篇1：语文七年级上人教版（新疆专用）1.2《荷叶母亲》说课稿语文七年级上人教版（新疆专用）1.2《荷叶母亲》说课稿资料可供淄博市地区适用。
大致详情：《荷叶母亲》说课稿尊敬的各位评委：你们好！我今天说课的内容是《荷叶母亲》 一：说教材 （一）、教材地位及课文的特点 《荷叶母亲》选自语文七年级上人教版（新疆( )专用）第一单元中的一篇，本单元以亲情为主题，歌颂人间浓浓的亲情。它是一篇爱的美文，作者被雨打红莲，荷叶护莲的生动场景所感动，而联想到母亲的呵护与关爱，抒发了子女对母亲的爱，在母亲身边，孩子沐浴母爱的光辉，是何等幸福快乐；心中的雨来了，只有母亲，才是子女在无遮拦天空下的荫蔽。这篇课文，让学生学会用心灵去跟作者进行交流、对话，去分享那真挚美好的亲情，（亲情，是人间真...
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  篇2：语文七年级上人教版（新疆专用）1.2《荷叶母亲》教案语文七年级上人教版（新疆专用）1.2《荷叶母亲》教案资料可供淄博市地区适用。
大致详情：《荷叶﹒母亲》导学案教学目的：1、积累词汇，指导学生把握诗歌的感情基调，有感情地朗读课文，培养学生鉴赏诗歌的能力。2、把握文章大意，品味散文诗的精美语言，体味诗歌思想感情理解诗句中限制、修饰性词语的表达作用。3、体会诗歌中浓浓的母子情。重点难点：1、重点：体味诗歌思想感情，并能有感情地朗读诗歌。2、难点：联系生活，细致深入地体味亲情之爱，并能用自己的语言表达出来。教学过程：导入：这段时间我给同学们布置的演讲内容为( )分享自己的成长故事，刚才同学的精彩演讲让大家分享了她与母亲的故事，让我们体会到了深切的母爱。其实早在很...
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 篇3：语文七年级上人教版（新疆专用）1.2《荷叶母亲》教案语文七年级上人教版（新疆专用）1.2《荷叶母亲》教案资料可供淄博市地区适用。
大致详情：《荷叶·母亲》教案教学目标 ⒈知识与能力目标：指导学生( )把握诗歌的感情基调，有感情地朗读课文，培养鉴赏诗歌的能力。 ⒉过程与方法目标：品味诗歌的精美语言。 ⒊情感态度与价值观目标：体会诗歌中浓浓的母子情。 重点难点： ⒈重点：体味诗歌思想感情，并能有感情地朗读诗歌。 ⒉难点：联系生活，细致深入地体味亲情之爱，并能用自己的语言表达出来。 课时安排 一课时 教学步骤： 一、情景导入。 放歌曲：《世上只有妈妈好》 爱是世界上最伟大最无私的一种感情，也是古今中外文学史上一个永恒的主题。泰戈尔的《...
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  篇4：语文七年级上人教版（新疆专用）1.2《荷叶母亲》教学反思语文七年级上人教版（新疆专用）1.2《荷叶母亲》教学反思资料可供淄博市地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《荷叶母亲》教学反思《荷叶母亲》是语文七年级上人教版（新疆专( http: / / )用）第一单元中的一篇散文。文章短小易懂，故在教学设计的时候删繁就简，抓住“朗读美文”和“体味深情”两个关键词，引导学生反复细读，含英咀华，辅以朗读示范、美图欣赏，让他们自然理解作品的构思、语言、情感。实际教学中，得失兼之，反思总结如下：一、成功之处① 准备到位上课之前准备充分，亲手制作课件，一张一张地( http: / / )...
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 篇5：语文七年级上人教版（新疆专用）1.2《荷叶母亲》教学设计语文七年级上人教版（新疆专用）1.2《荷叶母亲》教学设计资料可供淄博市地区适用。
大致详情：荷叶母亲冰心教学目标：1、学会感动2、感受母爱3、以物喻人教学流程：课间播放《幸福拍手歌》一、导入：师：你们觉得自己幸福吗？（学生发言）师：那你们认为怎样的人才是幸福的呢？（学生发言）师：感谢于同学们这一份份真实的告白。其实( )老师觉得，幸福并没有那么多条条框框的约束，幸福其实很简单。我认为一个容易被感动又能使别人感动的人，她也是幸福的人。因此，我认为著名的作家冰心，就是一个幸福的人。她的文章感动了千千万万的读者，让人倍觉人生的温馨。PPT：巴金说：我们喜欢她，跟着她爱星星，爱大海，我这个孤寂的孩子在她的作品里找到...
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  篇6：语文七年级上人教版（新疆专用）1.2《荷叶母亲》教学设计语文七年级上人教版（新疆专用）1.2《荷叶母亲》教学设计资料可供淄博市地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《荷叶母亲》教学设计教学设想读写是语文教学的重要环节。结合本单元“培( http: / / )养学生朗读能力”和“圈点勾划”的能力和学习方法目标，在教学中,以“读”为主线设计教学，读中习得字词、读中理解课文、读中悟情、读中熏陶升华情感、读中学得学习方法。追求真实、原生态课堂。通过写作来巩固所学内容，提高学生写作能力。 21世纪教育网版权所有教学目标⒈知识与能力目标：指导学生把握诗歌的感情基调，有感情地朗读课文，培养鉴赏诗歌的能力。⒉过程与方法目标：品味诗歌的精美语言。⒊情感态度与价...
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 篇7：语文七年级上人教版（新疆专用）1.2《荷叶母亲》教学设计语文七年级上人教版（新疆专用）1.2《荷叶母亲》教学设计资料可供淄博市地区适用。
大致详情：《荷叶母亲》教学设计教材美点解读：每当读起冰心的文章，总感觉那是夜空里的一( )颗颗晶莹的星星。她的文章犹如一池春水，风过后，心中漾的起阵阵涟漪久久不能散去；犹如涓涓小溪，或平沙细淌，或曼杨轻拂，或叮咚有韵，或温馨氤氲。透过那清丽典雅的文字，冰心的文章总能让我们感受到她的作品围绕着母爱、童心和自然美，倾述着“爱的哲学”。《荷叶母亲》景美。这是冰心一篇很典型的以母( )爱为主题的文章，它描述了定格在儿时记忆中的两个对比强烈的画面。一朵白莲在雷雨之夜，被打得四处漂散，身是泘萍。没想白天...
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   篇8：语文七年级上人教版（新疆专用）1.2《荷叶母亲》教学设计语文七年级上人教版（新疆专用）1.2《荷叶母亲》教学设计资料可供淄博市地区适用。
大致详情：《荷叶母亲》教学设计 一、教学目标 ① 知识与能力：指导( )学生把握诗歌的感情基调，有感情地朗读课文，培养学生鉴赏诗歌的能力。② 过程和方法：品味诗歌的精美语言，理解诗句中限制、修饰性词语的表达作用。 ③ 情感、态度、价值观：体会诗歌中浓浓的母子情。 二、教学重点 体味诗歌思想感情，并能有感情地朗读诗歌。 三、教学难点联系生活，细致深入地体味亲情之爱，并能用自己的语言表达出来。 四、教学方法朗读教学法。借朗读传情，活现作品情感。朗读形式多样，个体大声朗读，学生示范朗读、教师示范朗读、听读磁带等。五、课时安排 一课时...
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    篇9：语文七年级上人教版（新疆专用）1.2《荷叶母亲》导学案语文七年级上人教版（新疆专用）1.2《荷叶母亲》导学案资料可供淄博市地区适用。
大致详情：《荷叶母亲》教学案新课导入伴着优美的歌声，请同学们跟我一起走进温馨课堂。虽然今天我们上的是一节语文课，但老师首先带给大家的是一个温馨的英语单词：mother.母亲。有人这样给我们解释这个单词，m代表many母亲给了我很多很多的爱；o代表old母亲为我操劳的日渐衰老了；t代表tear母亲为我留了很多眼泪；h代表heart母亲有一颗永远温暖我的心；e代表eyes无论走到哪里，母亲都用慈爱的目光注视着我r代表right是说母亲教我做正确的事，做好样的人。这样一个为我们付出很多却不求回报的人就是母亲如果你爱你的母亲，就请跟我大声读两遍：mother母亲，我爱你！今...
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  篇10：语文七年级上人教版（新疆专用）1.2《荷叶母亲》教学反思语文七年级上人教版（新疆专用）1.2《荷叶母亲》教学反思资料可供淄博市地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网春风化雨，在学生的心田播下爱的种子——《荷叶母亲》教学反思刚刚执教完冰心的《荷叶母亲》一文，心中( http: / / )久久不能平静。冰心用心铸就的爱的颂歌，教学过程中的点点滴滴，都久久萦绕在我的脑海。对于这样一篇美文，作为一位语文教育工作者，如何在教学过程中春风化雨，让作品潜移默化滋润学生的心田，成为了我这堂课一直追求的目标。下面是我自己对这堂课的几点反思。反思一：“感人心者，莫先乎情”，情郁于中，( http: / / )才能发之于外。作为执教...
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