七年级下册语文（精选9篇）

部编版语文七年级下册同步教案：1 邓稼先资料可供全国地区适用。

大致详情：1　邓稼先【教学目标】1.快速阅读课文,感知内容,理清写作思路。2.了解邓稼先的生平事迹,把握人物的思想品质和性格特征。3.赏析课文重点语句,把握文章的表现手法。【教学方法】自主学习、合作探究。【教学设计】本课时通过探究的手法帮助学生把握课文重难点和学习目标,创设探究问题,以任务探究的形式引导学生自主学习,完成任务。【教学过程】一、激趣导入1964年10月,中国西北部的戈壁滩上空升起了一团蘑菇云,中国第一颗原子弹爆炸成功。三年后,中国第一颗氢弹又放光芒。这让世界感到无比震惊。今天,我们就一起走近这位中华民族核武器事业的奠基人和开拓者——邓稼先。(板书课题)二、整体梳理...

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部编版语文七年级下册第二单元作文《学习抒情》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：2022-2023学年部编版语文七年级下册第二单元作文《学习抒情》教案 【教学目标】学习抒情的方法 【教学重难点】了解直接抒情和间接抒情学习用铺排的方法抒情。 【教学过程】一、辨别抒情方式片段一：有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常的，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖的照着，心上感着生命的新鲜与快乐。 片段二：我也怅然的，愤恨的，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。 片段三...

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部编版语文七年级下册 20 外国诗二首 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：20*.外国诗二首【教学目标】1．有感情地诵读诗歌，感受诗歌内容。2．发挥想象．充分联想诗歌创设的意境，理解诗人要表达的思想感情。3．引导学生感受并学习诗人面对困难或挫折时的积极态度，学会慎重面对人生选择。【教学重难点】1.教学重点：了解普希金和弗罗斯特的生平及创作情况。2.教学难点：揣摩诗歌中优美精练的语言，把握诗歌的主题思想及蕴含的哲理。【教学准备】教学多媒体课件【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.了解作者普希金相关的文学常识，熟读并背诵本诗。2.在品读诗歌的基础上，体会诗中蕴含的思想感情和哲理。3.感悟作者在困境中执着追求理想的信念，培养积极乐观的人...

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部编版语文七年级下册 第六单元写作 语言简明 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：写作 语言简明【教学目标】1.了解语言简明的基本要求，在比较阅读中，体会“简明”的内涵。2.总结阅读和写作经验，把握使语言简明的方法技巧。3.修改习作，使其更加简明，培养良好的写作习惯。4.培养敏锐的语感,提高正确运用语言文字的能力。【教学重难点】1.教学重点：了解语言简明的基本要求,在比较阅读中,体会“简明”的内涵。2教学难点：学习语言运用的基本技巧,提高判断力。【教学准备】教学多媒体课件【教学课时】1课时【教学过程】一、设置情景，激情导入教师：（出示课件1）人们常说“妙笔生花”，什么样的文章才算花一样动人的文章呢？情到浓时，笔到妙处，不一定非得用上华丽的...

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部编版语文七年级下册 23 太空一日教案资料可供全国地区适用。

大致详情：23.太空一日【教学目标】1.整体感知课文。理解关键语句，体会字里行间蕴含的感情。2.学习本文恰当地运用心理描写展现人物性格特点的写法。3.体会作者严谨、科学的态度，激发对民族发展进步的自豪感。4.学习航天人的科学精神，激发民族自豪感和爱国热情。【教学重难点】1．教学重点：浏览课文，借助小标题，快速把握文章的主要内容。2．教学难点：激发学生的民族自豪感以及对祖国、科学的热爱。【教学准备】教学多媒体课件【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.快速浏览课文，借助各部分的小标题，了解文章的主要内容，把握文章的结构特点。2.训练学生对信息进行快速筛选、提取及重组的能力...

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部编版语文七年级下册第12课《台阶》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《台阶》教学设计 一、教学目标1.抓住小说的主要形象——父亲和台阶，梳理小说情节。2.捕捉细节，赏析语句，品析父亲形象。3.品析父亲身上的精神；体会作者对像父亲一样的中国农民崇敬和怜悯的双重情感。 二、教学重难点教学重点：捕捉细节，赏析语句，品析父亲形象。 教学难点：品析父亲身上的精神；体会作者对像父亲一样的中国农民崇敬和怜悯的双重情感。 三、教学过程（一）预习导入同学们，我们之前已经学习了许多生活的小人物，今天我们就来学习《台阶》，走进一个平凡父亲的一生历程。之前同学们已经在早读预习过这篇文章了，检验一下同学们的预习效果：文中出现了几个台阶？父亲对它们的态度分别是...

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部编版语文七年级下册第11课《老王》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：11《老王》教学设计【教学目标】1.通过文本细读，引导学生体会老王的“苦”和“善”。2.品析文段，探究作者对老王心怀“愧怍”的原因。3.结合背景资料，体会平凡人物身上闪光的品格，发现杨绛先生的人性之美。【教学重点】1.通过文本细读，引导学生体会老王的不幸。2.品析文段，探究作者对老王心怀“愧怍”的原因。【教学难点】体会平凡人物身上闪光的品格，发现杨绛先生的人性之美。【课时安排】2课时【教学过程】一、新课导入杨绛说：“唯有身处卑微的人，最有机缘看到世态人情的真相。”她非常感念那些在苦难岁月中保持高贵人性，在自己一家落难时，给予她帮助的普通人。老王就是这样一位令作者难忘...

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部编版语文七年级下册第二单元基础测试（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：试卷第2页，共2页1 / 18【分层单元卷】部编版语文7年级下册第2单元·A基础测试一、选择题(共16分)1．(本题2分)下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A．浊流（zhuò） 朔气（shuó） 呜咽（yān） 山巅（diān）B．峭壁（qiào） 诧异（chà） 懊悔（ào） 咀嚼（jué）C．酣然（hān） 踱步（duò） 亘古（gèng） 镐头（gǎo）D．污秽（huì） 山涧（jiàn） 机杼（shū） 嗥鸣（h...

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部编版语文七年级下册第一单元提升测试（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：试卷第2页，共2页1 / 17部编版语文7年级下册第1单元提升测试一、选择题(共8分)1．(本题1分)下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．元勋（xūn） 抹杀（mó） 目不窥园（kuī）B．卓越（zhuō） 疙瘩（gē） 锲而不舍（qiè）C．调羹（gēng） 揩油（kǎi） 沥尽心血（lì）D．迭起（dié） 校对（jiào） 气冲斗牛（dǒu）2．(本题1分)下列句子加点词语使用正确的一项是（ ）A．天津爆炸灾情发生后，流动采血车前，等待献血的群众排起了长队，这场面让人感...

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