篇1：第1课《邓稼先》课件2021—2022学年部编版语文七年级下册（共20张PPT）第1课《邓稼先》课件2021—2022学年部编版语文七年级下册（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。中国人就是从这一天开始拥有了自己“铁的脊梁骨”，挺直了腰板。 我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年，中共中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星”功勋奖章。关注人物活动一：邓稼先是谁？你能跟我讲讲关于他的故事吗？作者简介杨振宁（1922－），物理学家，原籍安徽，西南联合大学研究生毕业，芝加哥大学博士，历任芝加哥大学等校教授，美国科学院院士。 与李政道合作，提出弱相互作用中宇称不守恒理论，共同获1...
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     篇2：2022-2023学年部编版语文七年级下册第1课《邓稼先》课件（共18张ppt）2022-2023学年部编版语文七年级下册第1课《邓稼先》课件（共18张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)新课导入新课导入人物介绍邓稼先（1924年6月25日-1986年7月29日），出生于安徽怀宁，毕业于普渡大学，著名核物理学家，中国科学院院士，中国核武器研制开拓者和奠基者，被称为“两弹元勋”。1 邓稼先杨振宁作者简介杨振宁，1922年生于安徽合肥，著名理论物理学家。1957年与李政道共同获得诺贝尔物理学奖。字词过关元勋（ ） 奠基（ ） 选聘（ ） 谣言背诵 昼夜（ ） 昆仑（ ） 挚友（ ）可歌可泣 鲜为人知（ ） 至死不懈鞠躬尽瘁（ ）（ ） 当之无愧 家喻户晓锋芒毕...
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   篇3：2021-2022学年部编版语文七年级下册 第1课《邓稼先》教案2021-2022学年部编版语文七年级下册 第1课《邓稼先》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1 邓稼先第一课时【教学目标】1、整体感知课文，理清文章思路，抓住重点语句理解文章内涵。2、掌握本文以小标题连缀、相对独立而又彼此关联的行文特征。3、了解邓稼先的事迹，感悟并学习邓稼先献身科研、热爱祖国的崇高精神。【教学重点】了解邓稼先的事迹，抓住重点语句理解文章内涵。【教学难点】感悟并学习邓稼先献身科研、热爱祖国的崇高精神。【教学过程】导入新课1.给学生观看我国第一颗原子弹、氢弹爆炸成功的视频。2.导语：1964年10月16日成功引爆了中国第一颗原子弹，随着巨大的蘑菇云腾空升起，巨龙真正开始腾飞，整个世界都为之震动不已。当时，世界上拥有核武器的国家只有美、苏、英...
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  篇4：【精品解析】统编版（五四学制）2022-2023学年七年级下册语文第 1课《邓稼先 》同步练习【精品解析】统编版（五四学制）2022-2023学年七年级下册语文第 1课《邓稼先 》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧统编版（五四学制）2022-2023学年七年级下册语文第 1课《邓稼先 》同步练习一、基础知识1．下列加点字的注音全部正确的一项是 ( )A．开拓(tuò) 鲜为人知(xiān) 元勋(xūn) 妇孺皆知(rú)B．难堪(kān) 鞠躬尽瘁(cuì) 选聘(pìn) 燕然勒功(yān)C．殷红(yīn) 至死不懈(xiè) 无垠(yín) 锋芒毕露(lù)D．挚友(zhí) 彷徨(huáng) 谣言(yáo) 马革...
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  篇5：部编版语文七年级下册第1课《邓稼先》课件（共32张ppt）部编版语文七年级下册第1课《邓稼先》课件（共32张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)新中国成功爆炸第一颗原子弹：课堂导入1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零2个月的时间，其速度是世界上最快的。邓 稼 先杨 振 宁邓稼先(1924—1986)，中国科学院院士，核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。1999年被追授“两弹一星”功勋奖章。由于他对中国核科学事业做出了伟大贡献，被称为“‘两弹’元勋”。邓稼先简介杨振宁，1922年出生于安徽合肥。物理学家，曾与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。...
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  篇6：2021-2022学年部编版语文七年级下册第1课《邓稼先》教学设计2021-2022学年部编版语文七年级下册第1课《邓稼先》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：——《邓稼先》教学设计一、教学目标：１、通过朗读让学生体会课文里的深情，感受邓稼先的光辉形象。2、学习人物传记的写法，重点是对比和侧面烘托。二、教学重难点：通过朗读，以读代讲，体会深情。三、教学课时：一课时四、教学过程：（一）导入：同学们，为了保护国防科技的安全，我们的许多国防科技专家们都心甘情愿地做了无名英雄。他们长年与亲人分离，在远离人烟的荒漠中与机械为伍，与数据共眠，默默无闻，为国奉献，谱写了一曲曲动人的乐章。他们是我们民族的英雄，国家的骄傲。下面就让我们打开课本，随着杨振宁先生去认识为祖国的强大做出巨大贡献、被誉为“两弹”元勋的科学家——邓稼先。（二）整体感知1、夯...
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    篇7：1《邓稼先》统编版（五四学制）2021-2022学年七年级下册语文导学案1《邓稼先》统编版（五四学制）2021-2022学年七年级下册语文导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：【课 题】1《邓稼先》【教师寄语】大自然把人们困在黑暗之中，迫使人们永远向往光明。——歌 德【学习目标】1、文章内容,理解人物形象。2、赏析本文语言，体会环境描写和对比手法的运用及作用。3、学习邓稼先伟大的抱负和精忠报国的伟大的精神。【学习重点】把握文章内容,理解人物形象。【学习难点】赏析本文语言，体会环境描写和对比手法的运用及作用。【指导建议】一、自学反馈（1）字音：热泪盈眶（ ） 彷徨（ ） 可歌可泣 ( )至死不懈（ ） 无垠（ ） 家喻户晓（ ）鲜为人知（ ） 殷红（...
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 篇8：人教部编版语文七年级下册教案：邓稼先人教部编版语文七年级下册教案：邓稼先资料可供全国地区适用。
大致详情：《邓稼先》教学设计【教学目标】?1. 提高快速阅读的能力，整体感知文章的内容，梳理邓稼先的感人事迹。?2.抓住重点词句，揣摩语言，并理解独句段和引用的作用，进一步感受邓稼先的人格魅力。?3.探究邓稼先内在的精神力量，感受他身上强烈的民族责任和担当，以及他的家国情怀，并从中获得人生启迪。?【教学重点及难点】?1.抓住重点词句，揣摩语言，并理解独句段和引用的作用，进一步感受邓稼先的人格魅力。?2.探究邓稼先内在的精神力量，感受他身上强烈的民族责任和担当，以及他的家国情怀，并从中获得人生启迪。?【教学方法】?阅读法讨论法?【课时安排】?1课时?【教学用具...
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   篇9：第1课《邓稼先》教学设计2021-2022学年部编版语文七年级下册第1课《邓稼先》教学设计2021-2022学年部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《邓稼先》教学设计教材分析《邓稼先》全文共六个部分，思路严密而清晰。作者是美籍华裔物理学家杨振宁，他将邓稼先的生平、贡献放在社会文化背景中描写、评价，突出了邓稼先对民族的贡献，赞扬了他深沉的爱国主义精神和他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。要注意作者是带着传统意识、全球视野、历史眼光、民族感情来写作本文的，因此能从近一百多年来的中国历史落笔，能把主人公与美国原子武器之父对比着写，能从中国几千年传统文化和中华民族奋斗史的高度来写。学情分析人物传记，是中学生最喜欢阅读的课外读物种类之一。同时，名人的奋斗业绩和精神品格，往往为人们所景仰。中学生正处于人生道路的起点，他们认识问题不够全面...
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  篇10：部编版语文七年级下册同步课件：1《邓稼先》(2课时，共18+18张PPT)部编版语文七年级下册同步课件：1《邓稼先》(2课时，共18+18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)邓稼先课时目标分析课文,勾画课文中关键语句或段落,揣摩其含义。分析写作特点,把握课文语言表达方面的特色,体会其表达效果。3.理解邓稼先的成就和襟怀,把握课文的思想内涵。第一部分《从“任人宰割”到“站起来了”》两个时代转变两种生活方式两种做人的状态两种精神面貌为什么作者要概述中国一百多年的屈辱历史 通过鲜明的对比，把邓稼先的贡献放在一个广阔的社会背景之中——中国之所以不再任人宰割是因为我们有了强大的国力，而由邓稼先领导的核武器研究的成功，无疑是浓墨重彩的一笔，突出了邓稼先的贡献之大。奥本海默 邓稼先国籍职务功劳学术水平文化背景性格为人...
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  Tags：邓稼先,七年级,下册,课文,精选
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