篇1：部编版语文七年级下册第一单元练习试题 (含答案)部编版语文七年级下册第一单元练习试题 (含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文七年级下册第一单元练习试题一、选择题1．下列选项中划线字的音、形无误的一项是（ ）A．磐石（pán） 含蓄（xù） 白皙（xī） 群蚁排衙（yá）B．荒缪（miù） 筹划（chóu） 赫然（hè） 兀兀穷年（wù）C．彷徨（páng） 暑名（shǔ） 鞠躬（jū） 迥乎不同（jiǒng）D．涉猎（shè） 迭起（dié） 澎湃（bài） 妇儒皆知（rú）2．下列各组词语中字形有误的一项是( )A．仰慕 窘迫 鞠躬...
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    篇2：七年级下册语文第二单元知识点梳理（学案）七年级下册语文第二单元知识点梳理（学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级下册语文第二单元知识点梳理5 黄河颂 预 习 重 点一、1.作者简介光未然（1913—2002），原名张光年，诗人、文学评论家。1935年为抗战歌曲《五月的鲜花》填词，以深怀忧患与悲愤的文字以及浓郁深沉的抒情气息而广为传唱；1939年到延安创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后，这部音乐作品响彻中华大地。 2.文学常识《黄河颂》是一首现代诗歌,作者是光未然，现代作家、评论家，1939 年 3 月，创作组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。二、字音词义巅diān：山顶。劈pī：用刀斧等砍或由纵面破开 。气魄pò：魄力；气势。狂澜lán：巨大...
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    篇3：部编版七年级下册语文第五单元教学设计部编版七年级下册语文第五单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》教学设计《紫藤萝瀑布》教学方案第1课时【教学目标】1.朗读课文，品析具体词句，学习作者是如何描摹紫藤萝之美的。2.从文中景物的今昔对比着手，梳理作者情感的变化。【教学重点】朗读课文，品析具体词句，学习作者是如何描摹紫藤萝之美的。【教学难点】从文中景物的今昔对比着手，梳理作者情感的变化。【教学过程】一、新课导入出示：紫藤萝的优美图片。 师：同学们看紫藤萝的图片，及本文的标题——《紫藤萝瀑布》，想一想，你能用句子来形容一下脑海中的紫藤萝吗？预设：（1）紫藤萝花淡紫色，非常美丽，隔着屏幕仿佛都能闻到花的香味。（2）紫藤萝花盛开，就像...
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    篇4：部编版七年级下册语文第三单元教学设计部编版七年级下册语文第三单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册第11课《老王》教学设计《老王》教学方案第1课时【教学目标】1.理清文章线索，感知内容，体会作者一家与老王之间的珍贵情谊。2.通过细读文本，感受老王不幸的命运遭际。【教学重点】通过细读文本，感受老王不幸的命运遭际。【教学难点】通过细读文本，感受老王不幸的命运遭际。【教学过程】一、新课导入惟有身处卑微的人，最有机缘看到世态人情的真相。——《隐身衣》杨绛先生非常感念那些在苦难岁月中保持高贵人性，对自己释放善意，甚至施以援手的普通人，“老王”就是其中之一，请大家欣赏老王的画像，说说你觉得这是一个什么样的人？有何依据？预设：从他满脸的皱纹看，他是一个饱经风霜...
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   篇5：部编版七年级下册语文第二单元教学设计部编版七年级下册语文第二单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册第5课《黄河颂》教学设计《黄河颂》教学方案1课时【教学目标】1.有感情地朗读全诗，感受黄河形象，领悟黄河凝聚着的民族精神。2.借助课文批注，理解诗意，学习为诗歌的精彩段落和关键语句做批注。3.了解直接抒情的方式，欣赏诗歌之美。【教学重点】1.有感情地朗读全诗，感受黄河形象，领悟黄河凝聚着的民族精神。2.借助课文批注，理解诗意，学习为诗歌的精彩段落和关键语句做批注。【教学难点】借助课文批注，理解诗意，学习为诗歌的精彩段落和关键语句做批注。【教学过程】一、课程导入出示余光中《黄河》一诗的节选片段，学生思考：下面诗句的横线上应填哪条河流的名字？并说明理由。...
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  篇6：部编版语文七年级下册第一单元检测题（含答案）部编版语文七年级下册第一单元检测题（含答案）资料可供全国地区适用。
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部编版语文七年级下册第二单元检测题
一、语文知识积累（1-6题，每题2分，共12分）
1．下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．校补（xiào） 元勋（xūn） 气氛（fèn） 锲而不舍（qiè）
B．揩汗（kāi） 抹杀（mǒ） 阖眼（hé） 气冲斗牛（dòu）
C． 涉猎（shè） 赫然（hè） 彷徨（páng） 深恶痛绝（è）
D．殷红（yān） 调羹（gēng） 诞生（dàn） 鲜为人知（xiǎn）
2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．草率 选聘 潜心贯注 马革裹尸
B．迭...
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    篇7：部编版七年级下册语文第一单元测试卷（含答案）部编版七年级下册语文第一单元测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册语文第一单元测试卷一、单选题(共7题；共14分)1．下列词语中划线字注音全都正确的一项是（ ）A．迁徙（xǐ） 狭隘（ yì） 冗杂（rǒng） 雾霾（mái）B．绮丽（qí） 憔悴（cuì） 酝酿（niàng） 呜咽（yàn）C．宽恕（shù） 咫尺（zhǐ） 聒噪（guō） 跻身（jī）D．怂恿（sǒng） 凛冽（lěn） 上溯（shuò） 迸溅（bèng）2．下列各句中加点成语使用有误的一项是( )A．诗句“石破天惊逗秋雨”...
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   篇8：部编版七年级下册语文第六单元教学设计部编版七年级下册语文第六单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册第22课《伟大的悲剧》教学设计《伟大的悲剧》教学方案第1课时【教学目标】1.学习浏览的阅读方法，提高阅读速度。2.整体感知内容，理解“悲剧”的含义。【教学重点】整体感知内容，理解“悲剧”的含义。【教学难点】整体感知内容，理解“悲剧”的含义。【教学过程】一、新课导入 有关南极的照片导入师：南极，这样一块神秘的大陆，吸引着众多的探险者来到这里。1910年6月1日，英国人斯科特带领探险队离开英国，前往南极。1911年11月，他们在埃尔斯角附近登陆，准备征服南极点……这场探险的结果如何，今天我们一起随斯科特踏上南极探险的旅程一探究竟。设计意图：设置情景，激趣...
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    篇9：部编版七年级下册语文第四单元教学设计部编版七年级下册语文第四单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册第14课《叶圣陶先生二三事》教学设计《叶圣陶先生二三事》教学方案第2课时【教学目标】1.精读课文重点段落，把握叶圣陶的高贵品质，体会作者的情感。2.学习本文通过若干件小事，写出人物特点的写作手法，品味作者的语言，学习作者运用表达方式的技巧。【教学重点】精读课文重点段落，把握叶圣陶的高贵品质，体会作者的情感。【教学难点】品味作品的语言，本文通过若干件小事，写出人物特点的写作手法。【教学过程】一、新课导入上节课，我们用略读方法，把握了文章的主要内容，从中体会到叶圣陶先生可贵的精神品质，这节课我们继续学习，深入了解文本。 设计意图：回顾课文内容，引导学生...
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  篇10：部编版语文七年级下册 第一单元测试（含答案解析）部编版语文七年级下册 第一单元测试（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：检测内容：第一单元得分________ 卷后分________ 评价________一、积累与运用(22分)1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是( B )(2分)A．薪金(xīn) 殷红(yān) 硕果(shuò) 兀兀穷年(wū)B．孕育(yùn) 悠然(yōu) 校对(jiào) 深恶痛绝(wù)C．迭起(dié) 署名(shǔ) 颤抖(zhàn) 迥乎不同(jiǒng)D．选聘(pìn) 秩序(zhì) 彷徨(páng) 目不窥园(guī)【解析】A.兀兀穷年(wù)；C.颤抖(chàn)；D.目不窥园(ku...
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   篇11：部编版语文七年级下册 第一单元 写作 写出人物的精神 同步教案部编版语文七年级下册 第一单元 写作 写出人物的精神 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 写出人物的精神 【教学目标】1.引导学生理解写人物不仅要写出外在特点,也要注意写出内在精神。2.引导学生把握人物外在特点和内在精神之间的关系。3.学习如何运用具体的描写、叙议结合等手法来表现人物精神。【教学过程】一、导入新课大千世界,人海茫茫。走在大街上,人们步履匆匆,彼此擦肩而过,一张张鲜活的面孔如花瓣一般,从我们的面前闪过。那么如何将一张张表情各异的面孔定格,化作永恒的一瞬呢 画家可以用颜料去画,摄影师可以用相机去拍,而我们所能做的,就是用手中的笔去描绘。俗语说:“画龙画虎难画骨。”意思是说,无论画人还是画虎,要画出外形是比较容易的,但要画出内在精神却不太容易。那么...
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 篇12：部编版语文七年级下册第一单元练习试题 (1)（含答案）部编版语文七年级下册第一单元练习试题 (1)（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文七年级下册第一单元练习试题一、选择题1．下列词语中加点字注音全都正确的一项是（ ）A．小楷（kǎi） 彷徨（fáng） 轻捷（jié） 深恶痛绝（wù）B．弄堂（nòng） 选聘（pìn） 元勋（xūn） 气冲斗牛（dǒu）C．无垠（yín） 赫然（hè） 涉猎（shè） 鲜为人知（xiǎn）D．挚友（zhì） 衰微（shuāi） 明朗（lǎng） 锲而不舍（qì）2．依次填入下列横线处的句子，语序恰当，...
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    篇13：部编版语文七年级下册期末第一单元复习试题（拔高）含答案部编版语文七年级下册期末第一单元复习试题（拔高）含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文七年级下册期末第一单元复习试题（拔高）一、选择题1．下列文学常识中有误的一项是（ ）A．《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者臧克家，被誉为“农民诗人”。1932 年开始发表新诗，以一首《老马》成名。B．闻一多，诗人、学者、民主战士，代表作有诗集《红烛》《烙印》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。C．闻一多因目睹了蒋介石反动政府的腐败，愤然而起，积极参与反对独裁、争取民主的斗争，后在昆明被国民党特务暗杀。D．“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”出自《有的人》，这首诗是臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的。2...
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   篇14：部编版语文七年级下册第一单元练习提升试题（含答案）部编版语文七年级下册第一单元练习提升试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文七年级下册第一单元练习提升试题一、选择题(共0分)1．关于内容判断不正确的一项是（ ）A．《邓稼先》一文中作者热情赞美邓稼先为国家、民族建立的功勋，表达了对邓稼先的崇敬之情。B．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这部史书是由我国宋代著名的政治家和史学家司马光主持编纂的。C．《说和做》主要写了闻一多先生作为学者和革命家的两个方面，作为学者，他是“说”了也不一定“做”；作为革命家，他“说”了，也跟着是“做”。D．《回忆鲁迅先生》作者以女性特有的细腻感觉，捕捉鲁迅先生的一些生活中的琐事，借以向世人展现一个与人们眼中的形象不同的，更和蔼，更随和的，更真实的鲁迅。2．下列标点...
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    篇15：七年级下册语文第一单元写作 写出人物的精神 教案七年级下册语文第一单元写作 写出人物的精神 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写 作写出人物的精神教学目标引导学生理解写人物不仅要写出外在的特点，也要注意写出内在精神。引导学生把握人物外在特点和内在精神之间的关系。学习如何运用具体的描写、叙议结合等手法来表现人文精神。第 一 课 时一、如何写出人物的精神1 . 细致观察分析，把握人物个性。个性，就是一个人在思想品质、行为习惯等方面与众不同的特征。语言、动作、神态、外貌+生活经历 个性特征2. 撷取典型事例，展示人物个性。钻研学问专注认真、锲而不舍 闻一多废寝忘食、足不下楼鲁迅先生嘱咐许先生一定要让“我”坐小汽车回去，表现鲁迅关爱朋友、心细如发；写其亲自品尝...
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 篇16：部编版语文七年级下册期末第一单元复习试题（提升）含答案部编版语文七年级下册期末第一单元复习试题（提升）含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文七年级下册期末第一单元复习试题（提升）一、选择题1．对下列各句所用修辞手法的判断，正确的一项是( )(1)他(闻一多)要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。(2)闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。(3)他(闻一多)在给我的信上说:“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”A．拟人 排比 对比B．比喻 排比 引用C．比喻 对比 对比D．拟人 比喻 引用2．下列对课文分析有误的一项是...
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  篇17：部编版语文七年级下册期末第一单元复习试题（基础）含答案部编版语文七年级下册期末第一单元复习试题（基础）含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文七年级下册期末第一单元复习试题（基础）一、选择题1．将下列句子组成语意连贯的语段顺序排列最恰当的一项是 ( )①算一次，要一个多月，算九次，要花费一年多时间，常常工作到天亮。②每当过度疲劳、思维中断时，他都着急地说:“唉，一个太阳不够用呀!”③那时，由于条件艰苦，同志们使用算盘进行极为复杂的原子理论计算，为了演算一个数据，一日三班倒。④作为理论部负责人，邓稼先跟班指导年轻人运算。⑤为了解开原子弹的科学之谜，在北京近郊，科学家们决心充分发挥集体的智慧，研制出我国的“争气弹”。A．⑤④①③② B．⑤③①④② C．②⑤④③① D．⑤④②...
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  篇18：部编版语文七年级下册第一单元练习基础试题（含答案）部编版语文七年级下册第一单元练习基础试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文七年级下册第一单元练习基础试题一、选择题1．对下列各句所用修辞方法分析正确的一项是（ ）①“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”②杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。③（闻先生）大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”④他，是口的巨人。他，是行的高标。A．①引用②对比③排比④排比B．①对比②引用③反复④比喻C．①对比②对比③排比④比喻D．①引用②引用③反复④排比2．下列词语中，书写全部正确的一项是（ ）A．悠然 细徽...
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   篇19：部编版语文七年级下册第一单元练习拔高试题（含答案）部编版语文七年级下册第一单元练习拔高试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文七年级下册第一单元练习拔高试题一、选择题1．下列词语中没有错别字的一项是 ( )A．志趣 诗兴不作 拍案而起 目不窥园B．典藉 沥尽心血 凶多吉少 昂首挺胸C．秩序 仰之弭高 热情澎湃 心不在焉D．独裁 心会神凝 迥乎不同 一反即往2．下列加点词语使用有误的一项是( )A．“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了诸葛亮的一生。B．“冷血护工”虐待养老院老人的事件曝光后，社会各界群众义愤填膺。C．闻一多先生从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。D．我国大江南北分布着众多巧夺...
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  篇20：部编版语文七年级下册第一单元练习试题（含答案）部编版语文七年级下册第一单元练习试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文七年级下册第一单元练习试题一、单选题1．下列词语中划线的字解释有误的一项是（ ）A．可歌可泣（哭泣） 家喻户晓（明白） 宰割（比喻侵略）B．鞠躬尽瘁（责任） 平沙无垠（边际） 兽铤（疾走，快跑）C．锋芒毕露（全部） 层出不穷（连接不断） 庆幸（为事情的好结局而高兴）D．马革裹尸（马皮） 夐不见人（远） 奠基（打基础）2．下列词语书写全部正确的一项是（ ）A．署名 悲惨 可歌可泣 接然不同B．震荡 挚友 鞠躬尽瘁 妇儒皆知C．签字 筹画...
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