篇1：4.5人体内废物的排出 教案-人教版生物七年级下册4.5人体内废物的排出 教案-人教版生物七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 第5章 人体内废物的排出 课 型 新授课 备课书册 七下 教 具 课件教学目 标 知识目标 1.描述人体泌尿系统的组成。 2.概述尿液形成和排出过程。能力目标 培养学生科学推测，科学能力。情感态度 价值观 形成人体结构与生理功能相互适应的观点。中考考 点 尿液的形成过程；肾小球、肾小囊的作用 肾小球、肾小囊、肾小管中的液体及其成分的区别学情研 究 七年级的学生具有强烈的好奇心与求知欲。从思维发展特点上看，已具备一定的抽象逻辑思维能力和合作学习的意识，并能在小组中根据自己的任务分工合作完成。教学重 点 尿液的形成 教学难点 尿液的形成教法选 择 引导法 学法指导 观察与讨论...
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 篇2：4.6.3 神经调节的基本方式 教案-人教版生物七年级下册4.6.3 神经调节的基本方式 教案-人教版生物七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 第三节 神经调节的基本方式 课 型 新授课 备课书册 七下 教 具 课件教学目 标 知识目标 1.概述反射是人体神经系统调节的基本方式。 2.通过膝跳反射的实验理解反射的概念。 3.描述反射弧的结构。 4.举例说明反射包括简单的反射和复杂的反射。能力目标 提出有关反应的问题。情感态度 价值观 认同简单反射和复杂反射在人们生活中的存在，体验人体神经系统调节的基本方式——反射的全过程。中考考 点 反射的概念；反射弧的组成。 区分简单反射和复杂的反射。学情研 究 根据本课教学内容的上述特点，教师应着重采用“（吃）惊、好（奇）、熟（悉）”例子去引导学生，探究出（1.反射的概念；2....
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 篇3：4.4.2血流的管道 血管同步教学课件(共14张PPT)人教版生物七年级下册4.4.2血流的管道 血管同步教学课件(共14张PPT)人教版生物七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)目的要求：1.观察血液在血管内的流动。2.尝试分辨血管的种类以及血液在不同血管内的流动情况。材料用具：尾鳍色素少的活的小鱼，显微镜，培养皿，滴管，棉絮1.包裹：用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，露出口和尾部。2.平放：将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上。方法步骤注意：鱼在培养皿中会跳动，应等鱼安定后，将载玻片盖在尾鳍上。1、利于呼吸；2、限制运动。3.观察（2）找到管径最小的血管，注意观察血液在这种血管中的流动情况。（1）将培养皿放在载物台上，用低倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。（3）注意观察管径最小的血管是由什么血管...
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   篇4：人教版生物七年级下册 4.1.2人的生殖 同步精品练习（含解析）人教版生物七年级下册 4.1.2人的生殖 同步精品练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二节 人的生殖一 、单选题（本大题共30小题，共30分）1.（1分）某成年女性不孕，经查仅由双侧输卵管堵塞引起，则下列描述该患者不会出现的是（ ）A. 能产生卵细胞 B. 能分泌雌性激素C. 精子与卵细胞在体内无法结合 D. 月经将不再出现2.（1分）中国科学家移植受精卵让雄性大鼠怀孕，通过剖腹产分娩出幼崽，最终有10只幼崽发育到成年。具体过程是先通过手术将一只怀孕的雌性大鼠和一只雄性大鼠连接在一起，产生“连体鼠”，通过血液交换给雄性大鼠一个雌性微环境，他们还需给该雄性大鼠移植（ ）A. 卵巢 B. 子宫 C. 输卵管 D. 乳腺3.（1分）“十月怀胎、一朝分娩”，胎儿与母...
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     篇5：4.4.4 输血与血型同步教学课件(共16张PPT)人教版生物七年级下册4.4.4 输血与血型同步教学课件(共16张PPT)人教版生物七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)成年人体内的血量大致相当于本人体重的7%~8%意义：体内血量的稳定，对于维持人体生命活动的正常进行具有重要意义少量：所丧失的血浆成分和血细胞，可以在短时间内得到补充而恢复正常超过800~1000毫升：头晕、心跳加快、眼前发黑和出冷汗等症状超过1200~1500毫升：生命危险，需及时输血输血时必须首先知道献血者与受血者的血型**小结1：血量与输血1.人体内的血量意义：体内血量的稳定对于维持人体生命活动的正常进行具有重要意义2.失血对人体的影响相当于本人体重的7%~8%失血量 对人体影响不超过400毫升 丧失的血浆成分和血细胞可在短时间内得到补充，...
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    篇6：4.4.1流动的组织 血液同步教学课件(共16张PPT)人教版生物七年级下册4.4.1流动的组织 血液同步教学课件(共16张PPT)人教版生物七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)柠檬酸钠（抗凝剂）血液分层静置成分：血浆颜色状态：很薄的白色物质成分：红细胞颜色状态：淡黄色半透明含量：55%成分：白细胞和血小板颜色状态：红色水 约占90%血浆蛋白 约7%葡萄糖、氨基酸、无机盐等 约3%功能：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的营养物质和体内产生的废物等目的要求：认识红细胞和白细胞材料用具：人血的永久涂片，显微镜方法步骤：1.将人血的永久涂片，放在低倍显微镜下进行观察2.对照右图，认识红细胞、白细胞，比较它们的形态和数量白细胞红细胞（数量最多）（数量最少）有细胞核没有细胞核比红细胞大电镜下的红细胞...
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  篇7：人教版生物七年级下册课件-4-2-2消化和吸收（第1课时）(共24张PPT)人教版生物七年级下册课件-4-2-2消化和吸收（第1课时）(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第二节消化和吸收第1课时食物中的营养物质怎样才能被人体利用呢？食物中的营养物质要经过消化系统的消化和吸收之后才能被人体细胞吸收利用。食物中的营养物质纤维素蛋白质、糖类、脂肪水、无机盐、维生素须消化后被吸收无需消化即可直接吸收不能被消化消化系统食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化。第1课时 消化系统的组成及口腔消化实验认真阅读教材，说一说图中的序号分别代表了消化系统的哪些结构？15723468910唾液腺肝脏胰腺口腔咽食道胃小肠大肠肛门消化道消化腺消化系统的组成要求：同桌为一...
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    篇8：人教版生物七年级下册课件4-2-2消化和吸收（第2课时）(共18张PPT)人教版生物七年级下册课件4-2-2消化和吸收（第2课时）(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)第二节消化和吸收第2课时为什么患有慢性肠胃炎的人总是很瘦呢？这与人体对营养物质的消化和吸收有关。第2课时食物的消化和营养物质的吸收口腔中的消化食物的消化一唾液腺——分泌唾液，将一小部分淀粉分解成麦芽糖物理消化——化学消化温故知新牙齿舌头—— 将食物切断、磨碎—— 配合咀嚼与搅拌食物唾液淀粉酶麦芽糖（不能吸收）葡萄糖（能吸收）淀粉（不能吸收）蛋白质（不能吸收）脂肪（不能吸收）大分子有机物如何被消化成可被吸收的小分子胃的蠕动胃液蛋白酶:初步分解蛋白质研磨和搅拌食物将食糜送入小肠物理消化化学消化胃中的消化...
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   篇9：人教版生物七年级下册 期末重难点突破 课件(共38张PPT)人教版生物七年级下册 期末重难点突破 课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)期末重难点突破ADBDCCCCBCDBCAAAADBCACA胸腔2呼吸道清洁一气体交换二氧化碳二氧化碳氧气收缩呼气吸气肺下降增大O2(氧气)二氧化碳乙血液肺泡对照小肠毛细血管暗红变为鲜红氧气参与有机物的氧化分解(或参与细胞呼吸)二氧化碳过滤重吸收D神经
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   篇10：人教版生物七年级下册 期中综合检测题 课件(共33张PPT)人教版生物七年级下册 期中综合检测题 课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)期中综合检测题(时间：60分钟 满分：100分)DABBDCBADDADCDCCDBBB脐带脐带子宫内膜输卵管子宫胎儿胎生受精卵卵黄胎盘、脐带初潮生理现象子宫膜和卵巢的周期性变化女孩子长大了，具有生殖能力2毫升清水21温度唾液糖原水无机盐糖类能量脂肪坏血病夜盲症钙1肺2呼吸道清洁一气体交换二氧化碳氧气膈收缩呼吸道肺部毛细血管全身毛细血管肺与外界的气体交换肺泡与血液的气体交换血液与组织细胞的气体交换呼气和吸气(或呼吸运动)气体扩散氧气二...
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     篇11：人教版生物七年级下册 第4单元 生物圈中的人整合提升 课件(共35张PPT)人教版生物七年级下册 第4单元 生物圈中的人整合提升 课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)第四单元整合提升考点归纳CBCDCDDDDC糖类C→D→A→Bc③胰岛肾脏注射神经入球小动脉肾小囊肾小管血细胞大分子的蛋白质原尿葡萄糖尿素氧气(氧)炎症血小板视网膜晶状体缩小③视网膜反射弧⑥耳蜗反射、传导体液调节(或激素调节)饮酒能影响人体动作的准确度与测试者饮酒后的反应能力作对比单一变量原则平均值低肾脏肾小球尿素①胰岛素①②血小板运输同型
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    篇12：人教版七年级下册生物 第1章人的由来 习题课件（打包4份）人教版七年级下册生物 第1章人的由来 习题课件（打包4份）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)第四单元 生物圈中的人第一章 人的由来第一节 人类的起源和发展1．现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿(1)提出：19世纪时，进化论的建立者是________。(2)观点 人类现代类人猿 共同祖先是__________(3)在距今1 200多万年前，森林古猿曾广泛分布于非洲、亚洲、欧洲地区，尤其是非洲的___________。达尔文森林古猿热带丛林2．从猿到人的进化(1)进化的过程环境直立语言(2)进化的证据是古人类__________。化石特别提醒直立行走是人猿分界的重要标志。3．区分事实和观点___...
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  篇13：人教版生物七年级下册 期中测试卷课件（48张PPT）人教版生物七年级下册 期中测试卷课件（48张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)期中测试卷(测试范围：第一～四章)DABDDBCADCAAADABDCCDBBCACAABCB肋间肌收缩甲小于呼吸运动扩散血红蛋白能量减小坚持体育锻炼如长跑、游泳等或进行声乐训练等(合理即可)呼吸气体交换循环氧气小肠C氧气气体的扩散作用线粒体心脏牙齿的咀嚼和舌的搅拌变不变淀粉酶麦芽糖唾液形成对照模拟口腔的温度，在37 ℃时唾液淀粉酶的催化作用最强变适宜的温度体循环氧气减少，二氧化碳增多④氨基酸房室瓣防止血液倒流左心室肺红细胞1谢...
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   篇14：人教版生物七年级下册 7.1分析人类活动对生物圈的影响课件(共20张PPT)人教版生物七年级下册 7.1分析人类活动对生物圈的影响课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第七章人类活动对生物圈的影响人类活动对生物圈的影响人口过度增长有什么危害？我国实行什么政策控制人口数量？人类活动对生物的负面影响迅速蔓延开来的薇甘菊人类活动对生物的负面影响美丽的杀手—地中海实蝇水芙蓉人类活动对生物的负面影响三北防护林人类活动对生物的正面影响救治受伤野鸟人类活动对生物的正面影响建立自然保护区人类活动对生物的正面影响分析人类活动对生物圈的影响1、森林乱砍滥伐后对当地居民的生存环境和动植物生活的影响2、工厂排出的烟雾对环境的影响3、鸟类日益减少对环境的影响4、水域污染的原因5、生物入侵及危害分析人类对生物圈的影响酸...
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   篇15：2021--2022学年人教版生物七年级下册生物知识点2021--2022学年人教版生物七年级下册生物知识点资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级生物下册复习总提纲人的由来现代类人猿与人类的共同祖先是？————森林古猿。卵巢的作用？——产生卵细胞和分泌雌性激素睾丸的作用？——产生精子和分泌雄性激素。受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精场所：输卵管。胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中，通过胎盘和脐带与母体进行物质交换。试管婴儿是指利用人工方法，让卵细胞和精子在 体外 受精，受精卵在体外形成早期胚胎后再植入 子宫 ，胚胎在子宫内完成发育。青春期的一个显著特点是： 身高突增 。女孩身高突增的年龄比男孩 早 （早/晚）。一生中身体发育和智力发展的黄金时期是： 青春期 。进入青春期后，男、...
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     篇16：人教版生物七年级下册课件4-1-1人类的起源和发展(共24张PPT)人教版生物七年级下册课件4-1-1人类的起源和发展(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)什么动物小时候用四条腿走路，后来用两条腿走路，老了三条腿走路？第一章 人的由来人类是由“女娲”创造的吗？1.进化说 2.次元说3.生命说 4.能量说5.基因说 6.细胞说7.神话说 8.外星说9.海洋说 10.动物说11.人是太空人的后代12.海陆双祖复合说13.外星人与古代森林猿的结合······ ······ ······？第一章 第一节人类的起源和发展我有尾巴你没有…我跟人类更相似…人类和现代类人猿的共同祖先是一类古猿。查尔斯·罗伯特·达尔文仔细比较了人类和现...
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  篇17：人教版生物七年级下册课件4-2-3合理营养与食品安全(共30张PPT)人教版生物七年级下册课件4-2-3合理营养与食品安全(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)第三节合理营养与食品安全几位同学对食品问题展开了讨论，你同意谁的观点？青少年生长需要多种营养，因此，想吃什么就吃什么。生活中我们要树立食品安全意识我们要合理膳食，均衡营养，才能保证身体健康。情境导入什么是合理营养？一日三餐所提供的营养必须满足人体的生长、发育和各种生理、体力活动的需要。合理营养一全面而平衡的营养分析“平衡膳食宝塔”，思考一下几点：1.人一日三餐中应多吃或少吃哪些食物？2.每种食物对我们有什么作用？平衡膳食宝塔第一层——谷类、薯类谷类：米饭、馒头、面包等薯类：马铃薯、红薯等是膳食中能量的主要来源。平衡膳食宝塔第二层——蔬菜...
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  篇18：人教版生物七年级下册 期中综合检测题 课件(共53张PPT)人教版生物七年级下册 期中综合检测题 课件(共53张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共53张PPT)单元综合检测期中综合检测题DBBADCBADDADCACCDBBBBBCAD脐带脐带子宫内膜输卵管子宫胎儿胎生受精卵卵黄胎盘、脐带舒张由小变大氧气增多,二氧化碳减少营养物质和氧白细胞d左心室炎症和肿胀(或过多黏液、气管痉挛)遗传和环境A清洁、湿润和温暖抑制高于2肺动脉动脉减少积极参加体育活动,合理安排作息制度,合理营养,平衡膳食等2毫升清水21舌的搅拌温度唾液肠液、胰液
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