篇1：人教版数学七年级下册 10.2 直方图 学案（无答案）人教版数学七年级下册 10.2 直方图 学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：10.2 直方图 1．了解频数分布表及相关的概念；2．根据实际问题，会选择合适组距对数据进行等距分组，用表格整理数据表示频数分布；3．会画简单的频数分布直方图(等距分组)，并利用频数分布直方图解释数据中蕴含的信息．(重点、难点)一、情境导入为了参加全校各年级之间的广播体操比赛，七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛，为此收集到了这63名同学的身高(单位：cm)如下：158 158 160 168 159 159 151 158 159 168 158 154 158 154 169 158 158 159 167 170 15...
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  篇2：人教版生物七年级下册 导学案人教版生物七年级下册 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：Contents七年级生物·下册·人教7777777目录第四单元生物圈中的人第一章人的由来(1)第一节人类的起源和发展…(1)第二节人的生殖…(3)第三节青春期(5)第二章人体的营养(7)第一节食物中的营养物质(7)第二节消化和吸收…(9)第1课时食物的消化(9)第2课时营养物质的吸收…(11)第三节合理营养与食品安全…(13)第三章人体的呼吸…(15)第一节呼吸道对空气的处理…(15)第二节发生在肺内的气体交换…(17)第四章人体内物质的运输…(19)第一节流动的组织一一血液…(19)第二节血流的管道—血管…(21)第...
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  篇3：人教版数学七年级下册 5.1垂线学案（word版、含答案）人教版数学七年级下册 5.1垂线学案（word版、含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.1.2 垂线 三线八角◆回顾归纳1．两条直线互相垂直，其中的一条直线叫做另一条直线的_______，交点叫做________．2．过一点有且只有_______与已知直线_______．3．连结直线外一点与直线上各点的所有线段中，________最短．4．直线外一点到这条直线的________的长度，叫做点到直线的距离．5．如图1直线AB，CD与EF相交，构成_______个角，其中∠1与∠5是_______，∠3与∠5是______，∠4与∠5是_______．图1 图2 图3 图4◆...
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  篇4：人教版地理七年级下册 8.1 中东 学案人教版地理七年级下册 8.1 中东 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中东（1）班 组名 姓名 日期： 月 日1、学习目标:1、了解中东是全世界关注的热点地区。 2、知道中东地区的范围以及国家。3、能简单分析中东成为热点地区的原因，并侧重于分析本地区地理位置的重要性：三洲五海之地。4、运用地图和资料，说出中东石油资源的数量、分布、生产、出口等情况。二、学习策略：导学流程 学法指导学习流程与学习内容 自研提示、互助策略、展示方案一、自研自探（15分钟）重要的地理位置——三洲五海之地1、中东位于亚洲的 部和非洲的 部，包括...
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   篇5：人教版数学七年级下册 5.2.2平行线的判定与性质 学案（无答案）人教版数学七年级下册 5.2.2平行线的判定与性质 学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：平行线的判定与性质教学内容说明：本课是人教版《数学》七年级上册《平行线》中学行线的判定和性质的一节应用课。这一章是为学习三角形及四边形奠定基础，也是空间与图形的重要组成部分。从整个初中教材来看，平行线的判定是在研究了线段和角这两个简单的开放图形之后将两个角组合在一起而形成又一个几何基本图形。重点是判定非共线的角的两边的位置关系。而平行线的性质是通过线的关系推到角的关系，学好这一节它会为后面的学习三角形、四边形等知识打下坚实的“基石”，对培养学生的推理能力具有重要意义。本节课是在已学完平行线的判定定理和平行线的性质定理的前提下进行的，因此这节课的主要任务是平行线的判定定理和性质定理的应用...
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 篇6：人教版地理七年级下册 7.3 印度 表格式学案人教版地理七年级下册 7.3 印度 表格式学案资料可供全国地区适用。
大致详情：备课人 备注课题 人教版地理七年级下册7.3《印度》导学案 课型 新课一、学习目标：知识与技能：利用地图说出印度的位置、首都、人口；读图分析印度气候特点和水旱灾害频繁多发的原因；继续培养和强化学生用图学习的能力。过程与方法：通过读资料、图表等方法，获取相关的地理信息，并以多种形式的师生互动活动对信息加以整合，探究成因。情感态度与价值观：培养对不同文化的欣赏和认同，提升审美情趣；深刻认识人地关系，树立正确的人地观；养成关注世界的良好习惯。二、学习重难点：1、印度地形、气候、人口压力；如何应对水旱灾害。2、印度多水旱灾害的原因。三、预习感知1、目前印度人口已超过 亿，仅次于...
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  篇7：人教版地理七年级下册 7.2 东南亚 学案人教版地理七年级下册 7.2 东南亚 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：东南亚---山河相间与城市分布、旅游【学习目标】1.了解东南亚的主要河流与城市分布。2．了解东南亚的热带风光，认识东南亚蓬勃发展的旅游业。【重点难点】1．中南半岛城市分布特点的主要原因。2. 分析城市沿河流分布的有利和不利条件。3. 引导学生能分析某地区发展旅游业的优势。自主学习内容一、回顾旧知：1.东南亚的地理位置--“十字路口”2.东南亚气候类型与特点、农业生产二、基础知识感知学习范围 ：课本 P22一P25“十字路口”位置：____________范围：___________咽喉要道：____________气候类型：__________________...
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  篇8：人教版地理七年级下册 7.3 印度 学案（无答案）人教版地理七年级下册 7.3 印度 学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：7.3 印度导学案一、学习目标1.了解印度地理位置、周边主要国家2.了解印度的气候与农业特点3.了解印度经济特点二、学习任务1、合作探究主题1——世界第二人口大国【小组抢答】快速说出印度在亚洲的位置【小组讨论】请在【课中讨论】世界第二人口大国——任务1中回答。1.分析宗教对印度社会文化的影响2.运用图表和数据，说明印度人口增长的特点，以及由此带来的人口问题2、合作探究主题2——热带季风气候与农业生产【小组讨论】请在【课中讨论】热带季风气候与农业生产——任务2中回答1.对照图7.42“印度水稻、小麦的分布”与图7.43“印度年降水量的分布”，指出印度水稻和小麦分布区的...
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  篇9：人教版地理七年级下册 7.3 印度 学案（无答案）人教版地理七年级下册 7.3 印度 学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三节印度（1）一、自学内容: “世界第二人口大国”和“水旱灾害频繁”二、自学目标：1、利用地图说出印度的位置、首都、地形特点。2、学会运用文字和数字资料说明印度人口增长的特点，以及人口过度增长与资源环境及经济发展的关系。3、学会分析降水图，了解热带季风气候的特点及水旱灾害频发的原因。三、重点：印度水旱灾害频发的原因。四、难点：印度水旱灾害频发的原因。五、自学过程（一）回顾旧知 我们学习了东南亚的气候有几种？说出气候特征及主要分布地区。（二）自学30页“世界第二人口大国”部分内容1、印度是南亚面积 （最大或最小）的国家，目前人口已经超过 亿，仅次于...
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  篇10：人教版数学七年级下册 9.3 一元一次不等式组导学案(无答案)人教版数学七年级下册 9.3 一元一次不等式组导学案(无答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：第九章 不等式与不等式组9.3 一元一次不等式组学习目标：1.理解一元一次不等式组及不等式组的解集的概念，会解出两个一元一次不等式组成的不等式组，并会用数轴确定解集，提高归纳推理能力.2.通过独立思考及小组合作，总结不等式组的解法，进一步掌握数形结合思想.3.激情投入，全力以赴，享受学习成功的快乐.重点：一元一次不等式组的解法.难点：用数轴表示一元一次不等式组的解集.一、知识链接1.什么是一元一次不等式？2.解一元一次不等式的步骤是怎样的？3.在数轴上表示一元一次不等式解集的方法是什么？二、新知预习1.什么是一元一次不等式组？2.解一元一次不等式组的步骤是什么？...
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  篇11：人教版数学七年级下册 第七章 平面直角坐标系 小结与复习学案（无答案）人教版数学七年级下册 第七章 平面直角坐标系 小结与复习学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第七章小结与复习一、教学目标1.知道第六章平面直角坐标系知识结构图.2.通过基本训练,巩固第六章所学的基本内容.3.通过综合运用,加深理解第六章所学的基本内容,发展能力.二、学习重点和难点1.重点：知识结构图和基本训练.2.难点：综合运用.三、归纳总结,完善认知1.平面直角坐标系是由两条___________、___________的_______组成的,其中水平的数轴称为_____或_____，竖直的数轴称为______或_____，两坐标轴的交点为平面直角坐标系的______.建立了平面直角坐标系后，坐标平面就被两条坐标轴分成四部分，分别叫做______________...
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 篇12：湘教版数学七年级下册 6.1.1 平均数学案(无答案)湘教版数学七年级下册 6.1.1 平均数学案(无答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：6.1.1 平均数（2）学习目标1.认识加权平均数，理解“权数”；2.理解加权平均数的现实意义，会用加权平均数解决生活实际问题.重点：理解加权平均数.难点：会用加权平均数解决生活实际问题.一、复习旧知识有10位同学的身高（单位：cm）如下：1.60，1.60，1.60，1.60，1.64，1.64，1.64，1.68，1.68，1.68.这10位同学的平均身高是________cm.2、预习导学自学P139-140“动脑筋”1.什么叫做加权平均数？什么叫做加权平均数的权数？2.加权平均数是平均数的简便计算方法吗？三、合作探究1.P141例2（1）我会分析在抽取的1...
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 篇13：人教版地理七年级下册 6.1 位置和范围 学案人教版地理七年级下册 6.1 位置和范围 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一节 位置和范围学案一、学习目标：1.使用地图说明亚洲的经纬度位置、半球位置和海陆位置及其与其他大洲的分界线等。2.通过课件展示，了解亚洲各区域居民的生活差异。二、学习重点与难点：重点：使用地图和相关资料，描述亚洲的位置，濒临的海洋，相邻的大洲及分界线。难点：学会归纳出一个大洲的地理位置特点。理解亚洲不同地区居民生活的差异。三、学习过程：认识一个大洲，先要从“在哪里”入手，也就是明确位置，搞清楚范围、边界。那么，应当如何描述亚洲在世界中的位置呢？点拨描述区域地理位置的一般方法：半球位置、海陆位置、经纬度位置[活动1]：看图讨论回答：1、读图6.1《亚洲在世界中的位置》...
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  篇14：人教版地理七年级下册 7.3 印度 学案（表格式，无答案）人教版地理七年级下册 7.3 印度 学案（表格式，无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：七 年级 下学期 地理学科导学案课题：7.3印度 课型：新授 时间：主备人： 审核人： 编号：班级： 姓名： 家长签字：第三节 印 度一、世界第二大人口大国1. 印度是 面积最大的国家，人口仅次于 ，居世界第二位，有著名的建筑： 2. 印度的地形：北部 山地，中部 平原，南部 高原3.读印度图填写图中的地理事物：邻国：A B 地形区：① 山脉（北）②...
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  篇15：沪科版七年级下册数学 8.4.5因式分解综合运用 学案(无答案)沪科版七年级下册数学 8.4.5因式分解综合运用 学案(无答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：因式分解综合运用教学设计教学目标：1、能理解好因式分解的概念并能正确判别2、会用提公因式法、运用公式法来分解因式教学重点：熟练运用三种方法来进行因式分解教学难点：因式分解三种方法的综合运用教学过程：一、知识回顾1、什么叫做因式分解？2、怎样确定一个多项式的公因式？什么是提公式因法？3、因式分解中的平方差公式、完全平方公式是怎样的？它们与整式的乘法中的公式有什么区别？设计意图：让学生自己把知识进行梳理，并且培养学生的语言表达能力．二、专项突破之一：对因式分解的理解1、对象：因式分解是把一个多项式进行恒等变形；2、方向：因式分解与整式的乘法是互逆的过程，具有方向性；3...
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 篇16：人教版七年级下册数学学案：5.1.2 垂线（一）人教版七年级下册数学学案：5.1.2 垂线（一）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.1.2垂线（一）课型：新授课主备：审核：七年级数学备课组班级：姓名：教学目标：1．知道垂线的概念，“过一点有且只有一条直线与已知直线垂直”这一性质；2．会用三角板或量角器过一点画一条直线的垂线.重、难点：1．重点是垂线的概念；2．难点是用三角板或量角器过一点画一条直线的垂线.教学过程：一．预习、导学1．观察教室里的课桌面、黑板面相邻的两条边，方格纸的横线与竖线。思考这些给大家什么印象？2．（如图1）出示相交线模型，演示模型。将两根窄纸条用一根大头针钉在一起.思考：固定纸条a，转动纸条b，当b的位置变化时，a、b所成的角α是如何变化的？其中会有特殊情况出现...
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  篇17：人教版地理七年级下册 8.3 撒哈拉以南非洲 学案人教版地理七年级下册 8.3 撒哈拉以南非洲 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：学习目标： 1. 理解本区以初级产品的生产和出口为主的单一商品经济。2. 面临的人口、粮食、干旱和荒漠化问题。学习重难点： 非洲的经济和环境问题。自主学习1 撒哈拉以南非洲过去由于 ，许多国家经济发展缓慢，出口 ，进口 。 分析图8.31，这种经济模式为什么会使撒哈拉以南非洲国家处于不利地位？ 2 思考65页活动题。3撒哈拉以南...
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  篇18：人教版地理七年级下册 8.2 欧洲西部 学案 无答案人教版地理七年级下册 8.2 欧洲西部 学案 无答案资料可供全国地区适用。
大致详情：《 欧洲西部 》 共 2 课时科 目 地理 年 级 七年级下册 集体讨论时间主 编 同伴签字 组长签字年 月 日 星期 第 节课 姓名学习素材及学法指导 学习笔记【合作复习】【自主学习】一、位置和范围——发达国家集中的地区 1.位置：阅读教材P52图8.14和P53图8.16，找出欧洲西部濒临的大洋和海湾，他们分别位于本区的什么方位？2.范围及主要国家：欧洲西部是指欧洲的__________，人口 ，国家 ，而且是世界上 国家最为集中的地区。3.完成教材P53的活动。二、经济——现代化的畜牧业4.阅读教材...
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