篇1：人教版七年级数学下册第9章不等式组参数的确定 导学案(无答案)人教版七年级数学下册第9章不等式组参数的确定 导学案(无答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：专题——不等式（组）中的参数确定教学目标：1.通过本节课的学习，使学生学会运用不等式的性质和不等式的解集确定不等式（组）中的参数；2.让学生积极参与问题讨论，感受数形结合思想在解决问题中的作用，并且能够用分类讨论的思想解决具有不确定性问题，养成自主探索学习的良好习惯.教学重难点：1.运用不等式的性质和不等式的解集确定不等式（组）中的参数；2.用数形结合思想和分类讨论思想解决问题.课前复习：不等式及其基本性质1.不等式的相关概念（1）不等式：用 (＞，≥，＜，≤或≠)表示不等关系的式子.（2）不等式的解：使不等式成立的 .（3）不等式的解集：使...
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   篇2：人教版生物七年级下册 导学案人教版生物七年级下册 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：Contents七年级生物·下册·人教7777777目录第四单元生物圈中的人第一章人的由来(1)第一节人类的起源和发展…(1)第二节人的生殖…(3)第三节青春期(5)第二章人体的营养(7)第一节食物中的营养物质(7)第二节消化和吸收…(9)第1课时食物的消化(9)第2课时营养物质的吸收…(11)第三节合理营养与食品安全…(13)第三章人体的呼吸…(15)第一节呼吸道对空气的处理…(15)第二节发生在肺内的气体交换…(17)第四章人体内物质的运输…(19)第一节流动的组织一一血液…(19)第二节血流的管道—血管…(21)第...
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    篇3：人教版七年级地理下册9.1.2美国 第2课时导学案（含答案）人教版七年级地理下册9.1.2美国 第2课时导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：9.1.2 美国导学案一、课堂探究学习目标1.能分析美国农业生产地区专业化与自然条件的关系。2.能够用实例说明高新技术产业对美国经济发展的作用。二、新课学习与探究（三）农业地区专业化1.根据教材76页第一段及图9.6、图9.9，从气候、地形、水源三方面分析：美国农业生产优越的自然条件有哪些。2.农业特点（1）读图，完成下列要求。①在图上找出美国主要的农业带（区）。②归纳美国农业的特点一。③根据教材79页图中A、B两项注释，归纳影响玉米和乳畜带的主要原因。④参照教材79页图中A、B、E三项描述，完成图中C、D的注释。（2）读图9.7及78页的阅读材料，归纳美国农业的特点...
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  篇4：人教版七年级地理下册9.2.1巴西 第1课时导学案（含答案）人教版七年级地理下册9.2.1巴西 第1课时导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：9.2.1 巴西导学案一、课堂探究学习目标1能够运用图文资料，认识独具特色的巴西文化。2.能够运用地图,分析巴西的地形和地势特征。二、新课学习与探究（一）民族大熔炉1.读图9.15、图9.20分析巴西的位置。（1）读下图，根据南北半球和东西半球的分界线，分析分析巴西的半球位置。（2）读图9.20 ，分析巴西的纬度位置。（3）读巴西地形图，找出巴西濒临的海洋及邻国，归纳巴西的海陆位置。2.读巴西地形图，找出：巴西高原、亚马孙平原，归纳巴西的地形和地势特征。3.读根据下列表格及地图，分析巴西面积、人口。4.居民：读巴西人种构成比例图，说说巴西人种构成特点。【拓展延伸】你...
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  篇5：人教版七年级地理下册10 极地地区 第1课时导学案（含答案）人教版七年级地理下册10 极地地区 第1课时导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：10.1极地地区导学案一、课堂探究学习目标1.两极地区的地理位置、范围及由此而形成的独特的自然环境特征。2.会在两极为中心的经纬网地图上辨别方向，能够比较两地自然环境的异同点。二、新课学习与探究（一）独特的自然环境1.读图10.1、图10.2，分析极地地区的位置与范围。（1）读图10.1，归纳南极地区的位置。①在图10.1中，找出南极圈、太平洋、大西洋、印度洋，据此归纳南极地区的位置。②读下图，说一说南极洲与哪些大洲隔海相望。（2）在图10.2中，找出北极圈、北冰洋、亚洲、北美洲、欧洲，据此归纳北极地区的位置。2.读教材93-94页，分析极地地区的气候。（1）读教材93...
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  篇6：人教版七年级地理下册9.2.2巴西 第2课时导学案（含答案）人教版七年级地理下册9.2.2巴西 第2课时导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：9.2.2 巴西导学案一、课堂探究学习目标1.探究巴西工农业发展的历程和现状。2.知道亚马孙热带雨林的环境效益、巴西在开发热带雨林过程中出现的问题，以及保护热带雨林的措施。二、新课学习与探究（二）发展中的工农业1.读图9.20、84页第一段，从气候、地形、河流三方面分析：巴西农业发展的有利条件有哪些？（1）读巴西气候类型分布图，分析巴西农业发展的气候条件。（2）读南美洲自然情况分布图，分析巴西农业发展的地形条件。（3）读巴西地形图，找出亚马孙河，分析巴西农业发展的水源条件。2.读图9.20、图9.24，分析：巴西有哪些丰富的自然资源？3.读教材84-86页，分析巴西的工农...
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  篇7：人教版七年级地理下册9.1.1美国 第1课时导学案（含答案）人教版七年级地理下册9.1.1美国 第1课时导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：9.1.1 美国导学案一、课堂探究学习目标1.会分析美国的位置。2.根据地图及材料分析美国的人种。3.能根据地图分析美国的地形、地势、河湖情况。二、新课学习与探究（一）民族大熔炉1.读图9.1、图9.6，分析美国的范围。2.读图9.1、图9.6，分析美国的位置。（1）读图9.1，根据南北半球和东西半球的分界线，分析美国的半球位置。（2）读图9.6 ，分析美国的纬度位置。（3）读美国地形图，找出美国本土濒临的海洋及邻国，归纳美国的海陆位置。【拓展延伸1】你知道美国地跨哪两个大洲吗？3.读教材74页第二段，图9.4、图9.5，了解美国的人口和民族。（1）认识美国的人口...
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  篇8：人教版七年级地理下册8.1.2中东 第2课时导学案（含答案）人教版七年级地理下册8.1.2中东 第2课时导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：8.1.2 中东导学案一、课堂探究学习目标1.知道中东因水资源匮乏而战争。2.知道中东因多元的文化而战争。二、新课学习与探究（三）匮乏的水资源1.读图8.7、图8.8，及相关课文内容，了解中东的气候。（1）读图，说一说中东主要以什么气候类型为主。2.读课文、图8.8，分析中东水资源特点、原因及其影响（1）与石油资源的丰富对比，中东的水资源有何特点？（2）读下图，说一说中东水资源在分配上有何特点？（3）分析中东水资源匮乏的原因：①读图8.8，以麦地那为例，描述热带沙漠气候的特征。②描绘出中东地区的主要河流。③读教材48页第一段，分析中东水资源匮乏还有哪些社会原因？（...
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  篇9：人教版七年级地理下册10 极地地区 第2课时导学案（含答案）人教版七年级地理下册10 极地地区 第2课时导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：10.2极地地区导学案一、课堂探究学习目标1.为什么说两极地区是科学考察的宝地。2.知道我国在两极地区建设的科学考察站的名称、位置。二、新课学习与探究（二）科学考察的宝地1.读教材96页第二段，分析在南极地区科学考察的意义。2.读教材97页第一段，分析在北极地区科学考察的意义。【拓展延伸】你知道北极地区有多少煤炭资源吗？3.读图10.1、图10.2及教材96页的阅读材料，找一找我国在两极地区建立的考察站。（1）在图中找出我国在南极地区建立了哪些考察站？（2）在图中找出我国在北极地区建立了什么考察站？（3）归纳总结：根据以上所学完成表格。4.活动：讨论我国对极地地区科...
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  篇10：人教版七年级地理下册8.1.1中东 第1课时导学案（含答案）人教版七年级地理下册8.1.1中东 第1课时导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：8.1.1 中东导学案一、课堂探究学习目标1.认识中东位于“三洲五海之地”的重要位置，导致战争不断。2.知道中东因丰富的石油资源，导致战争不断。二、新课学习与探究（一）“三洲五海之地”1.读图，分析俄罗斯的位置和范围。（1）读图8.1，说一说中东的大洲位置。【拓展延伸1】你知道中东名字的由来吗？（2）读图，试着概括一下中东的范围。（3）认识中东地理位置的重要性。①读图，找出中东地跨两大洲的国家，填入教材45页表格中。②找出中东周围的阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海。其中哪一个是湖泊？③在书中46页框图中填出相互连通的海洋名称。归纳中东地理位置的重要性。2.读图...
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  篇11：人教版七年级地理下册7.3.1印度 第1课时导学案（含答案）人教版七年级地理下册7.3.1印度 第1课时导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：7.3.1 印度导学案一、课堂探究学习目标1.认识印度的位置、地形、河流。2.人口过多给印度带来的优势和存在的问题。二、新课学习与探究（一）世界第二人口大国1.读图7.34认识印度的位置。（1）（1）读图，说一说印度的纬度位置。归纳印度的纬度位置。（2）读图，说一说印度位于什么山脉以南？东、南、西各濒临的海洋是什么？归纳印度的海陆位置。（3）读图，找出印度的邻国，并说一说各位于印度的什么方向？归纳印度的邻国位置。读30页“南亚大国——印度”资料：说一说什么是南亚次大陆？南亚经济实力、军事力量最强的国家是谁？2.读图找出印度的三大地形区：喜马拉雅山脉、恒河平原、德干高原。并...
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  篇12：人教版七年级地理下册7.3 印度 第二课时导学案（含答案）人教版七年级地理下册7.3 印度 第二课时导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：7.3.2 印度导学案一、课堂探究学习目标1.认识印度的气候、农业分布与自然条件的关系。2.了解印度的服务外包产业。二、新课学习与探究（二）热带季风气候与粮食生产1.读图，分析印度的气候类型、气候特征。（1）对比两图，说一说印度属于什么气候类型？（2）读图，分析热带季风气候的特征。读南亚1月、7月风向图，及教材33页课文内容，小组合作分析，完成表格。归纳印度水旱灾害频繁的原因。2.读教材36页第一段，分析印度水旱灾害的原因及其对农业的影响。小组合作，完成表格。【拓展延伸1】视频：持续干旱 印度部分地区农业绝收。直观感受印度干旱的严重性。【拓展延伸2】思考：印度水旱灾...
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  篇13：人教版七年级地理下册7.4.1俄罗斯 第1课时导学案（含答案）人教版七年级地理下册7.4.1俄罗斯 第1课时导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：7.4.1 俄罗斯导学案一、课堂探究学习目标1.认识俄罗斯的位置、地形、河流、气候等基本自然情况，以及它们之间的关系。二、新课学习与探究（一）横跨亚欧大陆北部1.读图，分析俄罗斯的位置和范围。（1）根据图7.47、7.48说一说俄罗斯的半球位置。（2）根据图7.48找出俄罗斯四周濒临的海洋。（3）根据图7.48，分析俄罗斯的经纬度位置。（4）读图7.48及教材37页第一段、38页的阅读材料，归纳俄罗斯的范围。（5）读38页的阅读材料，从政治上划分俄罗斯属于哪个大洲？为什么？（6）读图7.48找出俄罗斯的陆上邻国。（7）读38页的阅读材料，了解下列问题。了解俄罗斯的人口、...
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  Tags：人教,七年级,数学,下册,导学案
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