篇1：部编版语文六年级上第一单元练习试题（含答案+示例作文）部编版语文六年级上第一单元练习试题（含答案+示例作文）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文六年级上第一单元练习试题一、选择题1．下面加点字词解释不正确的一项是（ ）A．翠色欲流（将要）B．路转溪桥忽见（同“现”，出现）C．顾影自怜（顾惜）D．《六月二十七日望湖楼醉书》（写）2．下列对课文内容的理解不正确的一项是（ ）A．《丁香结》告诉我们要用豁达的胸怀对待生活中的“结”。B．《西江月·夜行黄沙道中》中的“西江月”是这首词的词牌名。C．《六月二十七日望湖楼醉书》中“忽”字用得十分轻巧，突出表现了天色变化之快，显示了风的巨大威力。D．《花之歌》中“人类尚未完全领悟”的哲理是我们该去顾影自怜，自我欣赏，不应该积极追求光明。3．下列词语...
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   篇2：初中语文期末必备：七年级下册语文单元作文例文整理（含点评）初中语文期末必备：七年级下册语文单元作文例文整理（含点评）资料可供全国地区适用。
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第一单元 写出人物精神
这样的人让我敬佩??
那一树鹅白色的槐花，一嘟噜一嘟噜的，从高处泼洒下来。那个让我敬佩的人，依然在被树枝遮蔽的小小槐花饼店忙碌着。
她穿着肥大的红色布围裙，看起来年龄并不大，可那双皱裂而粗糙的手却让她失去了在这个年龄段应有的模样。
槐花一片片在空中旋转着，落在她的头上、肩上。她热得满脸通红，却顾不上用手擦拭。
排队的人很多，等了许久才轮到我。一走近，槐花独有的清香混着热气扑面而来。她熟练的把槐花饼翻了个遍，装好后仰着头递给我，眼睛里含着笑。我伸手接过，准备付钱。身上大大小小的口袋被我摸了个遍，却始终没有发现钱...
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   篇3：部编版语文七年级下册第一单元写作《写出人物的精神》教案部编版语文七年级下册第一单元写作《写出人物的精神》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023学年部编版语文七年级下册第一单元习作《写出人物的精神》教案一、导语人物的精神包括思想、气质、品格、个性等。要突出人物的精神，我们需要用具体典型的事件来表现。叙述事件的时候，我们可以通过细节刻画，如人物的语言、动作、神态等描写表现人物的精神，也可以运用侧面烘托、欲扬先抑、对比等写作方法来突出人物精神。除了行文中的遣词造句，我们还可以运用夹叙夹议，适当加入议论评价和抒情语句，来表达“我”的情感。二、教材引路根据下面表格提示，回顾第一单元的内容人物 精神特点 典型事件 “我”的情感 构思、排列形式邓稼先 巨大贡献 性格忠实 实事求是 不畏艰难，忠于职守 我...
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  篇4：部编版七年级下册语文第一单元默写练习题（含答案）部编版七年级下册语文第一单元默写练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册语文第一单元默写练习题（含答案）一、默写1．默写（1） ，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（2）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3） 归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）（4）海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》）（5）一切都像刚睡醒的样子， 。（朱自清《春》）2．默写填空。（1）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中与“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”意境相似的诗句是： ， ...
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  篇5：部编版语文六年级上第一单元练习题（含答案+示例作文）部编版语文六年级上第一单元练习题（含答案+示例作文）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文六年级上第一单元练习题一、选择题1．下列加点字的读音和字形完全正确的一组是（ ）A．苍穷（qióng） 孕（yùn）育 冠免（mǎn） 硕（suò）大无朋B．摇曳（yè） 馥（fù）郁 琼（qióng）浆 心驰（chí）神往C．鸣转（zhuǎn） 婆娑（suō） 凝（nìn）视 顾影自怜（lín）2．下列诗词完全正确的一项是（ ）A．墨云翻黑未遮山，白雨跳珠乱入船。 B．野阔天低树，江清月近人。C．旧时茅店社林边，路转溪桥忽现。 D．开轩面场圃，把酒话桑麻。3．下列哪首诗不是描写月色的（ ）A．《过故人庄》（唐）孟浩然...
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  篇6：部编版语文六年级上第一单元复习试题（含答案+示例作文）部编版语文六年级上第一单元复习试题（含答案+示例作文）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文六年级上第一单元复习试题一、选择题1．下面诗句中加点字词解释错误的一项是（ ）A．脉脉不得语。（相视无言的样子）B．纤纤擢素手。（伸出）C．中庭地白树栖鸦。（庭院中）D．皎皎河汉女。（黄河边上的汉家女孩）2．“终日不成章”后一句诗句是（ ）A．札札弄机杼B．泣涕零如雨C．泣涕淋如雨D．相去复几许3．下面加点字注音完全正确的一项是（ ）A．蜜饯（zhàn） 食醋（cù） 正月（zhēng） 骡马（luó）B．唾沫（tuò） 荔枝（nì） 肿胀（zhǒng） 泣涕（tì）C．札札（zhá） 栖息（qī） 机杼（z...
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   篇7：部编版七年级下册语文第一单元写作《写出人物的精神》教案部编版七年级下册语文第一单元写作《写出人物的精神》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：七（下）第一单元写作《写出人物的精神》名师教案(部编版七年级下册)【学习内容】 课文文章：《邓稼先》《说和做——记闻一多先生言行片段》《回忆鲁迅先生（节选）》 丛书文章：《铁匠》《金岳霖先生》《汽笛 布鞋 红腰带》《祖父》 【学习目标】 1．让学生明确写人作文的基本方法，把握写出人物精神的方法。 2．学习拔取典型事例及准确运用人物描写的方法。 3．培养学生长于不雅察、发明、积存的习惯，激起学生写作热情。 【学习重点、难点】 1.引导学生把握人物外在特点和内在精神之间的关系。 2.学习有创意的表达，通过细节描写反映人物个性，运用对比等手段来暗示人物精神。 ...
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  篇8：七年级下册语文部编版第一单元《写作：写出人物的精神》课时练习（无答案）七年级下册语文部编版第一单元《写作：写出人物的精神》课时练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《写作：写出人物精神》课时练第一部分 写作要点生活中的人物形形色色，但人物性格迥异，形象各异。俗话说：一龙生九子，九子各不同。那么怎样刻画出人物的个性，突显人物的精神，使人物形象更加鲜明生动呢？一般可从以下几个方面入手：一、运用外貌描写，传达人物精神世界上没有两片相同的树叶，同样也没有完全相同的两个人，即使是孪生姐妹，也会有各自的差异。因此，我们描写外貌时，就要抓住最能反映人物的身份和个性，捕捉最能表现人物内心情感、思想风貌的瞬间画面，做到以形传神，形神兼备。描写人物外貌前，可以先确定人物的性格特征和精神品质。如：修鞋人(一个在路边摆鞋摊的老妇人)，她的精神品质一般是吃苦耐劳；对...
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  篇9：人教部编版七年级下册语文作文写作材料汇编指导人教部编版七年级下册语文作文写作材料汇编指导资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版七年级下册语文作文写作材料汇编指导
目 录
成长养分 1
挫折与磨炼、坚定与勇敢 1
风趣幽默、乐观 2
心怀梦想、专注一事 2
自我突破、人生价值 3
兴趣、执着追梦 4
品德修养 5
责任与担当 5
淡泊名利 6
自律 6
宽容 7
诚信 8
情感驿站 9
大爱、同舟共济 9
语言的温度 10
理解与感动 11
悦纳自己 12
人与社会 13
父母的教育 13
人才、知识 14
弘扬传统文化 14
爱护环境、有情怀的追梦人 15
守正与创新 16
写作素材清单
你是否背诵了一堆的佳句...
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  篇10：【部编版】七年级语文上册 第一单元 写作《热爱生活，热爱写作》满分作文引领【部编版】七年级语文上册 第一单元 写作《热爱生活，热爱写作》满分作文引领资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【部编版】七年级语文上册 第一单元 写作《热爱生活，热爱写作》满分作文引领九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到了吗？生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。别忘了取一个别致的题目。提示:1.关键是要善于发现，你观察、感受到的点点滴滴都可能成为写作的素材，不妨先都记下来，再做取舍。2.注意“九月份”这个特定的时节，写出由夏入秋的各种变化。要写得具体明确，比如你的感受是“秋高气爽”，就要用特定的景物把这个感觉描绘出来。示例（一）秋天的校园，小草啊，小花啊，都凋零了；校...
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  篇11：部编版（五四制）语文七年级下册 如何写好作文开头(1) 教案部编版（五四制）语文七年级下册 如何写好作文开头(1) 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：如何写好作文的开头教学目标：让学生明白什么样的作文开头才是好的，在写作时怎样开头比较好。让学生掌握写作文开头的几种方法，并能在一定程度上灵活运用。教学重点：了解作文开头的写作技巧和方法。教学难点：如何运用语言文字，写出紧扣题目，新颖别致的开头。教学过程：导入好的开头是成功的一半。一篇好的作文，恰当的开头是必不可少的，好的开头才能吸引人们有兴趣读下去。今天我们就来好好讨论一下怎样写好作文的开头。开头方法介绍开门见山式“开门见山”是一种比喻的说法，是写文章时直截了当入题的一种写法。如我们学过的文章《谈骨气》，一开头就亮出观点：“我们中国人是有骨气的。”（优点：开门见山，...
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 Tags：语文,七年级,下册,第一,单元
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