七年级下册人教版语文课件（精选8篇）

部编版七年级下册语文课件《老山界》（109张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共109张PPT)《老山界》（1）初一年级 语文长征长征是1934年10月到1936年10月期间，中国工农红军进行的一次战略转移。第五次反围剿失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。红军三大主力在甘肃会宁会师，标志着长征的胜利结束。一起走进老山界我们从中央苏区出发，开始了长征。我们的队伍，一路激战。特别是最近的湘江战役，我们红军由八万多人锐减到三万多人。指战员们心情异常沉重，战士们的内心也是十分沉重与彷徨。此时，我们继续转战，进入了越城岭山地。这座被当地人所畏惧的越城岭，俗称“老山界”。我们即将要翻越的山……一、 读出翻山...

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人教版英语七年级下册期中测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：期中测试卷一、单项选择.(15分)1.Our teacher always helps us_________ our English.A. for B. into C. on D. with2.Don't_________ Chinese in English class.A. talk B. speak C. say D. tell3.Some monkeys are not friendly_________ us. They take away our fruits.A. to B. with C. for D. of4.Pandas like eating______...

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人教部编版七年级下册语文课件：9 木兰诗 3课时(共20+18+14张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共18张PPT)课前提问2分钟一、通假释义对镜帖花黄二、一词多义。昨夜见军帖帖对镜帖花黄东市买骏马市愿为市鞍马愿为市鞍马愿愿驰千里足“帖”通“贴”，贴上，粘贴（读tiě，名词，文书，告示）（读tiē，通“贴”，动词，粘贴）（名词，集市）（动词，买）（愿意）（希望）木兰诗第三课时学习目标1分钟1.理解文章内容，梳理文章故事情节。2.掌握欣赏诗歌中的“互文”、“顶真”、“对偶”等修辞手法特点。（中考考点）3.分析木兰的人物性格。（重点）自学指导一1分钟分组朗读课文思考下列问题。1.了解全文大意，用小标题的形式概括全诗内容，力求文...

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人教版（部编版）初中语文七年级下册 抓住细节 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：写作·抓住细节 凸显人性教学目标：了解关于人物的细节描写有：动作描写、语言描写、神态描写、外貌描写、心理描写。培养学生观察生活的习惯，学会抓住描写和写描写。唤起学生对亲情的珍视。重难点：培养学生观察生活的习惯，学会抓住描写和写描写。过程：导入：以问题导入：今天我们来学习第三单元的最后一课《写作 抓住细节 凸显人性》，（多媒体显示 主题）什么是细节？细节有多重要？一、多媒体出示细节介绍：（教师讲解）（时间：3’）★细节：细小的环节或情节 。——《词语字典》天下大事，必作于细。——老子态度决定高度,细节决定成败——罗曼·文森特·皮尔★教师适时提出问题：1、作文中，...

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人教版（部编版）初中语文七年级下册 抓住细节 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：于细微处见精神——记叙文中的细节描写学习目标1．知识与技能（1） 通过回顾经典课文片段，明确细节描写的内涵。 （2） 掌握运用细节描写塑造典型的人物。2．过程与方法（1） 通过回顾经典课文片段，明确细节描写的内涵。 （2） 教学过程中可以讨论法和演练法为主，充分发挥学生学习的主动性，培养学生的探究能力。3．情感、态度与价值观通过细节赏析与实际运用活动，能够辐射到其他的文学鉴赏，更好地诱发学生阅读文学名著的兴趣，引导学生从栩栩如生的艺术形象中去体味什么是真善美，什么是假恶丑，激发学生自觉地、持久地去追求真理，追寻光明。让学生在阅读作品中，领略名家的妙笔生花，逐步提高文学鉴赏能力...

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七年级下册语文课件-8《木兰诗》课件（共81张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共81张PPT)花 木 兰 简 介 花木兰是古代时河南省虞城县人。女扮男装，代父从军，屡立战功。凯归，帝封官嘉奖，木兰不受，欲纳宫中，以死拒之。唐初，追封为孝烈将军。人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠。 弯弓征战作男儿， 梦里曾经与画眉。 几度思归还把酒， 拂云堆上祝明妃。杜牧诗《题木兰庙》导 入课文课文欣赏预习达标字词解析课堂练习课下作业木 兰 诗 1. 这是一首民歌，是人民大众的口头集体创作，经过文人润色后用文字记录下来。民歌是可以唱的，这首诗最后四句是歌唱者对诗中主人公木兰的赞颂之辞。...

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人教版（部编版）初中语文七年级下册 抓住细节 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：让细节照亮你的文章——记叙文细节描写指导一、教学目标：1、什么是细节描写2、怎样刻画细节3、细节描写如何构建思路二、教学重点：如何刻画细节细节描写如何构建思路三、教学难点：激发情感，把对生活、社会、人生的真实、独特的感受化作文字。教学过程：一、导入：上课之前，老师想先问一下：“同学们，你们平时喜欢听歌吗？”那你们在听歌的时候会留意歌词吗？其实呀，我们很多的经典歌曲，它之所以能够成为“经典”，歌词的魅力是不可小觑的。那么上课之前呢，老师想先请同学们来欣赏一些经典歌曲中的经典歌词，同学们一块儿来读一读1、“让我们荡起双桨,小船儿推开波浪.海面倒映着美丽的白塔,四周...

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人教版（部编版）初中语文七年级下册 抓住细节 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《触动我心灵的一幕》作文教学设计——“雁过留痕”法教学目标：1、学习准确表达自己的心灵感悟。2、培养学生对生活的敏锐的感受力和感激之情。教学重点：1、学习运用细节描写的方法。2、以记叙为主，综合运用描写、议论、抒情等表达方式。难点：运用多种写作手法来塑造形象、丰富文章内容，突出主旨。教学设想：老师要求学生“雁过留痕”，每堂作文课应留下自己的痕迹，如老师念一篇范文，每一段念完，都要求学生集中注意力，听完自己凭印象写出来。尽管学生不能完全还原出来，但大体上会有轮廓。学生在记叙越有遗漏的地方，越能暴露出学生在作文写作上的问题，这时老师给予及时的指导，学生会茅塞顿开，获益良多。老师...

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