篇1：2021-2022学年部编版语文七年级下册第一单元写作《写好争论 彰显人物精神》教学设计2021-2022学年部编版语文七年级下册第一单元写作《写好争论 彰显人物精神》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版教材 初中语文 七年级下册第一单元写作课《写好争论 彰显人物精神》教学设计与课堂实录导入：同学们，今天要和大家一起来学习的课题是“写好争论，彰显人物精神”。说到“争论”，不知道大家会想到那些争论呢？（学生发言）其实前几天老师也和妈妈发生了一场关于“加衣服”的小小争论。看来生活中发生过的争论还不少，让我们带着这样的思考一起来看看今天的作文命题吧！PPT：“写出人物的精神”写作实践二生活中，我们难免会与人发生争论。有时候是两个人参与；有时候是数人参加。调动你的生活经验，以《争论》为题，写一篇作文，描摹争论中人们的不同表现，体现人物精神。不少于500字。解题：PPT：关键词：“...
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   篇2：2019届高考语文二轮复习社会道德争论作文素材2019届高考语文二轮复习社会道德争论作文素材资料可供全国地区适用。
大致详情：社会道德争论1、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。?? 2016年5月3日,达州石桥八旬老人在女儿陪同下,准备乘动车到省城看病,因节后人多没有买到全程坐票,借坐邻座,列车到南充后,被刚上车的座位主人女大学生“请”起来,老人女儿请求挤一挤坐,座位主人坚持要按票坐,老人女儿很不满意,但座位主人认为,坐自己的座还有错吗?对这件事你怎么看?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考,要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。答案：让“感恩的心”打破“道德牢笼”?? 尊老爱幼是我们中华民族的传统美德,“请您尽量把座位让给老弱病残孕以及带小孩的乘客。”乘坐公...
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   篇3：七年级语文上册作文12篇范文七年级语文上册作文12篇范文资料可供全国地区适用。
大致详情：这就是我茫茫宇宙，广阔无垠的世界，苍茫的大地，而我却是如此的渺小，如此的微不足道，也许我无法像伟人一样为世界为国家做出贡献，但我并不想做平庸和碌碌无为的人。即使我的人生并不是那么的有闪光点，但我也要充实地过好每一天，让自己的人生富有意义。我——余欣诺，一个平凡的少年。我小小的名字中包含着父母对我人生的期待与希望。“余”这个姓氏并不多见，但姓“余”的人有很多有着伟大成功业绩。例如：当代作家余秋雨，创作了许多文学作品，为中国的文学事业做出了贡献。余文乐：当红影星，拍过《春娇与志明》《头文字D》等电影，为中国的电影事业做出了贡献。“欣”这个字可以体现出父母希望我可以做个欣欣向荣的人，有着蓬勃生命力...
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   篇4：七年级上册语文满分作文6篇范文（下）七年级上册语文满分作文6篇范文（下）资料可供全国地区适用。
大致详情：童年趣事在我的成长道路上有许多难忘的趣事，其中就有这样一件更让我久久难以忘怀……那是一个暑假的早晨，那天恰巧是我的生日，你知道我为什么很高兴吗？因为我最喜欢吃蛋糕了！妈妈一大早就出去给我买蛋糕了，我和姐姐就在客厅里焦急地等待着妈妈把那诱人的蛋糕带回家。我们等啊等啊……“妈妈怎么还不回来？”我着急地和姐姐说。“你们俩啊，就像是两个小馋猫，这么着急。”爸爸边看报纸边说道。突然，门铃响了，妈妈回来了，手里还提着一个大蛋糕！我和姐姐就像欢快的小兔，蹦到了妈妈身边，我们俩人迫不及待地从妈妈手里“抢”过蛋糕并把它“抬”到了桌子上。我急忙拿来剪刀把线剪断，把盒子打开——一个大蛋糕展现在我与姐姐面前。它似乎...
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 篇5：七年级语文上册作文指导训练-- 作文开头描写技巧 课件(共29张PPT)七年级语文上册作文指导训练-- 作文开头描写技巧 课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)——作文开头描写技巧写作 学习描写景物学习景物描写作文开头六大技巧写作实践习作指导目录1.学习从多个方面观察景物的方法，通过观察抓住景物特征。2.尝试运用多种手法，结合各种感官感受，从不同角度描绘景物。3.掌握作文开头的六大技巧，能学以致用。学习目标春之清新，夏之灼热，秋之斑驳，冬之静穆……世间万物，千姿百态，美不胜收。面对无限风光，我们应该如何描绘这些美妙的风景呢？今天让我们一起走进八年级上册第三单元写作课堂《学习描写景物》。导入新课自学探究自主阅读单元写作部分内容，思考：1.什么是景物描写？2.回顾自己学过的课文，想一想景物描写有哪些方...
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    篇6：部编版七年级语文作文辅导专题——如何把作文写长 教案部编版七年级语文作文辅导专题——如何把作文写长 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：专题16 如何把作文写长教学目标：1、熟悉中考作文字数要求，了解作文写长的重要性。2、通过作文实例，理解作文如何写长。3、学会把作文写长的具体方法，并学以致用。教学重难点：学会把作文写长的具体方法，并学以致用。教学过程：一、导入：在平时的作文训练或者考场作文中，总会有一些同学写不出字，心里总在想：“怎么还不够600字呢？”，其实，任何作文都可以写长，只要学会一些必要的方法，我们就可以把作文写长，写精彩。2、考场作文易犯错误1.文章字数不够，想不出要写的内容。2.细节描写不到位。3.语言啰嗦，分不清详略。三、中考作文写长的技巧指导（一)写外貌不用“有”（1）常见...
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   篇7：七年级语文上册作文指导训练--学习写题记式作文 课件(共26张PPT)七年级语文上册作文指导训练--学习写题记式作文 课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)学习写题记式作文七年级语文什么是题记所谓作文题记，就是在正文前写一段与文章主旨有关联的话。这种关联可以是文章的主题，可以是文中的话题，也可以是引人入胜的开场白。其作用是打开作者思路，凸现文章中心，引发阅读兴趣。题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。题记：2、题记格式开头空两格开始写题记的内容,写完后另起一行靠右写“——题记”。1、题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。妙用题记（一）悬念式题记题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面...
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    篇8：部编版语文七年级下第二单元《作文》学习抒情教案部编版语文七年级下第二单元《作文》学习抒情教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文七下第二单元：《作文》学习抒情单元要求1.认识抒情可以增强文章的感染力，深化文章的主题。2.了解直接抒情和间接抒情这两种抒情方式，选择恰当的抒情方式。3.运用适合的抒情技巧，表达自己的真情实感。写作指导一、情之重要，情贵在真恰当抒发自己的真情实感,能增强文章的感染力,并深化主题。1、两个用心:用心体察他人:不要忽视读者的需求用心体察自己:作者自己如果没有感动,就绝对不能使读者感动。情动于中而形于言”这就是抒情。二、抒情方式抒情分为直接抒情和间接抒情。直接抒情就是在作者情之所至之时直抒胸臆。如《黄河颂》中的“我们是祖国的英雄儿女/将要学习你的榜样/像你一样的伟...
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   篇9：七年级语文上册作文指导训练--学习半命题作文 课件(共48张PPT)七年级语文上册作文指导训练--学习半命题作文 课件(共48张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共48张PPT)七年级语文—半命题作文拟题及写作指导生活中，值得我们关注的事情有很多，例如，自己的未来，身边的人和事，我们生存的环境，民族的复兴，世界的和平，……请以“我关注 ”为题请你说说你喜欢关注什么？课前热身半命题作文就是限定一半的内容，然后留出一半的内容由考生自己填写的作文命题形式。从本质上说，它只限定了一个写作范围，而把选材、立意、组织、结构的自由留给了作者。如“题目：假如我是 。”要求：①先把题目补充完整，再作文，可以补充语文老师、班主任、校长、市长、联合国秘书长、解放军、环保专家；也可以补充山川、小草、风、雨、雷、电...
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     篇10：七年级语文上册作文指导训练--学习作文的语言 课件(共21张PPT)七年级语文上册作文指导训练--学习作文的语言 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)七年级语文学习作文的语言语言，是人与人交流的工具。无论是口头的言语表达，还是书面的文字叙述，这些都离不开遣词造句，离不开语言的灵活运用。中考作文的写作，我们关注了作文的布局谋篇、构思立意、开篇结尾等等，而最终作文与读者建立联系的桥梁就是语言。精彩的语言能给阅卷老师留下刻骨铭心的印象，也能激发阅卷老师对作文的兴趣，从而获得作文高分奠定基础。我们来看看湖南株洲市中考语文作文评分标准：等级 内容 语言 结构一类卷 （54～60分） 材料充实，感情真切，有较强的说服力或感染力。 行文流畅语言生动准确 结构严谨层次清晰二类卷 （44～53分） 中心明确，材料具体。 文从字...
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   篇11：部编版语文七年级上册“自然写生”作文训练 （素材）部编版语文七年级上册“自然写生”作文训练 （素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：“自然写生”作文训练-部编版语文七年级上册第一单元同步写作【“写生”缘起】“写生”为美术用语，引进作文，希望学生如画画中的写生、素描般，就实物或自然风景，仔细观察，细腻描摹，抒写真实心境。作文贵在“真”，用身边的自然素材、生活素材，写真事，抒真情，以解决作文中“无话可写”和“无从写起”的问题。恰巧语文七上第一单元的教学内容为春风夏雨、秋霜冬雪的四时之景，抒发的是亲近自然、热爱生活的情怀。课堂赏析中我们知晓景物的赏析方法有多种感官、多种修辞、多种色彩；有虚实结合、动静结合、正侧结合；有匠心用词、观察顺序等。然而，空有兵法，纸上谈兵仍为无用，还需躬行实践，笔出成果。入秋，校区窗外的一排高大...
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   篇12：部编版七年级语文下册作文复习课--描写——让人物“活”起来教案部编版七年级语文下册作文复习课--描写——让人物“活”起来教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 描写——让人物“活”起来年 级 七年级(下) 科 目 语文执 教 课 时 一课时教学目标 1、知识与能力：了解并掌握人物刻画的方法技巧，将人物写活，提高人物形象塑造能力。2、过程与方法：阅读分析判断文学作品中使用描写的让人物活起来的方法。3、情感态度与价值观：培养学生学会真诚做人，学会生活。教学重点 让学生在写作中应用多种人物描写方法教学难点 掌握人物描写的方法技巧，生动形象地塑造人物形象。教学准备 ppt教学过程一、导入新课，揭示目标 谜语：阔脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿着一身，袒胸露乳的黑布衣，提一把九齿钉耙。（猪八戒）导入新课。二...
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  篇13：七年级语文上册作文指导训练--学习书信体作文 课件(共27张PPT)七年级语文上册作文指导训练--学习书信体作文 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)学习书信体作文写作指导七年级作文课件10前 言近年来，书信体作文成为考场作文的奇葩，很多考生写书信体作文获得高分，甚至满分。于是乎，书信体作文如雨后春笋般出现在学生作文中。精品与糟粕互现，水平参差不齐。那么到底书信体有什么特点？它该怎样写呢？一、了解书信体的优势1.书信体最大的特点是抒情性，用作考场作文时容易表达自我情感，便于拉近作者和读者之间的距离，增强文章的感染力，因而在历年高考作文中，文体选择书信体的佳作屡见不鲜。2.书信体作文的结构比其他文体容易把握。开头是称呼、问候语，中间写正文，结尾写祝颂语、落款。格式固定，结构统一，写起来轻松自如，得心应手，...
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  篇14：七年级语文人教部编版 寒假作业（10）作文（含解析及范文）七年级语文人教部编版 寒假作业（10）作文（含解析及范文）资料可供全国地区适用。
大致详情：寒假作业（10）1.作文。本文作者以地质科普学家的专业素质，介绍了岩石记录时间的奇异功能，运用举例子、拟人、分类别和列数字等说明方法，生动条理地说明认识岩石这一奇异功能所具有的重要意义。请以“与……对话”为题，写一篇片断作文，可写记叙片段，也可写说明片段。（200字左右）2.请阅读下面的文字，按要求作文。让我们成长的，是经历，而不是年龄；是坚强，而不是挫折；是爱，而不是纵容……请以“_______让我成长”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。要求：（1）先把题目补充完整；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。...
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   篇15：七年级语文上册作文指导训练--学习写日记体作文 课件(共23张PPT)七年级语文上册作文指导训练--学习写日记体作文 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)七年级语文学习写日记体作文什么是日记体作文？日记体作文，是用日记的形式布局谋篇的作文。日记体作文既可以是单篇日记，也可以围绕一个中心，选取几则日记组成，每篇日记之间不要求有严格的逻辑衔接。其一,日记是鞭策自己前进的武器 。其二,日记是人生旅途中的脚印。其三,日记是积累作文素材与资料的仓库。其四,日记是提高观察和分析生活能力的法宝。其五,写日记对于提高写作能力是极有效的措施。写日记的好处怎样写日记体作文形式上：借用日记体写作必须遵循日记的格式：1、先在第一行中间写上作文题目。2、另起一行写时间（某月某日，星期几）和天气情况”。3、可以根据自己的构思...
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    篇16：部编版语文七年级下册第二单元作文《学习抒情》教案部编版语文七年级下册第二单元作文《学习抒情》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023学年部编版语文七年级下册第二单元作文《学习抒情》教案 【教学目标】学习抒情的方法 【教学重难点】了解直接抒情和间接抒情学习用铺排的方法抒情。 【教学过程】一、辨别抒情方式片段一：有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常的，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖的照着，心上感着生命的新鲜与快乐。 片段二：我也怅然的，愤恨的，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。 片段三...
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