篇1：部编版七年级语文上册-6《散步》说课课件（含教学反思）部编版七年级语文上册-6《散步》说课课件（含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)《散步》说课部编版七年级语文上册大家好，今天我说课的内容是部编版七年级上册《散步》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《散步》位于部编版教材七年级上册第二单元，是由作者莫怀戚创作的一篇记叙性散文。作为一篇记叙文，文章通过记叙一家三代人散步的一件小事反映出平凡人物身上特有的人性光芒、“尊老爱幼”的传统美德以及亲情的代代传承作...
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   篇2：部编版七年级语文上册第6课《散步》课时作业（含答案）部编版七年级语文上册第6课《散步》课时作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级语文上册第6课《散步》课时作业一、选择题（共2小题）1．下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）A．盛开的紫藤萝花吸引不少人驻足观赏，那一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。B．夕阳像一个巨人被捆缚了手脚，使出浑身解数，憋红了脸，在天边挣扎。C．阅读课上，同学们像一只只勤奋的小蜜蜂，扑在书上，呕心沥血地吮吸着知识的营养。D．湖边的那棵柳树，依旧舒展着美丽的枝桠，随风轻轻地摇曳着它的妖娆身子。2．下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）A．《散步》一文主要写儿童的世界，反映了家庭成员之间的思想矛盾。B．文中对南方初春景物的描写，为一家三代散步安排了极佳的自然...
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  篇3：部编版七年级上册 6.散步同步练习（含解析）部编版七年级上册 6.散步同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：6. 散 步一、积累运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是 （ ）A.委屈（qū） 鱼塘（tánɡ） 分歧（zhī）B.熬过（áo） 拆散（chēi） 散步（sàn）C.粼粼（lín） 霎时（chà） 嫩芽（nèn）D.铺着（pū） 稳当（wěn） 习惯（ɡuàn）2.解释下列句中加点的词语。（1）尽头一口水波粼粼的鱼塘。粼粼：（2）我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。各得其所：（3）我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长。委屈：3.判断下列句子是不是比喻句，是的在后面的括号内画“√”，不是的画“×”。（...
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   篇4：部编版语文七年级上散步教学设计部编版语文七年级上散步教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：散 步学习目标：1.整体感知课文，体会文章所表达的丰富感情。（教学重点1，教学难点1）2.有感情地朗读课文，品味文章的语言特点。（教学重点2）3.体会文章中责任担当的意识、尊老爱幼等的情感。教学过程：一、情境导入：提出幸福是什么的问题？学生回答今天，让我们的心灵随着莫怀戚一家去春天的田野里散步，一起去体验他们的幸福。（板书课题散步及作者莫怀戚）二、整体感知：学生朗读课文，其他同学注意倾听并思考，概括文章的主要内容？答案示例：文章记叙了一家祖孙三代四口人在南方初春的田野上散步的事情。师提问：书上有没有一句提纲挈领的话，请找出来。答案示例：我们在田野上散步：我，我的母亲...
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   篇5：暑假自学——部编版语文七年级上册《散步》试题（含答案）暑假自学——部编版语文七年级上册《散步》试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台暑假自学——部编版语文七年级上册《散步》试题一、选择题1．下列句子顺序排列恰当的一项是( )①人们已认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递出正能量。②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”，就是一种传统的家风。③俗话说：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。”是对古今家风的一种诠释。④家风就是家庭的风气，它是一个家庭的传统和文化。⑤而今父母懂规矩，知书达理，有这样良好的文化氛围，后人自会获得很好的熏陶。A．④①③②⑤ B．④③①②⑤ C．④①②⑤③ D．④②⑤③①2．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(...
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  篇6：部编版初中语文七年级上册第二单元 阅读 6 《散步》 教案部编版初中语文七年级上册第二单元 阅读 6 《散步》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《散步》教学设计【教学目标】1、把握文章主旨，体会人物形象美2、锻炼发现美的眼力，学会欣赏美。3、在熏陶感染中受到思想教育。【教学重点】课文理解，美点寻踪【课时安排】一课时【教学方法】点拨、讨论【教学过程】一、创设情景，导入新课1、播放歌曲《我想有一个家》2、导语：“我想有个家”，这是每个人的心声。家，一个多么温馨的字眼，它是一个避风港，一个幸福的摇篮。它给了我们无尽的关爱和温情。今天，我们一起跟着莫怀戚一家人去《散步》，去感受这个四口之家的浓浓的亲情。（板书课题）二、朗读课文，理解内容1、听读课文，轻声跟读。（请同学们听录音朗读课文，也可以轻声跟读）2、问...
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  篇7：部编版语文七年级上《散步》教学设计部编版语文七年级上《散步》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《散步》教学设计教材分析：《散步》是部编教材七年级语文上册第6课课文。文章在散步这一平常之事中，让读者感受到了浓浓的亲情。二、学情分析:七年级学生阅历不足，感受亲情很容易做到，但是会忽略“珍爱生命”这项内容，对中年人的责任和使命也不容易理解。他们正处于发展独立思维的重要阶段，他们富有热情，课堂表现积极踊跃，愿意思考和表达个人观点。在教学中要采用自主、合作、探究的方式，让学生做问题的发现者、思考者、探索者。三、教学目标(一)知识与技能1.在有感情地朗读课文的基础上，整体感知课文内容。2.在问题探究的过程中通过适时的点拨，培养学生的文本理解能力，锻炼学生的语言表达能力。(二)过程...
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  篇8：部编版七年级上册 6.散步同步拔高练习试题 （含答案）部编版七年级上册 6.散步同步拔高练习试题 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：6.散步同步拔高练习试题一、选择题1．下列各句中没有语病的一项是（ ）A．第十三届省运会即将在衡阳举行，体育健儿们纷纷表示要充分发扬水平，取得佳绩。B．为了防止结核疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。C．眼前的油茶树含翠吐绿，摇曳生姿，把天堂山装点得生机盎然。D．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生真谛。2．下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（ ）A．我的母亲又敖过了一个严冬。B．这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地扑着，有的浓，有的淡。C．后来发生了分岐：我的母亲要走大路，大路平顺：我的儿子要走小路...
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  篇9：部编版七年级上册 6.散步同步提升练习试题 （含答案）部编版七年级上册 6.散步同步提升练习试题 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：6.散步同步提升练习试题一、选择题1．下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（ ）A．我变成一朵金色花，笑嘻嘻地在风中摇摆，藏在新叶里匿（ruò）笑。B．你沐浴（yù）后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫。C．我们园里最初开三帝莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊（zǐ）妹。D．那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲（jī）斜。2．下列句子没有语病的一项是( )A．所有学校都要关爱留守儿童，利用一切契机激励他们，锻炼他们，培养他们自强自立。B．我们要学习并发扬尊老爱幼的传统美德，感受父辈的使命感、责任感。C．为了营造良好的安全环境，各级部门切实加强安全...
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   篇10：部编版七年级语文上册 《散步》课件(共44张PPT)部编版七年级语文上册 《散步》课件(共44张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)导入课题当今时代，很多家庭都是以孩子为中心，中年父母对孩子热烈的爱，往往超过对自己年迈父母的尊敬和关怀；有的家庭中，祖辈甚至是洗衣做饭带孙子的“保姆”“长工”。你读了莫怀戚的《散步》后会从中受到怎样的教益呢？散 步叙事散文 莫怀戚1.多角度理解课文的思想感情。2.继续学习朗读，把握全文的感情基调，训练语气、节奏的技巧。3.探究总结本文的语言特点。学习重点作者名片莫怀戚（1951—2014）,笔名周平安、章大明,重庆人,当代作家。1982年毕业于四川大学中文系,1980年开始文学创作,以小说见长。作品集有《莫怀戚中短篇小说选》《陪都旧事》,代表...
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   篇11：统编版语文七年级上册 6散步课件（22张ppt）统编版语文七年级上册 6散步课件（22张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)看公益广告，您感受到了什么？帮妈妈洗脚作者简介莫怀戚，1951年6月3日生于重庆，2014年逝世，笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员，重庆作家协会副主席。预习检测分歧（ ）信服（ ）拆散（ ）霎（ ）时水波粼粼（ ）嫩（ ）芽熬（ ）过fēn qíxìn fúchāi sànshàlínnènáo1．课文主要讲了一件什么事？2．在散步中发生了什么事？在解决分歧时，我的感觉是什么？3．作者为什么要叙写一家人在田野上散步这个生活画面？初读课文...
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     篇12：七年级语文上册第6课散步同步训练（含答案）七年级语文上册第6课散步同步训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第6课《散步》同步训练2021—2022 学年部编版七年级语文上册一、选择题1．下列加点字注音正确的一项是（ ）A．嫩芽（lèn） 调皮（tiáo） 散步（sàn） 煞笔（shā）B．霎时（shà） 依偎（wěi） 店铺（pù） 埋藏（cáng）C．蹲下（dūn） 背起（bèi） 步履（lǚ） 咕咕（gū）D．粼粼（lín） 拆散（chāi） 蹒跚（pán） 分歧（qí）2．下面书写完全正确的一项是 ( )A．信服 挺住 铺着 水泡B．分岐 取决 强壮 拆散C．委屈 桑树 蹲...
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    篇13：七年级语文上册第6课《散步》练习（含答案）七年级语文上册第6课《散步》练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第6课《散步》课时练习2021—2022学年部编版七年级语文上册一、单选题1.下列有关《散步》的说法错误的一项是（????）A.《散步》的作者是莫怀戚，体裁是散文，运用了“小中见大”的表现手法。B.《散步》一文对景物描写着墨不多，仅有两处，却充满了诗情画意，为“散步”提供了一个美妙的背景。C.课文记叙的同时穿插议论，以议论为主，揭示中心。D.课文通过散步这一件小事，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对生活的高度使命感。2.下列句子画线词语使用有误的一项是（??）A.我们读苏轼的诗文，很少见到他有怨天尤人的哀叹，而总能感受到那种达...
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    篇14：部编版语文七年级上册散步教学实录部编版语文七年级上册散步教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：散步学习过程：课前学科素养：积累几个关于家庭和睦、亲情的词语。其乐融融、父慈子孝、天伦之乐、和睦相处、宜室宜家 相敬如宾一、新课导入 在我们的生活中，到处都充满美的身影。它也许是人与人之间的真情，它也许是不经意间闯入你视线的一处风景。只要你用心去感受，就会发现它的倩影。今天，老师和你们一起，在莫怀戚的《散步》中踏上寻美之旅。先请同学们齐读本课学习目标。（出示课题，学习目标）1.有感情的朗读课文，整体感知文章内容。2.分析人物特点，体会景物描写的作用。3.领悟作者对家人高度的责任感和家人之间的亲情美，获得对生命的感悟和体验。二、检查预习师：我们作为初一的学生，语文学习...
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   Tags：七年级,语文,课件,散步,精选
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