篇1：人教部编版语文七年级上册第22课《寓言四则——杞人忧天》教案人教部编版语文七年级上册第22课《寓言四则——杞人忧天》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：杞人忧天目标的确定的依据课程标准相关要求《语文课标》指出：阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。教材分析《杞人忧天》是《寓言四则》的第四则,这篇寓言出于假托的却入情入理，篇幅短小却意味深长，集中体现了古人的智慧，对我们也有很好的启迪作用。这篇文章通过虚构的人物、情节、形象来曲折地反映现实，富于想象力的的文本，可以激发学生的阅读兴趣，培养联想、想象能力，引导学生向往真善美。学情分析七年级学生接触的文言文不多,七年级上册一到五单元已经学过几篇浅易、短小的文言文,学生基本了解文言文与现代汉语的区别。但是学生积累的文言字词是很少量的,对...
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  篇2：第一部分 专题二 文言文阅读 七年级上册 第17篇 杞人忧天（《列子》）（精练册课件)【一战成名】2023河北中考语文中考源动力中考总复习第一部分 专题二 文言文阅读 七年级上册 第17篇 杞人忧天（《列子》）（精练册课件)【一战成名】2023河北中考语文中考源动力中考总复习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共6张PPT)第一部分 古诗文阅读训练[18~22分]第17篇杞人忧天（《列子》）知识梳理1.重点实词（1） 身
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  篇3：2022-2023学年部编版（2016）语文七年级上册22 寓言四则—《杞人忧天 》同步练习（含解析）2022-2023学年部编版（2016）语文七年级上册22 寓言四则—《杞人忧天 》同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：6.22 寓言四则—杞人忧天一、选择题1．选出加点字字音、字形完全正确的一项（ ）A．丘壑（hè） 粗犷（guǎng） 云宵（xiāo） 咄咄逼人（duó）B．论语（lùn） 帐蓬（péng） 嘹亮（liáo） 翻来覆去（fù）C．侍弄（shì） 虐杀（nuè） 瑟缩（sè） 人声顶沸（dǐng）D．余晖（huī） 柳絮（xù） 鄙薄（bó） 杞人忧天（qǐ）2．【知识竞猜】某班拟开展有关传统文化和文学常识的知识抢答活动。题库里有这样一些...
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  篇4：第三部分 专题一 课内文言文阅读-七年级上册-第17篇 杞人忧天（夯实训练册课件）-【一战成名】2022贵州（贵阳）中考语文考前新方案中考总复习第三部分 专题一 课内文言文阅读-七年级上册-第17篇 杞人忧天（夯实训练册课件）-【一战成名】2022贵州（贵阳）中考语文考前新方案中考总复习资料可供贵阳市地区适用。
大致详情：(共9张PPT)第三部分 古诗文阅读专练第17篇杞人忧天1.通假字其人舍然大喜_____同_____，意思是：_____________舍释解除、消除2.其他重点实词（1） 身
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  篇5：第二部分 专题一 文言文阅读 七年级上册-第17篇 杞人忧天（《列子》）（夯实训练册课件）-【一战成名】2022贵州中考语文中考源动力中考总复习第二部分 专题一 文言文阅读 七年级上册-第17篇 杞人忧天（《列子》）（夯实训练册课件）-【一战成名】2022贵州中考语文中考源动力中考总复习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)第二部分 古诗文阅读专练专题一 文言文阅读杞人忧天第17篇第17篇 杞人忧天（《列子》）考情搜索：近6年未考。杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰：“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎 ”其人曰：“天果积气,日月星宿,不当坠耶 ”晓之者曰：“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何 ”晓之者曰：“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏 ”其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。1.通假字其人舍然大喜_____同_____,...
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  篇6：第三部分 二、文言文阅读-课内文言文阅读-七年级上册-第17篇 杞人忧天（《列子》）（夯实训练册课件）-【一战成名】2022新疆中考语文考前新方案中考总复习第三部分 二、文言文阅读-课内文言文阅读-七年级上册-第17篇 杞人忧天（《列子》）（夯实训练册课件）-【一战成名】2022新疆中考语文考前新方案中考总复习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)第三部分 古诗文阅读第17篇杞人忧天（《列子》）杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎 ”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶 ”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何 ”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏 ”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。（一）文言实词1.身 图片详情：
     篇7：2021-2022陕西中考语文复习古诗词课件第34篇 杞人忧天 课件(共8+6张PPT)2021-2022陕西中考语文复习古诗词课件第34篇 杞人忧天 课件(共8+6张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共6张PPT)语 文1重点字词2句子翻译知识梳理(【F】表示非课下注释）一、重点字词1. 通假字其人舍然大喜________同________，意思：____________________。2. 古今异义(1)身亡所寄古义：________________，今义：死，死去的。(2)奈何忧崩坠乎古义：________________，今义：表示没有办法。舍释解除、消除无，没有为何，为什么3. 重点实词(1)因往晓之 晓：______________________(2)若屈伸呼吸...
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   篇8：统编版（五四学制）语文七上22 寓言四则 杞人忧天（课件）(共19张PPT)统编版（五四学制）语文七上22 寓言四则 杞人忧天（课件）(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)杞人忧天《列子》，相传战国郑国人列御寇著。《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如《儿童辩日》、《九方皋(gao)相马》、《纪昌学射》、《杞人忧天》、《愚公移山》等，都是很有价值的文学遗产。新课导入新课讲解原文：杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚...
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   篇9：2021-2022学年部编版语文七年级上册第22课《寓言四则·杞人忧天》教案2021-2022学年部编版语文七年级上册第22课《寓言四则·杞人忧天》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：22《寓言四则—杞人忧天》教学设计教学目标1、积累“亡”、“崩坠”、“晓”、“若”、“只使”、“屈伸”、“中伤”、“舍然”、“奈何”、“奈……何”等关键字词，疏通文意。2、了解“杞人忧天”的寓意，进一步把握寓言这种文体的特征。3、发挥联想和想象，培养学生的想象力。4、鼓励多角度、有创意的阅读，培养继承和发扬传统文化的意识。教学重难点重点：1、积累关键的文言词语，疏通文意。2、了解文章的寓意，进一步把握寓言这种文体的特征。难点：1、培养想象力。2、多角度、有创意的阅读，培养继承和发扬传统文化的意识。课时安排1课时教学过程一、新课导入：同学们，你们知道吗？我们现在...
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   篇10：第二部分 专题三 课内文言文阅读-教材文言文39篇阅读梳理及训练-七年级上册-第17篇 杞人忧天（《列子》）（夯实训练册课件）-【一战成名】2022山东中考语文备考新思路中考总复习第二部分 专题三 课内文言文阅读-教材文言文39篇阅读梳理及训练-七年级上册-第17篇 杞人忧天（《列子》）（夯实训练册课件）-【一战成名】2022山东中考语文备考新思路中考总复习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)专题三 课内文言文阅读第17篇杞人忧天（《列子》）杞国有人忧天地崩坠，身亡（wú）所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎 ”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶 ”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中(zhòng)伤。”其人曰：“奈地坏何 ”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇(chú)步跐(cǐ)蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏 ”其人舍(shì)然大喜，晓之者亦舍然大喜。1.通假字其人舍然大喜_____同_____，意思是：______...
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    篇11：2021－2022学年部编版语文七年级上册第22课《寓言四则：杞人忧天》课件（共19张PPT）2021－2022学年部编版语文七年级上册第22课《寓言四则：杞人忧天》课件（共19张PPT） 资料可供全国地区适用。
大致详情：图片 成语看猜揠苗助长滥竽充数狐假虎威守株待兔 寓言是一种含有劝喻或讽刺意味的文学体裁。 主题多是借此喻彼，借远喻近，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作上常采用夸张和拟人等表现手法。 知体裁杞人忧天《列子》 《列子》相传为列御寇的论集。《列子》共8篇，其中保存了许多民间故事、寓言和神话传说，如《愚公移山》《歧路亡羊》等，具有很高的文学价值。列子，名寇，又名御寇。战国前期思想家，是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物。道家的思想主张是“清静无为，顺其自然”。知作家作品学习目标1.能流畅朗读，准确翻译，概括寓意。...
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    篇12：部编语文七年级上册古文精析精炼—杞人忧天课件（22张ppt）部编语文七年级上册古文精析精炼—杞人忧天课件（22张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件22张PPT。七年级上册古文精析精练杞人忧天《列子》全文精析【字词解释】忧：忧愁、担心。亡：无，没有。【评析】交代故事的起因，杞人担心天塌地陷。【字词解释】晓：开导。积气：聚积的气体。若：你。屈伸：身体四肢的活动。行止：行动，活动。【评析】晓之者去开导杞人，说天不会塌。果：果然,果真。星宿：泛指星辰。只使：纵使，即使。中伤：打中击伤。【字词解释】积块：聚积的土块。四虚：四方。躇（chú）步跐（cǐ）蹈：踩、踏。【评析】晓之者继续开导杞人，说地不会陷。【字词解释】舍然：消除疑虑的样子。【评析】“杞人忧天”：比喻没有根据或不必要的忧虑。本文寓意：要消除没有根...
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     篇13：2021－2022学年部编版语文七年级上册第22课《寓言四则：杞人忧天》课堂教学实录2021－2022学年部编版语文七年级上册第22课《寓言四则：杞人忧天》课堂教学实录 资料可供全国地区适用。
大致详情：追根溯源，解“忧”深意
——《杞人忧天》课堂教学实录
一、导入新课，明确文体特征
师：上课前，老师想请大家读一段话，请同学们看屏幕，读“寓言是……”
课件显示：“寓言是一个怪物，当它朝你走来时，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。——严文井”
学生齐读
师：从著名童话作家严文井的这段话当中，你读出来什么呢？
生：我读到了要认真学习一篇课文，要理解其中的哲理。
师：理解哲理，那么这个哲理是借助于什么来说的呢？
生：寓言
师：寓言，再请一位同学，你来吧！
生：哲理是借助生动活泼的故事来说的。
师：非常好，抓住了关键词：生动活泼...
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  篇14：第二部分 古诗文阅读专练-专题二 教材文言文35篇知识梳理及训练-七年级上册-17.杞人忧天（《列子》）（夯实训练册课件）-【一战成名】2022天津中考语文考前新方案中考总复习第二部分 古诗文阅读专练-专题二 教材文言文35篇知识梳理及训练-七年级上册-17.杞人忧天（《列子》）（夯实训练册课件）-【一战成名】2022天津中考语文考前新方案中考总复习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)第二部分 古诗文阅读专练17.杞人忧天（《列子》）杞国有人忧天地崩坠，身亡（wú）所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎 ”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶 ”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中（zhòng）伤。”其人曰：“奈地坏何 ”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇（chú）步跐（cǐ）蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏 ”其人舍（shì）然大喜，晓之者亦舍然大喜。1.通假字其人舍然大喜_____同_____，意思是：________...
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   篇15：人教七年级上册语文《杞人忧天》【教案+课件】人教七年级上册语文《杞人忧天》【教案+课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：《杞人忧天》 《杞人忧天》是语文版课标教材七年级下册中的课文,是《列子·天瑞》中的一则寓言。此前学生已学过《黔之驴》这则寓言,为本文的学习作了必要的铺垫。但《杞人忧天》用语较生癖,对初一学生而言有些难度,学生对文本的解读是一个难点,因此要引导。1. 积累文学常识，理解词句含义；2. 熟读课文，疏通文意，复述故事；3. 理解课文内容，理解故事的寓意；4．教育学生遭遇困难挫折时摒弃消极心态，积极乐观的面对。【教学重点】1. 积累文学常识，理解词句含义。2. 熟读课文，疏通文意，复述故事。3. 理解课文内容，理解故事的寓意。【教学难点】1.理解课文内容，理解故事的寓意。...
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 篇16：部编版语文七年级上册 4 古代诗歌四首之《天净沙秋思》优秀教案教学设计部编版语文七年级上册 4 古代诗歌四首之《天净沙秋思》优秀教案教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第四课 古代诗歌四首天净沙 秋思一 学习目标1.反复吟咏，熟读成诵2.了解元散曲中小令的特点3.细细品味，重点体会景物描写的作用 4.学会探究，深入理解作者的思想感情二 学习重难点1.细细品味，重点体会景物描写的作用 2.学会探究，深入理解作者的思想感情三 教学设想1.以朗读训练为重点，体会寓情于景的写法2.通过合作学习与交流，形成良好的学风，学会学习3.训练想象、联想，培养创新意识和创造精神四 学法指导朗读法 、研讨法、讨论法 、小组合作五 教学过程（一）导入课文我国北宋大文学家苏轼写过一首思念亲人的词，大家知道是什么吗 学生回答：《水调歌头...
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  Tags：七年级,语文,杞人忧天,优秀,课件
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