篇1：部编版七年级语文上册--15 诫子书（共39张PPT）部编版七年级语文上册--15 诫子书（共39张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)15 诫子书出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。——陆游三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。——杜甫汉贼明大义，赤心贯苍穹。 ——文天祥这几句诗都提到同一个人，你知道他是谁吗？新课导入诸葛亮（181—234），字孔明，琅玡阳都（今山东沂南南）人，三国时蜀汉政治家、军事家。早年隐居隆中，后辅助刘备联孙抗曹，建立蜀汉，拜为丞相。刘备死后，后主刘禅继位，诸葛亮尽心辅佐，被封为武乡侯。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁，死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表。代表作有《出师表》《诫子书》等。作者简介走近诸葛亮草船借箭三顾茅庐火烧新野舌战群儒挥泪斩马谡（sù)...
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  篇2：部编七年级语文上册 15 《诫子书》 课件(共19张PPT)部编七年级语文上册 15 《诫子书》 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)诸葛亮诫子书由浅入深，合作探究，创设活力课堂蜀相（杜甫）丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟.猜猜他是谁？三顾茅庐草船借箭七擒孟获赤壁之战空城计诸葛亮资料助读 初识作者诸葛亮（181—234）：复姓诸葛名亮，字孔明，卧龙先生。琅琊阳都（今山东省沂水县）人，三国时期著名的政治家、军事家。作为一代历史伟人，他最大的功绩是辅佐刘备开创蜀国基业，为此鞠躬尽瘁，死而后已，被称为“古今第一贤相”。他更以淡泊明志，宁静致远的高风亮节及道德文章，言传身教，惠及...
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    篇3：七年级上册语文部编版课时练《第15课 诫子书》（含答案）七年级上册语文部编版课时练《第15课 诫子书》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级语文上册《15 诫子书》课时练一、积累与运用1．给下列加点字注音。（1）夫君子之行（ ） （2）淫慢则不能励精（ ）（ ）（3）险躁则不能治性（ ） （4）悲守穷庐（ ）2．解释下列加点字的含义。（1）静以修身（ ） （2）俭以养德（ ）（4）非淡泊无以明志（ ） （4）非宁静无以致远（ ）（5）淫慢则不能励精（ ） （6）险躁则不能治性（ ）3．下列句子翻译有误的一项是（ ）A．年与时驰 译文：年龄随同时光而逝去。B．意与日去 译文：意志随同岁月而消失。C．多不接世 译文：对社会没有任何的贡献...
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   篇4：统编版语文七年级上册 第四单元 综合性学习 少年正是读书时 教案统编版语文七年级上册 第四单元 综合性学习 少年正是读书时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习 少年正是读书时教学目标1.填写调查问卷——学会阅读柱形图表，能从图表中发现目前阅读存在的问题。2.同学之间找差距——学会对问卷的数据进行分析，学会从数据中发现阅读的问题，并在与同学的比较中发现自己的长处和不足。3.共同研讨促阅读——能从众多的问题中选择、确定同学们都感兴趣的恰当话题。重点难点1.通过活动，帮助学生理解自己目前的阅读现状，制定改进计划。2.通过活动以及初中语文的学习，提高学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，写作时正确恰当地援引资料。课前准备1.向学生明确分组要求，布置查阅与国民阅读状况有关的资料的课前学习任务。2.老师设计好读书调查问卷。课时安排...
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   篇5：浙江省台州市临海书书生实验学校2021学年九年级下学期起始考语文试卷（含答案）浙江省台州市临海书书生实验学校2021学年九年级下学期起始考语文试卷（含答案）资料可供台州市地区适用。
大致详情：九上起始考语文答案1.(3分)棘 辩 辜2.(13分)(1)悠然见南山(2)归雁洛阳边(3)忽如一夜春风来(4)浊酒一杯家万里(5)弓如霹雳弦惊(6)谁言天地宽(7)全仗你抬声价(8)人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(9)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。受任于败军之际，奉命于危难之间。3.(3分)D，因为“见谅”是谦辞。4.(4分)(1)D (2)B (3)A (4)C 。5.(2分)吴敬梓；格列夫游记6.(4分)简·爱自幼父母双亡，寄养在舅母家，备受虐待，后被舅母打发到孤儿院去。孤儿院环境恶劣，但她顽强地活了下来。在和罗切斯特的相识相爱中，她能够保有独立的人格、自...
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   篇6：统编版语文七年级上册 15 诫子书 课件(共33张PPT)统编版语文七年级上册 15 诫子书 课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)15 诫子书第四单元（1）夫（ ）君子之行（2）淫（ ）慢则不能励（ ）精（3）险躁（ ）则不能治性（4）悲守穷庐（ ）1.给下列加点字注音。fúyínzàolúlì2.默写填空。（1）人们常用诸葛亮《诫子书》中的“ ， ”作为修养身心、涵养品德的座右铭。（2）《诫子书》中，“ ， ， ”阐述了“才”“学”“志”三者的关系。静以修身俭以养德才须学也非学无以广才非志无以成学解析：B项...
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    篇7：（基础篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级第五单元同步分层作业11 谏逐客书与妻书（含答案）（基础篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级第五单元同步分层作业11 谏逐客书与妻书（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：（基础篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业11 谏逐客书/与妻书一．选择题（共7小题）1．下列语句中加点的词，解释不正确的一项是（ ）A．又恐汝不察吾衷 衷：忠心B．虽不谓吾言为是 是：正确C．适冬之望日前后 适：恰逢D．汝其善抚之，使之肖我 肖：相像，类似2．下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是（ ）A．此五子者，不产于秦，而缪公用之/内自虚而外树怨于诸侯B．孝公用商鞅之法/使天下之士退而不敢西向C．此四君者，皆以客之功/今逐客以资...
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   篇8：部编版语文七年级上册 第四单元 综合性学习《少年正是读书时》教学设计部编版语文七年级上册 第四单元 综合性学习《少年正是读书时》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教 案七年级语文上册（人教版）第四单元综合性学习 少年正是读书时教学目标： 1.通过讲述读书故事、交流读书体会、好书推介、说读书名言等活动，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读好书的良好习惯。 2.根据交际的情况，选择一个角度进行评价。教学重难点 学会就主题进行交际并能悉心倾听对别人的交际过程进行恰当的评价。课前准备 自由组成小组开展“我读书我快乐”综合性学习活动，感受阅读的快乐。课型：口语交际评价教学方法：合作探讨 三个活动模块。教学过程一、激发兴趣，明确目标。二、以小组为单位，合作探讨三个活动模块。互相展开讨论。每一小组可提出自...
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 篇9：部编版语文七年级上册 15《 诫子书》课件(共16张PPT)部编版语文七年级上册 15《 诫子书》课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)15 诫子书1.朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。（重点）2.引导学生注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。（重点）3.理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。（难点）【教学目标】“丞相名垂汗简青，书台犹在谁复登”“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”“汉贼明大义，赤心贯苍穹” ……千古良相诸葛亮不但是陆游、文天祥笔下的精英忠魂，更是后人眼中智慧的化身。他一生立志“兴复汉室，还于旧都”，为此鞠躬尽瘁，死而后已；他更以淡泊明志、宁静致远的高风亮节言传身教，惠及子女。今天让我们一起走进他的《诫子书》，聆听他对子女、后人的谆谆教诲。【教学过程】一、新课导入诸葛...
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    篇10：学霸夯基——部编版语文七年级上册15《.诫子书》知识详解+练习（含解析）学霸夯基——部编版语文七年级上册15《.诫子书》知识详解+练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：15.诫子书知识梳理一、词类活用：1.非学无以广才 广：使动，使……广2.非志无以成学 成：使动，使……成3.多不接世 多：形作名，多数人4.非宁静无以致远 远：形作名，高远的目标二、文学常识：1.三国蜀汉 诸葛亮（181～234） ，诸葛亮字孔明，三国蜀汉琅琊郡阳都人。是杰出的政治家、军事家和战略家，他出生于时代官宦家庭，其智谋为大家所公认，人称「卧龙」。娶黄承彦之女为妻。2.这篇《诫子书》，不但讲明修身养性的途径和方法，也指明了立志与学习的关系;不但讲明了宁静淡泊的重要，也指明了放纵怠慢、偏激急躁的危害。诸葛亮不但在大的原则方面对其子严格要求，循循善诱，甚至在一些具体事情...
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   篇11：部编版语文七年级上《少年正是读书时》教学设计部编版语文七年级上《少年正是读书时》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《少年正是读书时》教学设计教学目标1.通过探讨读书方法、书房个性签名设计、好书推介等活动，增强学生的反思总结能力、文字表达能力、沟通交流意识；2.学会就主题进行表达，促进学生养成多读书、勤思辨的能力；3.引导学生养成坚持读书、科学读书的良好习惯。教学重难点重点：通过探讨读书方法、书房个性签名设计、好书推介等活动，增强学生的反思总结能力、文字表达能力、沟通交流意识。难点：引导学生学会反思总结读书方法，能够科学表达与沟通合作教具：多媒体课件、读书卡片、调查问卷教学时长：一课时教学步骤：（一）导入师：首先请同学们猜猜这里的场景发生在哪里？生：图书馆。师：有同学答对了，这是...
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  篇12：语文七年级上册 3.9 从百草园到三味书屋 教案语文七年级上册 3.9 从百草园到三味书屋 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3.9 从百草园到三味书屋【学习目标】1.通过默读，养成一气呵成，读完全文的习惯，能够概括出文章的基本内容。2.通过欣赏景物描写的语段，学习抓住特点描写景物的方法。3.初步把握“回忆性散文”的叙述视角，结合自己的生活体验感悟童年的美好与成长的意义。【了解作者】鲁迅（1881年9月25日—1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改字豫才，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家、教育家 、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。早年与厉绥之和钱均夫同赴日本公费留学，于日本仙台医科专门学校肄业。“鲁迅”，1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，...
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  Tags：七年级,学期语,文书,精选,12篇
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