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七年级下册数学实数讲解视频(精选8篇)

日期:2023-3-10 17:23 阅读:

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七年级下册数学实数讲解视频(8篇)
序号 资料标题 下载地址
1 人教版七年级下册数学 6.3 实数 微课视频 下载
2 【中考数学培优复习考点专题突破】专题01 实数(考点讲解)(含解析) 下载
3 人教版数学七年级下册 6.3 实数 第2课时 实数的性质及运算 教学设计 下载
4 【精品解析】沪科版数学七年级下册6.2实数 同步练习 下载
5 沪科版数学七年级下册 6.2 实数 教案 下载
6 人教版数学七年级下册 第六章 实数6.3 实数教案 下载
7 沪科版数学七年级下册 6.2 实数 教案 下载
8 第6章 实数 人教版七年级下册数学章末综合训练(含答案) 下载

篇1:人教版七年级下册数学 6.3 实数 微课视频

人教版七年级下册数学 6.3 实数 微课视频资料可供全国地区适用。
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篇2:【中考数学培优复习考点专题突破】专题01 实数(考点讲解)(含解析)

【中考数学培优复习考点专题突破】专题01 实数(考点讲解)(含解析)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台2021年中考数学培优复习考点专题突破 第一章 数与式【思维导图】( / )专题01 实数【考纲要求】1.了解有理数、无理数和实数的概念,知道实数与数轴上的点一一对应.2.借助数轴理解相反数和绝对值的意义,会求一个数的相反数、倒数与绝对值.3.了解平方根、算术平方根、立方根的概念,会用根号表示数的平方根、立方根.4.了解科学记数法、近似数与有效数字的概念,能按要求用四舍五入法求一个数的近似值,能正确识别一个数的有效数字的个数.5.熟练掌握实数的运算,会用各种方法比较两个实数的大小.【备考指南】实数...
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篇3:人教版数学七年级下册 6.3 实数 第2课时 实数的性质及运算 教学设计

人教版数学七年级下册 6.3 实数 第2课时 实数的性质及运算 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:第2课时 实数的性质及运算                1.了解实数范围内的相反数、绝对值、倒数的意义;(重点)2.了解有理数的运算法则和运算律在实数范围内仍适用,能利用化简对实数进行简单的四则运算.(难点)一、情境导入如图所示,小明家有一正方形厨房ABCD和一正方形卧室CEFG,其中正方形厨房ABCD的面积为10平方米,正方形卧室CEFG的面积为15平方米,小明想知道这两个正方形的边长之和BG的长是多少米,你能帮他计算出来吗?二、合作探究探究点一:实数的性质分别求下列各数的相反数、倒数和绝对值:(1);  (2);  (3).解析:根据实数的相反数、倒数和绝对值的定义写...
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篇4:【精品解析】沪科版数学七年级下册6.2实数 同步练习

【精品解析】沪科版数学七年级下册6.2实数 同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情:登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧沪科版数学七年级下册6.2实数 同步练习一、单选题(每题2分,共20分)1.(2022七下·辛集期末)下列四个实数中,是无理数的是(  )A.0.15 B. C. D.【答案】C【知识点】无理数的认识【解析】【解答】解:A、0.15是有限小数,属于有理数,故本选项不合题意;B、=2,2是整数,属于有理数,故本选项不合题意;C、是无理数,故本选项符合题意;D、是分数,属于有理数,故本选项不合题意.故答案为:C.【分析】根据无理数的定义逐项判断即可。2.(2022七下·前进期末)在实数-,3.51015,,,0.131131113...
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篇5:沪科版数学七年级下册 6.2 实数 教案

沪科版数学七年级下册 6.2 实数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:《实数》教学目标:了解无理数和实数的概念 及实数的分类, 知道实数与数轴上的点具有一一对应的关系.教学重点:了解无理数和实数的概念;知道实数与数轴上的点的一一对应关系.教学难点:对无理数的认识.问题与情境一、复习引入无理数:通过课前学生的动手操作提出问题:怎样将两个面积是1的正方形通过裁剪拼成一个大正方形,大正方形的边长是多少?和小正方形的对角线有什么关系?具体是多大学生动手操作,直观的从几何图形上感受的大小,进而提出具体是多大?是什么样的小数?无限不循环小数叫做无理数.让学生通过理解,举出无理数的例子.=1.41421356237309504880问题:把下列有理...
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篇6:人教版数学七年级下册 第六章 实数6.3 实数教案

人教版数学七年级下册 第六章 实数6.3 实数教案资料可供全国地区适用。
大致详情:13.3.1 实数教学目标:知识与能力1、了解无理数和实数的意义,能对实数按要求进行分类。2、了解实数和数轴上的点一一对应,会用数轴上的点表示实数。3、了解有理数范围内的运算法则、运算律、运算公式和运算顺序在实数范围内同样适用。4、会进行实数的大小比较,会进行实数的简单运算。过程与方法1、通过计算器与计算机的应用,形成自觉应用的意识,从而能应用与实数有关的运算。2、经历作图和观察的过程,掌握实数与数轴一一对应的关系。情感与态度1、感受数系的扩充,通过自主探究,感受实数与数轴上点的一一对应的关系,体验数形结合的优越性,发展学生的类比与归纳能力。2、学生经历数系扩展的过程...
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篇7:沪科版数学七年级下册 6.2 实数 教案

沪科版数学七年级下册 6.2 实数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:课题:6.2 实数教学目标 知识与技能 (1)了解无理数和实数的概念,实数的相反数,绝对值,倒数的意义(2)知道实数和数轴上的点是一一对应的关系(3)能对实数进行科学分类过程与方法 (1)让学生体验是一个怎样的数的探究过程,了解无理数的概念(2)通过在数轴上表示,体会数轴上的点和实数的一一对应关系,渗透数形结合的思想情感态度价值观 (1)在探究新知识的过程中培养学生的探索精神(2)让学生形成独立解决数学问题的习惯教科书分析 内容分析 本节课主要内容是在数的开方的基础上引进无理数的概念,并将数的概念从有理数扩充到实数范围。通过对在数轴上的表示,进而让学生体会实数和数轴上的点的一一对应关...
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篇8:第6章 实数 人教版七年级下册数学章末综合训练(含答案)

第6章 实数 人教版七年级下册数学章末综合训练(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:章末综合训练一、填空题1.已知非零整数x,y满足=0,请写出一对符合条件的x,y的值:     . 2.以下判断:①数轴上任一点都表示一个有理数;②是分数;③任何非负实数都可以进行开平方运算;④因为都是无理数,所以无理数都是有根号的数.其中说法正确的是     .(填序号) 3.比较大小:-3     .(填“>”“<”或“=”)4.若x,y都是实数,且+|x+|=0,则y的相反数是     . 二、选择题5.四个实数1,0,,-3中,最大的数是(  )A.1 B.0C. D.-36.下列计算正确的是(  )A.=-3 B.C.=±6 D.-=-0.67.的算术平方根...
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