篇1：【精品解析】部编版2022-2023学年七年级下册语文第 18 课《紫藤萝瀑布 》同步练习【精品解析】部编版2022-2023学年七年级下册语文第 18 课《紫藤萝瀑布 》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2022-2023学年七年级下册语文第 18 课《紫藤萝瀑布 》同步练习一、基础知识1．下列加点字的注音全都正确的一项是 ( )A．迸溅(bèng) 挑逗(tiāo) 嚷嚷(rāng)B．伶仃(lín) 枯槐(huái) 琼浆(qióng)C．遗憾(hàn) 伫立(zhù) 笼罩(zhào)D．绽开(zhàn) 酒酿(niàng) 沉淀(dìng)【...
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   篇2：假日致知——部编版语文七年级下册紫藤萝瀑布寒假提前学 试卷（原卷版+解析版）假日致知——部编版语文七年级下册紫藤萝瀑布寒假提前学 试卷（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)中小学教育资源及组卷应用平台假日致知——部编版语文七年级下册紫藤萝瀑布班级： 姓名：知识衔接《紫藤萝瀑布》一文的作者宗璞女士偶然在家乡见到开得很旺盛的紫藤萝，心情感到十分舒服，淡化了弟弟离去的悲痛，感到生命的顽强、永恒和美好。能力自测一、单选题1.在下列横线上依...
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  篇3：2021—2022学年部编版语文七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》教学设计2021—2022学年部编版语文七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《紫藤萝瀑布》教学设计 教学目标 1．学习本文作者抓住景物特征、以优美词句描写景物的手法。 2．掌握文章借景抒情、托物言志的方法。 3．领悟自然界生命的生生不息的精神美，以及人类战胜困难的意志美。 教学重点 品味含蓄隽永的语言，学习比喻、拟人和对比描写的方法。 教学难点 理清文章的线索，把握作者的思路，理解课文蕴含的人生哲理。 教学方法 情境导入法 合作探究法 课时安排 两课时 教学过程 一、创设情境、导入新课 幻灯片播放一组...
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    篇4：2021—2022学年部编版语文七年级下册 第18课《紫藤萝瀑布》教学设计2021—2022学年部编版语文七年级下册 第18课《紫藤萝瀑布》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《紫藤萝瀑布》教学设计一、教材分析《紫藤萝瀑布》选自部编本初中语文七年级下册第五单元。部编本初中语文教材由教育部组织编写，温儒敏主持编撰，每册教材有六个单元，一共有22篇课文。本册教材的单元主题都与精神、情怀有关，而本单元的阅读主题是“生活哲理”，与其他单元主题构成由情入理的层层深入的关系。本单元有八篇选文，除《紫藤萝瀑布》以外，还有《一颗小桃树》《外国诗两首〈假如生活欺骗了你〉〈未选择的路〉》《古代诗歌五首〈登幽州台歌〉〈望岳〉〈登飞来峰〉〈游山西村〉〈己亥杂诗〉》。《紫藤萝瀑布》作为该单元的第一篇选文，需要让学生初步了解描写方法，学习托物言志的手法，学会比较阅读的方法，为其他选文学习作...
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  篇5：2021—2022学年部编版语文七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》教学设计2021—2022学年部编版语文七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《紫藤萝瀑布》教学设计【课时】1课时【教学目标】（1min）（1）品析具体词句，学习作者是如何描摹紫藤萝之美的。（2）结合文本及拓展资料，梳理作者的情感变化。（3）体会托物言志的写法，理解作者寄托在紫藤萝上的“志”。【教学重难点】重点：学习作者是如何描摹紫藤萝之美，梳理作者的情感变化。难点：体会托物言志的写法，理解作者寄托在紫藤萝上的“志”。【教学过程】一、课前预习情况反馈（结合智慧课堂）：（3min）7道题（文化常识，字音，字形，词语释义，修辞），绝大部分学生15分钟内完成，正确率较高，个别同学字音上仍有待加强（前后鼻音），做题细致程度不够（如“忍俊不禁”的解释）。【...
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   篇6：2021-2022学年部编版语文七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》教案2021-2022学年部编版语文七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：紫藤萝瀑布教学目标 1、技能目标：学习领会作者多层次，多角度，多种修辞手法的生动细腻的描写。 2、认知目标：学习领会作者蕴含在描写叙述中的情感和感悟到的人生哲理。 3、情感目标：体会本文的中心思想。 教学重难点 1、阅读方法上，以朗读训练为重点。 2、内容理解上，以感悟人生为重点。 3、写作学习上，以写景状物为重点。 4、对人生的感悟(学生对藤萝花情与社会形势的联系，作者心情与民心的联系的理解)。 教学课时 2课时。 教学过程 第一课时 一、导入 同学们，当你面对美好的大自然时，你会感受到大自然赋予了我们许多生命的珍品。自然界中有各种各...
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  篇7：七年级下册语文18课《紫藤萝瀑布》预习知识点七年级下册语文18课《紫藤萝瀑布》预习知识点资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级下册语文18课《紫藤萝瀑布》预习知识点18紫藤萝瀑布?预习须知一、文题解读文题运用比喻的修辞手法，以“瀑布”比喻“紫藤萝”，不仅形象生动地写出了一树盛开的紫藤罗花繁盛的特点，而且隐含着生命的长河无休无止的意蕴，既点明了文章的内容，又包含了文章的主旨。二、作者简介宗璞，原名冯钟璞，1928年出生，当代作家。代表作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》，系列长篇小说《野葫芦引》，散文《紫藤萝瀑布》，等等。?知识重点一、字音词义发端：开始，开端。终极：终点。迸bèng溅：向四处飞溅。繁密：多而密。凝望：目不转睛地看；注目远望。依傍：依靠。伶líng仃dīng...
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  篇8：2021—2022学年部编版语文七年级下册 第18课《紫藤萝瀑布》教学设计2021—2022学年部编版语文七年级下册 第18课《紫藤萝瀑布》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《紫藤萝瀑布》教学设计一、教学目标1.品味文章优美的语言，领会作者的思想感情。2.初步学习本文托物寄意、借物抒情的写法。3.探究景中蕴涵的人生哲理，培养学生热爱生活、积极向上的人生态度。二、教学重点欣赏文章含蓄隽永的语言，学习托物寄意、借物抒情的写法。三、教学难点领悟作者写花中抒发的积极人生情怀，寄寓的人生深刻哲理。四、教学过程（一）谈话导入1.“一花一世界，一树一菩提”，自然界的花花草草往往会引发人们对生活的一些感悟。面对一株盛开的紫藤萝，女作家宗璞从中感悟到什么样的生活哲理呢？今天就让我们一起走进宗璞的《紫藤萝瀑布》，一起聆听花开的声音。2.简介作者，出示课件：作者...
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  篇9：2021—2022学年部编版语文七年级下册 第18课《紫藤萝瀑布》教学设计2021—2022学年部编版语文七年级下册 第18课《紫藤萝瀑布》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《紫藤萝瀑布》教学设计【教学目标】 1.朗读课文，感受花之美。2.精读课文，体会情之美。3.析读课文，学习构思美。【教学重难点】教学重点：运用比较阅读的方法，对比紫藤萝的“盛”与“衰”；教学难点：学习托物言志的手法，理解作者的“志”，生成生命感悟。【设计意图】该课是统编教材七年级下册第五单元的一篇文章。这个单元的课文或借景抒情，或托物言志，字里行间闪烁着哲理的光彩，带给我们许多启迪。《紫藤萝瀑布》就是一篇托物言志的文章，是著名女作家宗璞于1982年所作的散文。当时“文革”动乱结束不久，作者心灵的创伤还没有平复，小弟又身患绝症，作者内心伤痛而无法纾解。作者无意之中看到了一树繁盛...
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   篇10：2021—2022学年部编版语文七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》教学设计2021—2022学年部编版语文七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情： 《紫藤萝瀑布》教学设计 教材分析： 《紫藤萝瀑布》是一篇状物抒情的散文，叙写了作者偶见一树盛开的紫藤萝，情不自禁地停住脚步。紫藤萝旺盛的生命力，使作者心中的焦虑和悲痛化为宁静和喜悦，并由此领悟了花和人虽各有各的不幸，但生命的长河无止境这一永恒的哲理，促使作者不由加快了生活的脚步。文章赞美了生命的永恒与美好，鼓励人们要热爱、珍爱生命。学情分析: 本课的授课对象是七年级学生，这届学生大部分的语文基础不好。再加上他们刚刚跨入中学阶段，他们的思维能力和审美能力尚在形成之中。大多数学生都喜欢写景的美文，但知其然而不知其所以然。即能感知写作对象及其特征，能初步领悟作者情感，...
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  篇11：2021—2022学年部编版语文七年级下册 第18课《紫藤萝瀑布》教学设计2021—2022学年部编版语文七年级下册 第18课《紫藤萝瀑布》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《紫藤萝瀑布》教学设计教材分析：《紫藤萝瀑布》是部编版七年级下册第五单元的一篇课文。文章的字里行间，闪烁着哲理的光彩，带给我们人生的启迪。此时作者的弟弟身患绝症，文革期间又遭受迫害，生活陷入了疑惑与痛楚。作者在院中徘徊之间看到了一处怒放的紫藤萝，感受到了生机与活力，在繁花之间，作者深受触动，看到了生活的希望。本篇课文语言生动细腻，蕴含着丰富的人生哲理，值得学生品味体悟。学情分析：本文的教学对象是初一年级的学生。本文哲理丰富，要理解本文，必须结合作者的写作背景以及生平背景，来理解本文的情思。初一的学生由于知识与阅历的局限，对写作背景所涉及到的文革现状还不太了解，教师可以向学生介绍相关的背...
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  篇12：2021—2022学年部编版语文七年级下册 第18课《紫藤萝瀑布》教学设计2021—2022学年部编版语文七年级下册 第18课《紫藤萝瀑布》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《紫藤萝瀑布》教学设计【教材分析】《紫藤萝瀑布》选自七年级下册，是宗璞的一篇托物言志的美文。本文通过描写紫藤萝花的繁盛，回忆藤萝花在特殊年代里的不幸，感悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境”的人生哲理，赞美了生命力的顽强。文章不仅仅停留在对紫藤萝花的描摹上，而是融入了作者的感情和意志，语言形象生动、自然传神，流露出作者敢于跨越困难的语气和对未来的无限憧憬。【学情分析】身为七年级下学期的学生，他们的思维能力和审美能力已经得到了一定的发展，对于这样的托物言志类散文有了初步的鉴赏能力。教师应该引导他们体会文章中作者如何运用形象的语言写景状物，寄寓自己的情思，抒发对社会和人...
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    篇13：2021—2022学年部编版语文七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》知识梳理2021—2022学年部编版语文七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》知识梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：18《紫藤萝瀑布》知识梳理一、整体把握1.本文是一篇融情于景、状物抒情的散文。写的是作者重见紫藤萝盛开，而引发的对生命的感慨。抒情散文的特点主要有以下几点：①抒情散文是作者感情的鲜明表现，换句话说，就是“文中有我，重在抒情”。②充满诗情画意。③立意清新，精心安排结构。④语言有准确、简练、形象、生动、音律优美的特色。2.课文分段第一部分（①—⑥）：看花。描写紫藤萝花盛开的景象。第二部分（⑦—⑨）：忆花。睹物释怀，内心的疑惑和痛楚化为精神上的宁静愉悦。第三部分（⑩、 ）：悟花。作者由感性认识上升到理性的思考，感悟到生命的永恒和美好。3.课文主题本文通过对紫藤萝花盛开景象的...
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   篇14：【精品解析】统编版（五四学制）2022-2023学年七年级下册语文第 17 课《紫藤萝瀑布 》同步练习【精品解析】统编版（五四学制）2022-2023学年七年级下册语文第 17 课《紫藤萝瀑布 》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧统编版（五四学制）2022-2023学年七年级下册语文第 17 课《紫藤萝瀑布 》同步练习一、基础知识1．下列加点字的注音全都正确的一项是 ( )A．迸溅(bèng) 挑逗(tiāo) 嚷嚷(rāng)B．伶仃(lín) 枯槐(huái) 琼浆(qióng)C．遗憾(hàn) 伫立(zhù) 笼罩(zhào)D．绽开(zhàn) 酒酿(niàng) 沉淀(d...
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    篇15：2021—2022学年部编版语文七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》教学实录2021—2022学年部编版语文七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《紫藤萝瀑布》教学实录教学过程一、导入语师：花飞花谢花满天，红绡香断有谁怜？大千世界，一草一木总关情。今天，我们一起走近紫藤萝。请同学们先看几张紫藤萝的图片，说说你看到了怎样紫藤萝。（PPT示紫藤萝图片）生：像瀑布，芬芳淡雅，灿烂。颜色为紫色，一团团，一簇簇。师：看来同学们的观察都十分仔细，能够通过捕捉关键信息勾勒事物全貌，课前我已经让同学们自主预习过课文，接下来我想检测一下大家的字词掌握情况，哪位同学想来尝试一下？预习抽测字词（同学们的字词都掌握得不错，都说知人论世，那么哪位小博士能结合老师课件来向大家介绍一下作者呢？作者整体感知师：通过刚刚的检测环节，相信大家已经掌握了...
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   篇16：2021—2022学年部编版语文七年级下册 第18课《紫藤萝瀑布》教学设计22021—2022学年部编版语文七年级下册 第18课《紫藤萝瀑布》教学设计2资料可供全国地区适用。
大致详情：《紫藤萝瀑布》教学设计【教学目标】1、 了解文章“物”与“志”的关系。2、 学习描摹景物的方法。【教学重难点】重点：学习作者是如何描摹紫藤萝之美，梳理作者的情感变化。难点：体会托物言志的写法，理解作者寄托在紫藤萝上的“志”。 【教学过程】 【读人】 宗璞，当代女作家，原名冯钟璞，1928年乃著名哲学家冯友兰先生之女。宗璞一家，在文化大革命中深受迫害，”疑惑“和“痛楚”一直压在作者的心头。这篇文章写于1982年5月，当时作者的弟弟身患绝症。 "小弟" 即冯钟越，飞机结构强度专家。长期从事飞机结构设计与强度研究工作。在新型歼击机结构强度计算与试验，航空结构分析系...
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  篇17：第18课《紫藤萝瀑布》课件（共17张ppt）部编版语文七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》课件（共17张ppt）部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)18 紫藤萝瀑布部编版初中语文七年级下册考：完成小卷，黑笔答题。 （3分钟）批：对照油桃，红笔合分。 （1分钟）改：订正小卷，红笔修改。 （1分钟）补：课下注释，补充文常。 （1分钟）下课收齐交给老师反馈至群明天再考《铁箫人语》，散文集。宗璞，原名冯钟璞，中国当代女作家，哲学家冯友兰之女。成名作为短篇小说《红豆》，代表作有中篇小说《三生石》，长篇小说《野葫芦引》。要么旅行，要么读书，身体和灵魂，必须有一个在路上。——《罗马假日》作者描绘的紫藤萝什么样？请浏览课文，先找到相关段落圈画关键词语或句子，再思考下表。内容 段落 描写内容 写作特点...
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    篇18：2021-2022学年部编版语文七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》教学设计2021-2022学年部编版语文七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《紫藤萝瀑布》教学设计【教学目标】1.品味文章生动形象的语言，领会作者的思想感情。2.学习托物言志的写法。【教学重点】品味生动语言，领会作者思想感情【教学难点】学习托物言志的写法【课时数】1课时【教学过程】一、情境导入 播放紫藤萝花的微视频，引领学生进入紫藤萝花的世界，感受紫藤萝花的特点，并让学生谈一谈观花感受，顺势引出课题：面对同样的紫藤萝花，不同的人会有不同的感受，那么作家宗璞在看到这一树繁密的紫藤萝花时，又会有怎样的感受呢？就让我们一起跟随她的脚步，走进《紫藤萝瀑布》。【仿照课文的触景生情的方式，由同学们的所见开始引发对自然生活的思考。】二、读开头读第...
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   Tags：七年级,下册,藤萝,瀑布,课文
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