篇1：【精品解析】2022-2023学年浙教版数学七年级下册4.1 因式分解 同步练习【精品解析】2022-2023学年浙教版数学七年级下册4.1 因式分解 同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧2022-2023学年浙教版数学七年级下册4.1 因式分解 同步练习一、单选题1．（2022七下·馆陶期末）下列等式从左到右的变形是因式分解的是（ ）A． B．C． D．【答案】C【知识点】因式分解的定义【解析】【解答】A．等式的左边不是多项式，不属于因式分解，故本选项不合题意； ．B．从左边到右边的变形是整式乘法，不属于因式分解，故本选项不符合题意；C．从左边到右边的变形属于因式分解，故本选项符合题意；D．y2- 2xy+ y=y(y- 2x+ 1)，故本选项不符合题意；故答案为：C．【分析】根据因式分解的定义：将和差的形...
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  篇2：【精品解析】2023年苏科版数学七年级下册全方位训练卷9.5多项式的因式分解【精品解析】2023年苏科版数学七年级下册全方位训练卷9.5多项式的因式分解资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧2023年苏科版数学七年级下册全方位训练卷9.5多项式的因式分解一、单选题（每题3分，共24分）1．（2022八上·南昌月考）下列各式从左到右的变形，是因式分解的是（ ）A． B．C． D．【答案】B【知识点】因式分解的定义【解析】【解答】解：A、不是因式分解，故此选项不符合题意；B、是因式分解，故此选项符合题意；C、不是因式分解，故此选项不符合题意；D、不是因式分解，故此选项不符合题意；故答案为：B．【分析】根据因式分解的定义：将和差的形式转换为乘积的形式求解即可。2．（）将下列多项式分解因式，结果中不含有因式 的是（...
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   篇3：沪科版（2012）初中数学七年级下册 8.4因式分解 复习教案沪科版（2012）初中数学七年级下册 8.4因式分解 复习教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：因式分解复习教材：上海市九年制义务教育七年级数学课本上册【教材分析】因式分解在数与式这一块知识中有着十分重要的基础作用．它既是承接前面学习的整式的乘法的相关知识，也为后面学习分式方程的求解和一元二次方程的求根等知识打下重要的基础．在因式分解的教与学的过程中渗透了整体思想；分类讨论思想；数形结合思想．因式分解也是培养逆向思维能力的良好素材．【学情分析】学生们对于因式分解的概念相当明了，因此在有限的课堂时间里，我们把重点放在了方法上．在做因式分解题目时，学生们也相当熟练，只是疏于对方法的梳理和归纳．或者说，学生们还没有完全形成归纳、梳理的习惯．因此本课通过活动，引导学生进行因式分解...
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 篇4：冀教版七年级下册数学第十一章 因式分解 回顾与反思 教案冀教版七年级下册数学第十一章 因式分解 回顾与反思 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《因式分解-回顾与反思》教学设计课例名称 《因式分解-回顾与反思》学科（版本） 冀教版 章节 第11章学段、年级 七年级 学时 一课时教材分析 本章研究的是因式分解。因式分解与整式乘法是互为相反的过程。因此运用整式乘法可以检验分解因式的结果是否正确。初中阶段对某些多项式进行因式分解的方法有提公因式法和公式法。提公因式法是因式分解最基本的方法，它实质上是单向式和多项式或多项式和多项式相乘的逆过程。公式法是逆用整式的乘法公式。学生分析 七年级下学期的学生有了一定的独立思考和归纳总结的能力了，在整式乘法学习的基础上进行学习与探究。教学目标 进一步理解因式分解的意义及方法。熟练运用不同方法...
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   篇5：沪科版七年级数学下册8.4 因式分解提公因式法 教学设计沪科版七年级数学下册8.4 因式分解提公因式法 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：8.4 因式分解——提公因式法教材分析本节课选自沪科版七年级下册第八章第四节因式分解的提公因式法。内容包括因式分解的有关概念，整式乘法与因式分解的区别与联系，因式分解最基本的方法——提公因式法。因式分解是代数式的一种重要恒等变形.它是学习分式的基础,又在代数式的运算、解方程、函数中有广泛的应用．通过本节课的学习，不仅使学生掌握因式分解的概念和原理，而且又为继续学习因式分解奠定基础。因此，它起到了承上启下的作用。学情分析七年级学生已经学习了整式乘法，有了初步的逆变思维能力，具备一定的分析、判断和运用法则的能力，对乘法的分配律也有了进一步的理解。同时已经具备了一定的自学、互学能力，所以...
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  篇6：湘教版数学七年级下册 3.1 多项式的因式分解 教案（表格式）湘教版数学七年级下册 3.1 多项式的因式分解 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.1 多项式的因式分解课题 3.1 多项式的因式分解 授课人教学目标 知识技能 1.理解因式分解的概念．2．了解因式分解在解决其他数学问题中的重要作用．数学思考 使学生经历从整式乘法出发，探索因式分解的概念，培养学生归纳总结的能力问题解决 会判断多项式的变形是否是因式分解．情感态度 增进学生的合作交流意识，主动积极地积累数学经验，体会其应用价值．教学重点 理解因式分解的概念．教学难点 理解因式分解的概念．授课类型 新授课 课时教具 课件、三角尺、等腰三角形纸片教学活动教学步骤 师生活动 设计意图回顾 请同学们回忆单项式乘多项式的运算法则，并完成下...
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   篇7：浙教版七年级下册数学第4章因式分解 习题课件（6份打包）浙教版七年级下册数学第4章因式分解 习题课件（6份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)课题2浙教版 七年级下第4章因式分解4.3.2完全平方公式BA12345CB678C答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评习题链接9B1011121314A±7151617B1若多项式x2－3(m－2)x＋36能用完全平方公式分解因式，则m的值为( )A．6或－2B．－2C．6D．－6或2A2C3如图是一个正方形，分成四部分，其面积分别是a2，ab，ab，b2，其中a＞0，b＞0，则原正方形的边长是( )A．a2＋b2B．a＋bC．a－bD．a2－b2B4把8...
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   篇8：沪科版数学七年级下册 8.4 因式分解 课件(共20张PPT)沪科版数学七年级下册 8.4 因式分解 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)8.4 因式分解多项式的乘法：知识复习：乘法分配律倒用：完全平方公式倒用： 上面我们把一个多项式化成了几个整式的积的形式，像这样的式子变形叫做把这个多项式 ，也叫做把这个多项式 。分解因式因式分解因式分解整式乘法因式分解与整式乘法是逆变形依照定义，判断下列变形是不是因式分解（把多项式化成几个整式的积）（不是）不是（不是）学校打算把操场重新规划一下，分为绿化带、运动场、主席台三个部分，如下图，计算操场总面积。abcmabcm方法一：S = m ( a + b + c...
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  篇9：沪科版七年级数学下册8.4因式分解 教学课件（2份打包）沪科版七年级数学下册8.4因式分解 教学课件（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)8.4.2 公式法课程讲授新知导入随堂练习课堂小结第8章 整式乘法与因式分解8.4 因式分解第1课时 公式法知识要点1.运用完全平方公式分解因式2.运用平方差公式分解因式3.提公因式法与公式法的综合运用新知导入看一看：观察下图中图形的构成，试着表示出图形的面积.babbbaaa2+b（a-b）=a2-b2+abab+(a+b)(a-b)方法一：方法二：a2-b2+ab=ab+(a+b)(a-b)(a+b)(a-b)=a2-b2课程讲授1运用完全平方公式分解因式整式乘法的完全平方公式(a+b)2=a2...
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  篇10：沪科版数学七年级下册 8.4 因式分解 同步练习（word版 含解析）沪科版数学七年级下册 8.4 因式分解 同步练习（word版 含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：因式分解基础巩固1．下列由左边到右边的变形，属于因式分解的是( )．A．(x＋1)(x－1)＝x2－1B．x2－2x＋1＝x(x－2)＋1C．a2－b2＝(a＋b)(a－b)D．mx＋my＋nx＋ny＝m(x＋y)＋n(x＋y)2．把x3－xy2分解因式，正确的结果是( )．A．(x＋xy)(x－xy)B．x(x2－y2)C．x(x－y)2D．x(x－y)(x＋y)3．把x2＋3x＋c分解因式得x2＋3x＋c＝(x＋1)(x＋2)，则c的值为( )．A．2 B．3 C．－2 D．－34．因式分解6abc－4a2b2c2＋2ac2时...
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  篇11：浙教版数学七年级下册 4.1因式分解 课件(共18张PPT)浙教版数学七年级下册 4.1因式分解 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)第四章 因式分解4.1 因式分解1. 3×3×4=36 36=3×3×4整数的乘法因数分解2. 2×7×8=112 112=2×7×8整数的乘法因数分解x (x - y) = x2 -xy x2 -xy = x (x - y)整式的乘法？请观察下面两种代数式变形的例子，它们之间有什么关系？a(a+1)= a2+a=(a+b)(a-b)= a2-b2=(a+1)2= a2+2a+1=a2+aa2-b2(...
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    篇12：【精品解析】2023年苏科版数学七年级下册全方位训练卷第九章 整式乘法与因式分解【精品解析】2023年苏科版数学七年级下册全方位训练卷第九章 整式乘法与因式分解资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧2023年苏科版数学七年级下册全方位训练卷第九章 整式乘法与因式分解一、单选题（每题3分，共24分）1．（2021九上·射阳月考）计算x3y2 x2的结果是（ ）A．x5y B．x4y2 C．x5y2 D．x2y52．（2021七下·苏州月考）计算 正确的是（ ）A． B．C． D．3．（2020七下·高新期中）某同学在计算 乘一个多项式时错误的计算成了加法，得到的答案是 ，由此可以推断正确的计算结果是（ ）A． B．C． D．无法确定4．（2022七下·吴江期末）若的结果中不含项，则的值为（ ）A．0 B．2 C...
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   篇13：浙教版数学七年级下册 4.1 因式分解 课件(共14张PPT)浙教版数学七年级下册 4.1 因式分解 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)2×3×7=42整数乘法因数分解42=2×3×7把一个整数转化成几个整数的积.a(a+1)=_________(a+b)(a-b)=__________(a+1)2 = __________a2 - b2a2+2a+1a2+aa2 - b2= ( ) ( )a2+2a+1= ( )a2+a=( ) ( )aa+1a+ba-ba+1整式的乘法特点: 把多项式和的形式转化为几个整式的积的形式.特点：由整式积的形式转化成多项式和的形式.2一般地，把一个多项...
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     篇14：湘教版七年级数学下册《3.1 多项式的因式分解》教学设计湘教版七年级数学下册《3.1 多项式的因式分解》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题：因式分解复习一、教学目标：（一） 知识与技能:了解分解因式的意义，会用提公因式法、公式法（直接用公式不超过两次），分组分解法、十字交叉法进行因式分解（指数是正整数）。（二） 过程与方法：通过乘法公式(a+b)(a-b)=、(a±b)2=a2±2ab+ b2 的逆向变形，进一步发展学生观察、归纳、类比、概括等能力，发展有条理的思考及语言表达能力。（三） 情感态度价值观：1、经历探索因式分解方法的过程，体会数学知识之间的整体联系，树立学生学习数学的兴趣。2、通过知识结构图的教学,培养学生归纳总结能力,二、教学重难点1、重点：会用提公因式法、公式法进行因式分解；2、难点：准确...
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 篇15：湘教版七年级数学下册3.1 多项式的因式分解 教学设计湘教版七年级数学下册3.1 多项式的因式分解 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：3.1多项式的因式分解【学习目标】：1、理解因式分解的概念和意义，认识因式分解与整式乘法的相互关系——相反变形。2、培养学生观察、分析、判断能力和创新能力，发展学生智能，深化学生逆向思维能力和综合运用能力。3、培养学生接受矛盾的对立统一观点，勇于探索的精神和实事求是的科学态度。【重点】：因式分解的概念。【难点】：理解因式分解与整式乘法的相互关系，并运用它们之间的相互关系寻求因式分解的方法。【教学过程】：一、知识回顾：（出示ppt课件）1、21等于3乘哪个整数？21＝3×7对于整数21与3，有整数7使得21＝3×7，我们把3叫作21的一个因数. 同理，7也是21的一个因数....
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 篇16：湘教版七年级数学下册《3.1 多项式的因式分解》教学设计湘教版七年级数学下册《3.1 多项式的因式分解》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：多项式的因式分解【学习目标】1．理解因式分解的意义以及因式分解与整式乘法的关系．2．对因式分解做出正确判断，培养观察能力和语言概括能力．【学习重点】因式分解的概念．【学习难点】理解因式分解与整式乘法的关系，并运用它们之间的关系寻求因式分解的方法．教学设计旧知回顾计算：(1)(x－3)(x＋3)＝x2－9； (2)(y－5)(y＋3)＝y2－2y－15；(3)(m＋3)(m－1)＝m2＋2m－3;__ (4)y(y＋1)2＝y3＋2y2＋y．自学互研 生成能力(一)自主探究阅读教材P55“说一说”，完成下列填空．1．一般地，对于两个多项式f与g，如果有多项...
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 篇17：浙教版初中数学七年级下册第四单元《因式分解》测试卷（标准）（含解析）浙教版初中数学七年级下册第四单元《因式分解》测试卷（标准）（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台浙教版初中数学七年级下册第四单元《因式分解》测试卷考试范围：第四章；考试时间：100分钟；总分：100分学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。第I卷（选择题）一、选择题（本大题共12小题，共36分）不论，为任何实数，的值总是 A. 正数 B. 负数 C. 非负数 D. 非正...
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    篇18：浙教版初中数学七年级下册第四单元《因式分解》测试卷（困难）（含解析）浙教版初中数学七年级下册第四单元《因式分解》测试卷（困难）（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台浙教版初中数学七年级下册第四单元《因式分解》测试卷考试范围：第四章；考试时间：100分钟；总分：100分学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。第I卷（选择题）一、选择题（本大题共12小题，共36分）如果多项式分解因式为，那么的值为A. B. C. D.若代数式其中有两个...
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     篇19：苏科版七年级数学下册9.5 平方差公式因式分解教学设计苏科版七年级数学下册9.5 平方差公式因式分解教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：平方差公式因式分解教学设计一、 设计思想本节课是围绕“引导学生有效预习”的课题设计的，通过预设的问题引发学生思考，在学生的预习基础上回答相关的问题，产生对整式的乘法、提公因式法和公式法的对比。让学生充分自主的对知识产生探究，同时利用数形结合的思想验证平方差公式；再通过质疑的方式加深对平方差公式结构特征的认识，有助于让学生在应用平方差公式行分解因式时注意到它的前提条件；通过例题练习的巩固，让学生把握教材，吃透教材，让学生更加熟练、准确，起到强化、巩固的作用，让学生领会换元的思想，达到初步发展学生综合应用的能力。二、 教材分析本节课是运用提公因式法后公式法的第一课时——用平方差公式...
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  篇20：苏科版七下数学9.5多项式的因式分解教学设计苏科版七下数学9.5多项式的因式分解教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：PAGE9.5 多项式的因式分解（1）教学设计及意图教学目标：1．了解因式分解的意义，会用提公因式法进行因式分解（指数是正整数）．2．经历通过整式乘法逆向运用得出因式分解方法的过程，发展学生逆向思考问题和推理的能力．学情分析：学生已经学习了整式的乘除法运算，学生学习态度端正，基础知识掌握比较牢固，学习目的明确，学生们经过半年多的初中学习，已经初步养成了一些良好的学习习惯，掌握了一些科学的学习方法，学会了独立思考和与人合作、交流的能力，学会了探究问题，并能根据具体情况对探讨问题进行归纳与总结．教学重点：因式分解的意义，用提公因式法分解因式（指数是正整数）．教学难点：正确找出多项式...
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