篇1：人教版（部编）七年级语文下册 1.《邓稼先》核心素养课件(共22张PPT)人教版（部编）七年级语文下册 1.《邓稼先》核心素养课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)邓稼先人教版7年级下册学习目标1.圈画课文关键语句或段落，把握表现人物的手法，如叙议结合、细节描写、对比衬托、想象等，揣摩其含义及作用。2.理解邓稼先的成就和襟怀，把握课文的思想内涵。3.把握课文简洁精炼、铿锵有力、语言平实、感情真挚的特色，体会其表达效果。本文的六个部分之间有什么联系，请用思维导图加以呈现。初读《邓稼先》，整体感知初读《邓稼先》，整体感知第一部分：从近一百年来中国历史乃至世界历史的背景中推出邓稼先↓小引第二部分：简述邓稼先的生平经历和贡献第三部分：放眼国际，对比奥本海默和邓稼先↓对第二部分的补充、延伸和扩展初读《邓稼先...
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   篇2：人教版七年级（上）期末语文试题（含答案）人教版七年级（上）期末语文试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版七年级（上）期末语文试题满分：120分 考试时限：150分钟题号 1 2 3 4 5答案1．下面选项中，加点字注音和书写完全正确的一项是（3分）A.榛榛（zhēn） 溉汲（jí） 躇步跐（c ）蹈 杞（q ）人忧天B.蹒跚（shān） 麝（shè）香 怪诞（dàn）不经 神采弈弈（yì）C.嗔（cēn）怪 蜷（quán）伏 怅（chànɡ）然若失 人迹罕（hǎn）至D.抽噎（yē） 坍（tān）塌 拈（liān）轻怕重 淅淅沥沥（lì）2．依次填入下面横线处的词语...
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    篇3：人教版七年级下册语文《叶圣陶先生二三事》同步练习（含答案）人教版七年级下册语文《叶圣陶先生二三事》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版七年级下册语文《叶圣陶先生二三事》同步练习（含答案）一、积累与运用1．下列字形和加点字的注音全对的一项是 ( )A．喧嚣 一拍既合 修润(rùn) 哺育(fǔ)B．恳切 无遐及此 炽痛(zhì) 草率(shuài)C．仰幕 锋芒毕露 污秽(huì) 亘古(gèng)D．拖沓 迥乎不同 斑斓(lán) 譬如(pì)2．《叶圣陶先生二三事》着重写了叶先生的语文主张，下列选项中符合文中其主张的一项是( ...
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   篇4：人教版七年级下册语文《说和做——记闻一多先生言行片段》同步练习（含答案）人教版七年级下册语文《说和做——记闻一多先生言行片段》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版七年级下册语文《说和做——记闻一多先生言行片段》同步练习（含答案）一、积累与运用1．下列词语书写正确的一项是（ ）A．高标 兀兀穷年 B．衰微 潜心惯注C．叠起 一反即往 D．校补 心会神疑2．下列划线字注音全部正确的一项是（ ）A．函寄(hán) 硕果(shuò) 锲而不舍(qì)B．弥高(ní) 校补(xiào) 迥乎不同(jiǒng)C．潜心(qián) 迭起(dié) 沥尽心血(lì)D．赫然(hè) 凝结(níng) 气冲斗牛(dòu)3．下列句...
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  篇5：人教版（部编版）初中语文七年级下册 1 邓稼先 学案人教版（部编版）初中语文七年级下册 1 邓稼先 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：邓稼先【学习目标】1．积累并理解词语,提高快速阅读的能力，抓住重点句段、理解文章丰富的内涵，体会作者情感。2．掌握本文以小标题连缀，自成一体，相对独立而又彼此关联的行文特征；体会语言及句式特点，理清各部分的关系；探究作者写人物传记的独特方法。3．学习邓稼先高尚的品格，坚强的意志和鞠躬尽瘁，死而后已的无私奉献精神，争做一个大写的人。【学习重点】1．理解作者将邓稼先的生平贡献放在广阔的社会文化教育背景中加以描写，评论及精选横断面以更典型更集中地突出人物不平凡的经历和对民族的伟大贡献。【学习过程】第一课时一、课前预习1．为下列划线字注音彷徨_____；鲜为人知_____；锋芒毕...
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 篇6：人教版七年级语文下册《回忆鲁迅先生》（节选）课件（共4份打包）人教版七年级语文下册《回忆鲁迅先生》（节选）课件（共4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)学习目标培养速读能力，提高自读效率。把握鲁迅的形象特点，理解萧红对鲁迅的情感。揣摩重点语句，品味萧红独特的语言风格。123目录CONTENTS导入画说鲁迅表情聚焦多面发现赞与挽小结导入1.人物介绍萧红，许鞍华导演的电影《黄金时代》中的女主角。代表作有《呼兰河传》《生死场》等。鲁迅，原名周树人。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》、散文集《朝花夕拾》等。学过的课文有《从百草园到三味书屋》。萧红2.萧红与鲁迅的关系。鲁迅是萧红最初步入上海文坛的引导者，他们结下了深厚的师徒之缘。3.人物印象萧红：电影《黄金时代》的海报中，萧红...
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   篇7：人教版七年级下册语文《古代诗歌五首（登幽州台歌）》同步练习（含答案）人教版七年级下册语文《古代诗歌五首（登幽州台歌）》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版七年级下册语文《古代诗歌五首（登幽州台歌）》同步练习（含答案）一、积累与运用1．下列加点字的注音不正确的一项是 ( )A．念天地之悠悠，独怆(chuàng)然而涕下！ B．岱宗夫如何？齐鲁青未了(le)。C．荡胸生曾云，决眦(zì)入归鸟。 D．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚(tún)。2．下列诗句中加点词的解释不正确的一项是 ( )A．独怆然而涕下(悲伤的样子) B．齐鲁青未了(不尽)C．自缘身在最高层(因为) D．拄杖无时夜叩门(没有时间)3．下列说法错误的一项是（ ）A．《登幽州台歌》——陈子昂——唐——文学家B．《登飞来峰》—...
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  篇8：人教版七年级下册语文教案全册人教版七年级下册语文教案全册资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版七年级下册教案全集1 《从百草园到三味书屋》教学目标整体感知课文，理清文章脉络；体会作者在文章中表达的感情；领会课文按空间顺序安排材料的写法；学习课文细致观察、抓住特点，具体、真切、生动地描写事物。教学重点要求学生掌握本文的写景的笔法，了解写景的基本原则和常用手法；从语言入手理解课文中的写景和抒情；教学难点描写三味书屋的部分难在两点：1、是对这部分内容的理解困难；2、是有些难解的词语。 第一课时导入：鲁迅先生是我们非常熟悉的人，哪一位同学来介绍一下有关鲁迅的情况？题解：《朝花夕拾》是一部散文集，共收集了十篇文章，大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写这...
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     篇9：2022部编人教版七年级语文下册读读写写词语注音解释汇总2022部编人教版七年级语文下册读读写写词语注音解释汇总资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级语文（下）读读写写词语注音解释1.《邓稼先》元勋yuán xūn：有极大功绩的人;立大功的人。奠基diàn jī：给建筑物奠定基础。课文指给某种事业奠定基础。选聘xuǎn pìn：挑选聘用。谣言yáo yán：指没有事实存在而捏造的话。背诵bèi sòng：不看原文而念出读过的文字。昼夜zhòu yè：白昼与夜晚。昆仑kūn lún：昆仑山。挚友zhì yǒu：交情深厚的朋友。可歌可泣kě gē kě qì：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。鲜为人知xiǎn wéi rén zhī：很少有人知道。至死不懈zhì sǐ bú xiè：到死都不松...
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     篇10：人教版（部编版）初中语文七年级下册 写作：学习抒情 教案、学案人教版（部编版）初中语文七年级下册 写作：学习抒情 教案、学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《学习抒情》教学设计教科书分析：1.《语文课程标准》要求学生在写作时“考虑不同的目的和对象，根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式”。文章最重要的特质就是以情动人，抒情是写作中一种很重要的表达方式。但是抒情比较抽象，而且常常和其他表达方式结合在一起，学生很难把握。因此，要“结合本单元学习的课文，引导学生了解两种抒情方式及其表达效果。”2.七年级下学期，各种表达方式学生已经学习并掌握。但是，记叙文中应以记叙为主要表达方式，文中的抒情就应是在充分记叙的基础上有感而发，切不可喧宾夺主。因此，将“启发学生把握好抒情的度，学习基本的抒情方法”作为的教学目标及重难点，注意在穿插上下功夫，做...
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 篇11：人教版七年级下册语文 第5单元 习题课件 （共7份打包）人教版七年级下册语文 第5单元 习题课件 （共7份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共7张PPT)群文阅读专题(五)1234提示：点击 进入讲评。请同学们看《点拨训练》第85-86页第1-4题。1. 【甲】文开篇用大段文字描写冬天的树，作者的用意是什么？开篇先由被修剪的柳树写起，用大段文字详细描写冬日柳树的姿态，交代柳树的生长环境，为下文由“树”及“人”的描写和抒情做铺垫。2. 第④段中加点词“整理和清理”在文中的含义是什么？指发扬光大自己的优点，努力去除自己的缺点，以健康而饱满的姿态生长。3. 按要求作答。(1)联系上下文，揣摩句中加点字的表达效果。我希望儿子长成一棵枝叶葱茏的大树，但更希望他能够成为一棵冬日的树，在最严寒的季节里依然能够...
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  篇12：部编人教版七年级语文上下册生字词（加拼音）全集部编人教版七年级语文上下册生字词（加拼音）全集资料可供全国地区适用。
大致详情：部编人教版七八九年级语文六册生字词（加拼音）全集部编2017版语文七年级上册生字词汇总 春 嗡（wēng） 朗润（lǎng rùn） 酝酿（yùn niàng） 卖弄（mài nòng）喉咙（hóu lóng） 应和（yìng hè） 嘹亮（liáo liàng） 烘托（hōng tuō） 静默（jìng mò） 风筝（fēng zhēng） 抖擞（dǒu sǒu） 健壮（jian zhuàng）宛转（wǎn zhuǎn） 黄晕（huáng yùn） 蓑（suō） 笠( lì ) 繁花嫩叶（f...
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   篇13：人教版七年级下册语文《外国诗二首（假如生活欺骗了你）》同步练习（含答案）人教版七年级下册语文《外国诗二首（假如生活欺骗了你）》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版七年级下册语文《外国诗二首（假如生活欺骗了你）》同步练习（含答案）一、积累与运用1．下列划线字注音有误的一项是（ ）A．悲伤（bēi） 瞬息（shùn） 延绵（mián）B．涉足（shè） 怀恋（liàn） 伫立（chù）C．萋萋（qī） 清晨（chén） 忧郁（yù）D．叹息（tàn） 选择（xuǎn） 欺骗（piàn）2．下列词语书写不完全正确的一项是（ ）A．亲切 脚印 镇静 来临 B．诱人 回顾 假如 从林C．美丽 足...
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  篇14：人教版七年级下册语文 期末专题训练 习题课件（共7份打包）人教版七年级下册语文 期末专题训练 习题课件（共7份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)文学常识与名著阅读专题五12提示：点击 进入习题。3一、文学常识4567891011121314151617181912提示：点击 进入习题。3二、名著阅读4561. 《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者是我国现代诗人________，他的代表作有诗集《______》等。2. 闻一多是我国现代著名的__________、__________、__________。代表作有诗集《________》《死水》。一、文学常识臧克家烙印诗人学者民主战士红烛3. 《孙权劝学》选自《_____...
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     篇15：人教版七年级地理下册复习要点人教版七年级地理下册复习要点资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级下册地理复习要点第六章 认识大洲第一节 亚洲与欧洲1.亚洲主要位于东半球和北半球，是世界最大的洲。2.亚洲以高原、山地为主，地面起伏大，高低悬殊；地势中部高，四周低。有世界最高的青藏高原，号称“世界屋脊”，最高的山峰珠穆朗玛峰，号称“世界之巅”；世界陆地表面最低点死海湖面。东侧和东南侧有世界规模最大、最典型的呈弧形排列的群岛。3.欧洲是世界平均海拔最低的大洲，地势低平，地形以平原为主，北部有特色的冰川地貌。4.亚洲面积广大，地跨寒温热三带，出温带海洋性气候外，其他气候类型都有分布，大陆性特征显著，东部和南部的季风气候最强盛，最典型、影响范围最广。“世界雨极”乞拉朋齐。5...
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  篇16：人教版七年级下册语文 第4单元 习题课件（共8份打包）人教版七年级下册语文 第4单元 习题课件（共8份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)单元写作：语言简明写作目标1. 学会简要明白、准确清晰地叙事表意，做到语言精炼，切忌啰唆、累赘。2. 围绕中心选材，不蔓不枝，避免偏离中心，分散主题。3. 尽量避免词语重复及堆砌。4. 养成修改、锤炼语言文字的习惯，让文章简洁明了。作文是语言表达的艺术。语言不简明会极大地影响文章的表达效果。那么，如何才能使语言简明呢？写作点拨1. 删除多余法。要舍得割爱，把句内明显多余或可有可无的字词删去，抓主要内容，避免用词重复。2. 长句化短法。把长句子改成几个较短的句子，个别词语和标点符号可以改动，句意不变，这样不仅能使语言表达更简练，句意更明确，还能使语言更活...
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    篇17：人教版（部编版）初中语文七年级下册 4 孙权劝学 教案、学案人教版（部编版）初中语文七年级下册 4 孙权劝学 教案、学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《孙权劝学》教学设计【教学目标】１、知识与技能⑴ 积累文言词语，翻译课文。⑵ 了解作者、作品及相关背景。⑶ 理解文章内容，背诵课文，领会文章给我们的启示。２、过程与方法反复朗读课文，揣摩文中言简意丰、生动传神的对话描写，品味文章用对话来刻画人物、剪裁内容的表达效果。３、情感态度与价值观理解刻苦治学，不断提高自己的学识修养，于国于己都意义重大，勉励同学重视学习，养成读书的好习惯。【教学重点】１、翻译课文，背诵课文。２、揣摩文中的对话，感受三位人物说话时的口吻、神态、心理，体味利用对话组材的妙处。【教学难点】１、读课文，力求声情并茂，读出人物的个性，读出文章特有的韵味。...
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  篇18：七年级语文下册单元写作打包6套新人教版七年级语文下册单元写作打包6套新人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 抓住细节细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画，往往能起到以小见大、画龙点睛的作用。我们在写作时，也要学会抓住细节，具体来说要注意以下几点：1．细节要真实。真实的细节是对生活细致观察的结果。如《老王》中对老王来送香油和鸡蛋时的细节描写，“直僵僵地镶嵌在门框里”，“简直像棺材里倒出来的”，这些描写可能会令人觉得害怕，但是写出了作者当时那种真切的感觉，让人难忘。2．细节要典型。细节贵在精而不在多，要善于抓住最能反映人物性格特征的细节来写。如《阿长与〈山海经〉》中，作者只说阿长“在床中间摆成一个‘大’字”，几句话就活灵活现地写出了她令人“讨厌”的睡姿。3．细节要生动。细节描写...
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  篇19：人教版七年级语文 下册 专题测评三 现代文阅读（word版，含答案）人教版七年级语文 下册 专题测评三 现代文阅读（word版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台七年级语文 下册 专题测评三 现代文阅读时间：90分钟 满分:100分一、记叙文阅读(60分) .(一)阅读下面的文字,完成1~5题。(30分)雪夜的老人叶 骑①雪花平平仄仄落下来,散在我的脸上,像针,刺入肌肤。这痛告诉我，自己还在这个城市活着。②寒冷，是这个城市。在这个夜晚，留给我唯一真实的印记。③三年了，一千多个日夜,我告别父母,远走他乡，在这个城市开始自己的事业。但最终,三次创业换来的结局,是最初的壮志雄心成了今晚口袋里仅剩的十五块钱。我淡淡发笑,索性把这十五块钱,再换成三罐啤酒。一无所有，大概,不过如此吧。④我拿出手机,突然有倾诉...
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  篇20：人教版（部编版）初中语文七年级下册 9.木兰诗 学案人教版（部编版）初中语文七年级下册 9.木兰诗 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：木兰诗【学习目标】1．朗读诗歌，感受诗歌的语言特点。2．了解课文中运用的一些修辞手法。3．赏析花木兰这一人物形象。4．复述故事情节。【学习重点】积累文言知识。【学习难点】了解北朝民歌的特点和常用的修辞手法。【学习过程】花木兰代父从军的传奇故事千百年来一直广为流传。时至今日，现代人以它为题材打造了各种版本的文学或影视作品，有少儿版的动画片，有成人版的电视剧，塑造出风格各异的花木兰形象，给我们留下了深刻印象。今天我们一起来学习南北朝时期的乐府民歌《木兰诗》，去见识见识最原始版的花木兰形象。1．生难字词（1）字音唧唧（jī）；机杼（zhù）；军帖（tiě）；可汗（kè h...
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