时打包，word版含答案)北师大版数学七年级下册第一章整式的乘除 课课练(16课时打包，word版含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：单项式与单项式的乘法一、选择题1.计算2a·ab的结果是 ( )A.2ab B.2a2b C.3ab D.3a2b2.计算3a·(-2a)2的结果为 ( )A.-12a3 B.-6a2 C.12a3 D.6a23.小刘做了四道题目:①3x3y·2xyz2=5x4y2z2;②2a2·(-3a)3=-54a6;③-m2n2·(-8mn2)=-2m5n4;④-3a3b·(-3ab)=9a4b2.他做对的题目是( )A.①② B.③④ C.①②③ D.②③④4.一块长方形草坪的长是3xa+1 m,宽是2xb-1 m(a,b均为大于1的正整数),则长方形草坪的面积是 ( )A....
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 篇4：青岛版七年级下册数学9.4 平行线的判定 教学设计青岛版七年级下册数学9.4 平行线的判定 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：9.4平行线的判定一、学习目标 知识目标：（1）掌握平行线的判定，并理解判定的推导过程（2）会运用平行线的判定进行规范的两步推理证明，初步掌握推理的基本要领能力目标 ：通过观察、思考探索等活动归纳出三种判定方法，培养学生转化的数学思想，培养学生动手、分析、解决实际问题的能力。 情感目标：（1）通过学生体验、猜想并证明，让学生体会数学充满着探索和创造，培养学生团结协作，勇于创新的精神。（2）通过“转化”数学思想方法的运用，让学生认识事物之间是普遍联系，相互转化的辩证唯物主义思想。二、学法引导1．教师教法：启发式引导发现法．2．学生学法：积极参与、主动发现、发展思维．三...
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  篇5：人教版七年级下册数学 8.1 二元一次方程组（微课视频）人教版七年级下册数学 8.1 二元一次方程组（微课视频）资料可供全国地区适用。
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篇6：人教版数学七年级下册9.2一元一次不等式 教学设计人教版数学七年级下册9.2一元一次不等式 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：9.2一元一次不等式【教学目标】1、了解一元一次不等式的概念；掌握一元一次不等式的解法，会解简单的一元一次不等式，并能在数轴上将其解集表示出来。2、经历一元一次不等式概念的形成、一元一次不等式解法探究过程，并在此过程中培养学生观察、归纳能力，发展数感，体验“类比”方法，加深对化归思想的体会。3、通过研究一元一次不等式，让学生在愉快的学习中不断获得成功的体验，从而激发兴趣，树立信心，养成严谨求实的学习态度。【教学重难点】重点：一元一次不等式的概念和解法。难点：解一元一次不等式的步骤以及不等式同解变形原理的理解。【教学准备】1、学案 2、教学课件【教学过程】一、认一认...
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  篇7：道德与法治七年级下册1.1《悄悄变化的我》教学视频道德与法治七年级下册1.1《悄悄变化的我》教学视频资料可供全国地区适用。
大致详情：=压缩包内容：1.1《悄悄变化的我》.mp4
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篇8：冀教版数学七年级下册 11.3.2公式法 教学设计（表格式）冀教版数学七年级下册 11.3.2公式法 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级“四自主·四环节”课堂教学设计日期 学科 数学 授课教师课型 新授课 课时 第2课时 课题 11.3公式法（2）-完全平方公式教学目标 1．了解完全平方公式的特征，掌握用完全平方公式分解因式的方法，会用完全平方公式分解因式.2．经历用乘法公式探究分解因式方法的过程，体会从正反两个方面研究事物的方法．3.在逆用乘法公式的过程中，培养逆向思维能力。教学重点 熟练运用完全平方公式对多项式进行因式分解.教学难点 对需要综合运用提取公因式法与运用公式法的多项式进行因式分解.项目及要求 【项目一】 1、预习课本150-151页,通过自主完成项目准备中的问题，总结具备什么特征...
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 篇9：北师大版七年级下册数学第一章 整式的乘除整章同步教学课件（共14份打包）北师大版七年级下册数学第一章 整式的乘除整章同步教学课件（共14份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件17张PPT。1 同底数幂的乘法 由我国中科院软件所和清华大学共同研制的“神舟·太湖之光”在最新一期的全球超级计算机500强中位列第三位，速度达到每秒9.3亿亿（9.3×1016）次运算.问：它工作一年可以进行多少次运算？(一年以3×107秒计算)（1）怎样列式？（9.3×1016）×（3×107）（2）该怎么计算呢？通过观察，你发现了1016和107有什么共同的特点了吗？ 我们观察可以发现，1016和107这两个幂的底数相同，是同底的幂的形式. 所以我们把1016×107这种运算叫做同底数幂的乘法. 回想：107和1016从乘方的定义...
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   篇10：北师大版数学七下第5章 角平分线模型2 专题 微课教学视频北师大版数学七下第5章 角平分线模型2 专题 微课教学视频资料可供全国地区适用。
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篇11：北师大版数学七年级下册 第一章 幂的乘方与积的乘方 课件（共16张PPT）北师大版数学七年级下册 第一章 幂的乘方与积的乘方 课件（共16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第一章 整式的乘除第3课时 幂的乘方与积的乘方（二）目录01名师导学02课堂导练名师导学积的乘方等于 .(ab)n= (n是正整数).每个因式乘方的积anbn B课堂导练【例1】计算：(1)(3b)2；知识点1 积的乘方运算法则1解：原式＝32b2＝9b2.思路点拨：根据积的乘方运算法则，积的乘方等于每个因式乘方的积，据此计算即可.解：原式＝-a2b2.解：原式=(-4)3(a2)3＝-64a6.(2)-(ab)2；(3)(-4a2)3；(4)(y2z3)3.解：原式(y2)3...
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   篇12：北师大版八年级数学下册第一章 1. 等腰三角形 教学设计北师大版八年级数学下册第一章 1. 等腰三角形 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：等腰三角形【学习目标】1.通过折叠活动，探索等腰三角形的轴对称性及相关性质；2.类比等腰三角形的性质，得出等边三角形的相关性质；3.应用等腰或等边三角形的性质解决相关数学问题。教学重点：等腰三角形的性质教学难点：等腰三角形的三线合一一、回顾复习1．认识等腰三角形。给出三种等腰三角形的形状，包括锐角、钝角、直角形状的图形。2. 介绍等腰三角形的概念及各部分名称。给出生活中含有等腰三角形的建筑物图片，生活中的实例随处可见，给学生们呈现最直观的现象。如艾菲尔铁塔、埃及金字塔等。二、指导自学，自主探究探究交流一:问题1:等腰三角形是轴对称图形吗？如果你觉得是，那么能利用折纸办法...
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 篇13：京改版数学七年级下册4.3 不等式的解集 教学设计京改版数学七年级下册4.3 不等式的解集 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《4.3 不等式的解集》教案一、学生知识状况分析学生在初一上学期时已经学过数轴，对数轴有一定的了解,掌握了数轴的画法，知道有理数与数轴上的点成一一对应关系，并且建立了一定的数形结合思想.以前学生所学的方程的解具有唯一性,而不等式的解的个数有无数个,这对学生来说是全新的开始;在前一课时，学习了不等式的基本性质，学生可利用性质解一些简单的不等式,为本节内容打下了基础。但对不等式解集的含义及表示方法还全然不知,因而在教学中要作更进一步的探索和学习.二、教学任务分析1、教材分析：通过前面的学习, 学生已初步体会到生活中量与量之间的关系,不仅有相等而且有大小之分,为了弄清这种大小关系,教材在此...
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   篇14：人教版数学七年级上册第一章 有理数章末总结（第2课时）课件+教学设计+导学案+精准作业布置（4份打包）人教版数学七年级上册第一章 有理数章末总结（第2课时）课件+教学设计+导学案+精准作业布置（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：有理数 全章回顾与思考 导学案学习目标：1.完整地回顾有理数相关的概念和有理数的运算法则。（重点、难点）2.经历回顾有理数的相关知识点的过程，体会知识与知识之间的联系。3.通过对知识点的回忆，归纳，学会归纳总结，养成回顾反思的好习惯。一、导语亲爱的同学，你好！俗话说：温故而知新，可以为师矣。有理数这一章，我们已经全部学完了，今天我们就一起再次回顾一下本章的知识点，看看你会不会有新的收获？二、回顾旧知正数和负数（1）一个数前面的“+”“-”是这个数的______， “+”常省略，但 “-”_______.（2）用正数和负数表示具有________的量时，哪种为正可任意选择，但...
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  篇15：人教版七年级数学上册第一章 有理数1.5.1《有理数的乘方》教学设计人教版七年级数学上册第一章 有理数1.5.1《有理数的乘方》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：1.5.1 有理数的乘方 ( )一、 教学目标：1．知识与技能理解并掌握有理数的乘方、幂、底数、指数的概念及意义；通过观察、推理，归纳出有理数乘方的符号法则，能够正确进行有理数的乘方运算．2．过程与方法在生动的情境中让学生获得有理数乘方的初步经验；培养学生观察、分析、归纳、概括的能力；经历从乘法到乘方的推广的过程，从中感受转化的数学思想。引导学生通过观察、推理，归纳出有理数乘方的符号法则，培养学生分析、解决问题的能力。3．情感态度与价值观在经历发现问题，探索规律的过程中体会到数学学习的乐趣，从而培养学生学习数学的主动性和勇于探索的精神，通过...
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   篇16：人教版数学七年级下册 第一章 有理数 复习1（共18张）人教版数学七年级下册 第一章 有理数 复习1（共18张）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一章 有理数 复习1
有理数概念
有理数知识结构图
知识点一：正数与负数的知识结构图
正数：比0大的数
负数：比0小的数
0:非正非负
注意：
①不是所有带负号“-”的数都是负数。
②“”可以省略，“”不能省略．
定义
相反意义的量
①它们的意义相反
②它们都表示同一类量（具体的数量可以不相同）
“上升”与“下降”、“向东”与“向西”、“增加”与“减少”
考点1.正数和负数
正数：大于0的数
负数：小于0的数
0：既不是正数也不是负数
注意：①不是所有带负号“-”的数都是负数。
如“-a”，如果a本身是个正数，那么-a就是负数；如果a本身是个负数，...
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  篇17：4.6.1人体对外界环境的感知（教学课件）-2022-2023学年初中生物人教版七年级下册(共31张PPT)+视频素材4.6.1人体对外界环境的感知（教学课件）-2022-2023学年初中生物人教版七年级下册(共31张PPT)+视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)第1节 人体对外界环境的感知第6章 人体生命活动的调节假如你在用餐，你会看到饭菜的形状和颜色，闻到饭莱的气味，尝到饭菜的味道，手指感觉到馒头的温热，当然，你还会听到同学的谈话。你能说出上述五种感觉分别来自身体的哪个部位吗？这些感觉对你完成就餐有什么意义？这五种感觉分别来自眼、鼻、舌、皮肤和耳。这些感觉能使我们感受到饭菜的色、香、味，享受用餐过程，并使我们全面、准确地感知吃饭时环境的变化，及时作出判断和反应。感受器（1）概念：感受外界刺激的结构。有些感受器比较简单，如皮肤里的感觉神经末梢。（2）功能：人体的各种感觉是靠分布在身体不同部位的感受器获取的。感觉器官...
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  篇18：4.6.3神经调节的基本方式（教学课件）-2022-2023学年初中生物人教版七年级下册(共24张PPT)+视频素材4.6.3神经调节的基本方式（教学课件）-2022-2023学年初中生物人教版七年级下册(共24张PPT)+视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第3节 神经调节的基本方式第6章 人体生命活动的调节如果手指偶然被某个尖锐的物体扎了一下，或者不小心被烫了一下，你是先感觉疼还是先把手缩回来？为什么会这样呢？是先把手缩回来然后才感觉到疼的。完成缩手反射的路径比感受到疼的路径短：缩手是屈肌反射，其中枢在脊髓；而疼痛是感觉，其中枢在大脑。神经调节的基本方式是反射。一、反射膝跳反射每两位同学一组，两个人轮换进行实验。1.一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。2.另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。叩击韧带时，小腿有...
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     篇19：【名师课堂】五年级数学《真分数和假分数》优质课素材：课件+教案+音视频+教学反思等【名师课堂】五年级数学《真分数和假分数》优质课素材：课件+教案+音视频+教学反思等资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)人教版 五年级下真分数和假分数激趣导入我吃了1个 的45激趣导入4激趣导入6516671361333351、下面的分数哪些是真分数，哪些是假分数？133335651667136真分数：假分数：分子等于分母分子大于分母分子小于分母反馈练习返回我吃了1个 的45用真分数表示下图的阴影部分：用真分数表示下图的阴影部分：314365夺星大行动（ ）（ ）用假分数表示下图的阴影部分：54116夺星大行动...
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  篇20：人教版七年级下册数学 9.2一元一次不等式的解法教学设计（共2课时）人教版七年级下册数学 9.2一元一次不等式的解法教学设计（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版七年级下册数学第九章9.2一元一次不等式的解法教学设计9.2一元一次不等式的解法（一）教学目的：1、了解一元一次不等式的概念。 2、掌握一元一次不等式的解法。教学重点：一元一次不等式的解法。教学难点：不等式性质3的应用。教学过程：一、复习1、写出下列各不等式的解集：1）x+2>5 2）x+2≥5 3）x+2<5 4）x+2≤5 2、化简1）2x≤5 （不等式性质 ）2）x-10≥-7 （不等式性质 ）3、解方程3（1-x）=2（x+9）的步骤是 二、新授1、一元一次不等式的概念...
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