篇1：青岛版七年级数学下册 平面直角坐标系 导学案（无答案）青岛版七年级数学下册 平面直角坐标系 导学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：14.2 平面直角坐标系课本内容：P168-170课前准备：三角板 刻度尺学习目标：1、认识平面直角坐标系及其相关概念；探索象限内点的特征与坐标轴上点的特征.2、会正确画出平面直角坐标系；在给定的平面直角坐标系中，能够根据坐标指出点的位置，并且已知点的位置写出它对应的坐标；在给定的条件下，能够根据象限内点的特征与坐标轴上点的特征，结合特殊点，利用方程、不等式等已有的知识解决一些简单的数学问题；3、培养学生严谨朴实的科学态度和勤奋自强的探索精神，以及独立思考与合作交流的学习习惯，感受数学之实.让学生得到尝试、成功的情感体验，感受数学之美.一、自主预习课本P168-170，独立完成...
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  篇2：冀教版数学五年级下册 导学案冀教版数学五年级下册 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：一 图形的运动(二)一、轴对称图形[footnoteRef:1] [1: 要点提示:平行四边形不是轴对称图形。]1. 轴对称图形:如果把一个图形沿一条直线对折,折痕两旁的部分能够完全重合,这个图形就是轴对称图形,这条折痕所在的直线就是它的对称轴。2. 用折纸的办法判断正方形、等边三角形、等腰梯形、长方形和圆有几条对称轴。[footnoteRef:2] [2: 易错题:判断:正方形中的两条对称轴是正方形的对角线。 ( )错因分析:对称轴是直线,而正方形的对角线是线段。正确答案: ]3. 轴对称图形的特征。(1)将轴对称图形沿其对称轴对折后,互相重合的点叫做对称点。(...
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     篇3：七年级下册综合性学习 天下国家 复习导学案七年级下册综合性学习 天下国家 复习导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级下册综合性学习（复习导练）一、综合性学习——“天下家国”。“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。” 每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。七年级一班准备以“天下家国”为主题展开一次实践活动，请你结合自己的积累和实践调查完成以下活动。请你为本次活动设计四个栏目（活动项目），将名称写在下面：（1） （2）（3）...
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 篇4：浙教版七年级数学下册3.1.2同底数幂的乘法 导学案（无答案）浙教版七年级数学下册3.1.2同底数幂的乘法 导学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级数学师生共用导学稿课题《3.1.2同底数幂的乘法》 课型：新授课 时间：3. 27主备人: 审核人:七年级备课组 编号:16班级 ____ 姓名______________一、学习目标1、经历、理解幂的乘方法则。2、利用幂的乘方法则计算幂的乘方。3、会综合运用同底数幂的乘法法则和幂的乘方法则进行简单的混合运算重点：幂的乘方法则。难点：幂的乘方法则、同底数幂的乘法法则和乘方法则的混合运算。二．预习领航填一填（1）（2）（3） 三、探究新知你能归纳出幂的乘方法则吗？（m，n都是正整数） 幂的乘方法则：幂的乘方，底数不变...
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 篇5：人教版七年级地理下册9.1.1美国 第1课时导学案（含答案）人教版七年级地理下册9.1.1美国 第1课时导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：9.1.1 美国导学案一、课堂探究学习目标1.会分析美国的位置。2.根据地图及材料分析美国的人种。3.能根据地图分析美国的地形、地势、河湖情况。二、新课学习与探究（一）民族大熔炉1.读图9.1、图9.6，分析美国的范围。2.读图9.1、图9.6，分析美国的位置。（1）读图9.1，根据南北半球和东西半球的分界线，分析美国的半球位置。（2）读图9.6 ，分析美国的纬度位置。（3）读美国地形图，找出美国本土濒临的海洋及邻国，归纳美国的海陆位置。【拓展延伸1】你知道美国地跨哪两个大洲吗？3.读教材74页第二段，图9.4、图9.5，了解美国的人口和民族。（1）认识美国的人口...
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  篇6：人教版七年级地理下册9.2.2巴西 第2课时导学案（含答案）人教版七年级地理下册9.2.2巴西 第2课时导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：9.2.2 巴西导学案一、课堂探究学习目标1.探究巴西工农业发展的历程和现状。2.知道亚马孙热带雨林的环境效益、巴西在开发热带雨林过程中出现的问题，以及保护热带雨林的措施。二、新课学习与探究（二）发展中的工农业1.读图9.20、84页第一段，从气候、地形、河流三方面分析：巴西农业发展的有利条件有哪些？（1）读巴西气候类型分布图，分析巴西农业发展的气候条件。（2）读南美洲自然情况分布图，分析巴西农业发展的地形条件。（3）读巴西地形图，找出亚马孙河，分析巴西农业发展的水源条件。2.读图9.20、图9.24，分析：巴西有哪些丰富的自然资源？3.读教材84-86页，分析巴西的工农...
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  篇7：人教版七年级地理下册8.1.2中东 第2课时导学案（含答案）人教版七年级地理下册8.1.2中东 第2课时导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：8.1.2 中东导学案一、课堂探究学习目标1.知道中东因水资源匮乏而战争。2.知道中东因多元的文化而战争。二、新课学习与探究（三）匮乏的水资源1.读图8.7、图8.8，及相关课文内容，了解中东的气候。（1）读图，说一说中东主要以什么气候类型为主。2.读课文、图8.8，分析中东水资源特点、原因及其影响（1）与石油资源的丰富对比，中东的水资源有何特点？（2）读下图，说一说中东水资源在分配上有何特点？（3）分析中东水资源匮乏的原因：①读图8.8，以麦地那为例，描述热带沙漠气候的特征。②描绘出中东地区的主要河流。③读教材48页第一段，分析中东水资源匮乏还有哪些社会原因？（...
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  篇8：人教版七年级地理下册10 极地地区 第1课时导学案（含答案）人教版七年级地理下册10 极地地区 第1课时导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：10.1极地地区导学案一、课堂探究学习目标1.两极地区的地理位置、范围及由此而形成的独特的自然环境特征。2.会在两极为中心的经纬网地图上辨别方向，能够比较两地自然环境的异同点。二、新课学习与探究（一）独特的自然环境1.读图10.1、图10.2，分析极地地区的位置与范围。（1）读图10.1，归纳南极地区的位置。①在图10.1中，找出南极圈、太平洋、大西洋、印度洋，据此归纳南极地区的位置。②读下图，说一说南极洲与哪些大洲隔海相望。（2）在图10.2中，找出北极圈、北冰洋、亚洲、北美洲、欧洲，据此归纳北极地区的位置。2.读教材93-94页，分析极地地区的气候。（1）读教材93...
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  篇9：人教版七年级地理下册9.1.2美国 第2课时导学案（含答案）人教版七年级地理下册9.1.2美国 第2课时导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：9.1.2 美国导学案一、课堂探究学习目标1.能分析美国农业生产地区专业化与自然条件的关系。2.能够用实例说明高新技术产业对美国经济发展的作用。二、新课学习与探究（三）农业地区专业化1.根据教材76页第一段及图9.6、图9.9，从气候、地形、水源三方面分析：美国农业生产优越的自然条件有哪些。2.农业特点（1）读图，完成下列要求。①在图上找出美国主要的农业带（区）。②归纳美国农业的特点一。③根据教材79页图中A、B两项注释，归纳影响玉米和乳畜带的主要原因。④参照教材79页图中A、B、E三项描述，完成图中C、D的注释。（2）读图9.7及78页的阅读材料，归纳美国农业的特点...
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  篇10：人教版七年级地理下册9.2.1巴西 第1课时导学案（含答案）人教版七年级地理下册9.2.1巴西 第1课时导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：9.2.1 巴西导学案一、课堂探究学习目标1能够运用图文资料，认识独具特色的巴西文化。2.能够运用地图,分析巴西的地形和地势特征。二、新课学习与探究（一）民族大熔炉1.读图9.15、图9.20分析巴西的位置。（1）读下图，根据南北半球和东西半球的分界线，分析分析巴西的半球位置。（2）读图9.20 ，分析巴西的纬度位置。（3）读巴西地形图，找出巴西濒临的海洋及邻国，归纳巴西的海陆位置。2.读巴西地形图，找出：巴西高原、亚马孙平原，归纳巴西的地形和地势特征。3.读根据下列表格及地图，分析巴西面积、人口。4.居民：读巴西人种构成比例图，说说巴西人种构成特点。【拓展延伸】你...
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  篇11：七年级生物下册第12.2课时昆虫 导学案七年级生物下册第12.2课时昆虫 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 昆虫学习研讨一 五彩缤纷的昆虫1.你能利用昆虫的主要特征，辨认出常见小动物中的昆虫吗？学习研讨题昆虫的身体分为 、 、 三部分。头部有 对触觉、 对复眼和 个口器。胸部有 和学习研讨二 观察蝗虫1.你能找出蝗虫适于飞行生活的特征吗？2.你能说出蝗虫危害农作物的生理特点吗？学习研讨题观察蝗虫的外部形态图，按要求填空：（1）蝗虫的身体分为：一＿＿＿＿、二＿＿＿＿、三＿＿＿＿等三部分。（2）有触觉和嗅觉功能的是［ ］＿ ＿＿，只有感光作用的是［ ］＿ ＿＿＿，视觉器官是［ ］＿＿＿＿，...
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 篇12：人教版七年级地理下册10 极地地区 第2课时导学案（含答案）人教版七年级地理下册10 极地地区 第2课时导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：10.2极地地区导学案一、课堂探究学习目标1.为什么说两极地区是科学考察的宝地。2.知道我国在两极地区建设的科学考察站的名称、位置。二、新课学习与探究（二）科学考察的宝地1.读教材96页第二段，分析在南极地区科学考察的意义。2.读教材97页第一段，分析在北极地区科学考察的意义。【拓展延伸】你知道北极地区有多少煤炭资源吗？3.读图10.1、图10.2及教材96页的阅读材料，找一找我国在两极地区建立的考察站。（1）在图中找出我国在南极地区建立了哪些考察站？（2）在图中找出我国在北极地区建立了什么考察站？（3）归纳总结：根据以上所学完成表格。4.活动：讨论我国对极地地区科...
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