篇1：部编版语文七年级下册课课练19 一棵小桃树（含答案）部编版语文七年级下册课课练19 一棵小桃树（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：[19 一棵小桃树]1.阅读语段,按要求回答问题。今天的黄昏,雨下得这般大,使我也有些吃惊了。早晨起来,就xīxīlìlì的,我还高兴地说:“春雨贵如油,今年来得这么早!”一边让雨湿着我的头发,一边吟些杜甫的“随风潜入夜, ”, 甚至想去田野悠悠地踏清呢。那雨却下得大了,全不是春的温柔,一直下了一个整天。我深深闭了柴门,zhù窗坐下,看我的小桃树在风雨里哆嗦。纤纤的生灵,枝条已经荒乱,桃花一片一片地落了,大半陷在泥里,三点两点地在黄水里打着旋儿。(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。xīxīlìlì( ) zhù( )窗 哆嗦( ) 陷( )(2)语段...
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  篇2：部编版语文七年级下册同步课时练习：19 一棵小桃树（含答案）部编版语文七年级下册同步课时练习：19 一棵小桃树（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：数学化学19 一棵小桃树文章主旨本文通过描写一棵小桃树曲折艰难的生长过程,赞颂了同命运顽强抗争的精神。同时,作者借这棵小桃树抒写了自己的情志理想:面对生活的困苦和磨难,要顽强地抗争,不懈地追求。结构图示一棵小桃树顽强抗争考点提炼分析开头语段的作用[问题] 本文第1段有什么作用 (对应训练见第9题)[点拨] 分析文章段落的作用,要从内容和结构两方面入手。开头段的作用有:内容上,开篇点题、渲染气氛、点明中心、奠定全文的感情基调等;结构上,统领全文、提挈全篇、设置悬念、引出下文、为下文做铺垫、埋下伏笔等。[解答] 内容上,暗示“我的小桃树”有特殊的经历,对“我”有特殊的意义,表...
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  篇3：部编版（五四制）语文七年级下册 18 一棵小桃树(1) 教案部编版（五四制）语文七年级下册 18 一棵小桃树(1) 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一棵小桃树【教学目标】1．知识目标：了解作者的相关文学常识；理解重点词句的含义，把握文章的主要内容。2．能力目标：学习文章抓住事物特征细致描绘，及借所写之物表达理性、情志的写作方法。3．情感、态度与价值观目标：明确生命的价值在于对理想、对幸福的执着追求的道理，树立坚定的理想信念。【教学重难点】教学重点：了解作者的相关文学常识；理解重点词句的含义，把握文章的主要内容。教学难点：学习文章抓住事物特征细致描绘，及借所写之物表达理性、情志的写作方法。【教学课时】2课时【教学过程】【第一课时】一、导入新课在春风的吹拂下，桃花像火焰一般地迎风绽放，嫣然含笑。看到桃花盛开的样子，老...
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  篇4：部编版初中语文七年级下册 18 一棵小桃树 教案、学案部编版初中语文七年级下册 18 一棵小桃树 教案、学案资料可供全国地区适用。
大致详情：18《一棵小桃树》第二课时 教学设计一、教学目标1.品析描写小桃树的语句，学会品析语言，体会作者对它的独特情感。2.了解明暗线交织，比较小桃树和“我”的人生经历，学习托物言志的写法。3.明确生命的价值在于对理想幸福的执着追求，树立坚定的理想信念。二、情境导入教师展示一棵碗莲种子，叙述其来历，交代它是我想养大送给、陪伴母亲，它寄托了我对母亲的孝心。那么，作者贾平凹种下的小桃树，除了有顽强拼搏的毅力之外，桃树里还有什么呢？今天我们“三读”文章来探究！三、“三读”文章，探究内容。回顾课文，想想，文章除了写小桃树以外，还写到了什么物，什么人？（盆景、我、奶奶、爷爷……）（一）比较阅读...
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 篇5：部编版语文七年级下册第19课《一棵小桃树》课件（共35页）部编版语文七年级下册第19课《一棵小桃树》课件（共35页）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)一棵小桃树贾平凹（wā)学习目标1.解除字词障碍，能正确流利有感情地朗读课文。2.理清文章思路，了解小桃树艰辛的成长过程。3.品读描写小桃树的语句，体会小桃树的顽强品质。12目录预习检测——扫除字词障碍整体感知——把握文章内容相逢小桃树——体会其可怜对话小桃树——感悟其品质34作者简介贾平凹，1952年出生于陕西一个偏僻落后的小山村。原名贾平娃，当代作家，被誉为“鬼才”。1972年以偶然机会进入西北大学学习汉语言文字。1975年任陕西人民出版社文艺编辑、《长安》文学月刊编辑。1982年后从事专业创作。主要作品有小说《废都》《浮躁》《秦腔》，...
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     篇6：部编版语文七年级下册《一棵小桃树》同步练习（word版含答案）部编版语文七年级下册《一棵小桃树》同步练习（word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文七年级下册一棵小桃树同步练习一、精挑细选。1．下列词语书写全对的一项是 （ ）A．菜畦 狂斓 臃肿 人迹罕至 B．叮嘱 逼狭 丑陋 来势汹汹C．阻仰 崎岖 屏嶂 荒草萋萋 D．澎湃 怪诞 谰语 一泄万里2．下面注音全部正确的一项是（ ）A．忏悔（chàn） 淅沥（xī） 哆嗦（duō） 矜持（jǐn）B．伫窗（chù） 褪尽（tuì） 执着（zhuó） 孱头（càn）C．猥琐（suǒ） 渺小（miǎo）...
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   篇7：第19课《一棵小桃树》教案 2021—2022学年部编版语文七年级下册第19课《一棵小桃树》教案 2021—2022学年部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：物我相融 心意相连——《一棵小桃树》教学设计教学目标：知识与能力：概括课文主要内容，体会作者情感，品味语言。过程与方法:1.品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特情感。2.比较小桃树的成长和“我”的人生经历，领会小桃树的深刻内涵，进一步学习托物言志的手法。情感态度价值观：培养学生坚强不屈，勇于和困难作斗争的勇气和毅力。教学重点：体会作者对小桃树的独特情感。教学难点：深入学习“托物言志”的写法。教学方法：朗读法、讲授法、合作探究法教学课时：1课时教学过程一、导入“以我观物，故物皆著我之色彩。”王国维如是说。今天，我们一起学习一篇物我相融的散文《一棵小桃树》。...
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  篇8：部编版语文七年级下册 第19课《一棵小桃树》课件（共27张PPT）部编版语文七年级下册 第19课《一棵小桃树》课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)关于桃花人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 —— 崔护《题都城南庄》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 —— 苏轼《惠崇春江晚景 》人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 —— 白居易《大林寺桃花》去年今日此门中，人面桃花相映红。 —— 崔护《题都城南庄》18* 一棵小桃树贾平凹 （wā ）教学目标：1、了解作者及写作背景。2、梳理小桃树的成长过程，把握文章内容。3、了解明暗线索交织，比较小桃树和“我”的人 生经历，学习托物言志的手法。4、理解文章赞美小桃树顽强生命力及所寄寓的深刻含义。作者简介贾平凹，原名贾平娃，陕西丹凤人，当代作家，是中国当代文坛屈指可数...
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  篇9：第19课《一棵小桃树》教学设计 2021—2022学年部编版语文七年级下册第19课《一棵小桃树》教学设计 2021—2022学年部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《一棵小桃树》教学设计【教学目标】比较阅读，感知文章内容，把握小桃树的形象特点；解读文中人与物的关联，学习托物言志的写法。理解文章的深刻内涵，学习小桃树面对逆境顽强奋斗的精神，加深对生活、人生的理解和感悟。【教学过程】激趣导入飞花令游戏：请生说出一句带“桃”字的诗句，要求：抑扬顿挫、不能重复。【PPT展示封面】预设： 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。师引入课文（师：自古以...
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  篇10：第19课《一棵小桃树》课件（共19张PPT）-部编版语文七年级下册第19课《一棵小桃树》课件（共19张PPT）-部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)一棵小桃树贾平凹理清行文思路，梳理小桃树的成长过程，把握文章主要内容。（重点）学习托物言志的写作方法，品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特情感。(难点)学习小桃树顽强的生命力，培养坚强不屈，勇于和困难作斗争的勇气，做自己命运的主宰。（难点）学习目标贾平凹 （凹读wā，“娃”的谐音），原名贾平娃，中国当代作家。 生于1952年，陕西丹凤人，是我国当代文坛屈指可数的文学奇才，被誉为“鬼才” 当代青年作家。1972年以偶然机会进入西北大学学习汉语言文学。此后一直生活在西安，从事文学编辑兼写作。主要作品有长篇小说《浮躁》《废都》等。短篇小说《满月儿》获1978...
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  篇11：第19课《一棵小桃树》课件（共33张PPT）-部编版语文七年级下册第19课《一棵小桃树》课件（共33张PPT）-部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)“桃”话连篇桃之夭夭，灼灼其华。——《诗经 周南 桃夭》人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——唐 崔护《题都城南庄》他年我若为青帝，报与桃花一处开。——唐 黄巢《题菊花》贾平凹一棵小桃树贾平凹，生于1952年，原名贾平娃，陕西丹凤人，作家。代表作有长篇小说《白夜》《秦腔》，散文《月迹》《丑石》等。作者名片文革破灭了我上大学的梦想，我只上到初二，初二都没读完，后来受父亲的“反革命帽子”的牵连，当兵不要，招工不要，民办教师不要，代理教师也不要。这就使我的性格发生改变，因要求“不能乱说乱动”，从此胆怯、自卑，少言寡语。在我十三四岁的时候过早地经历了生活...
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  篇12：2021-2022学年部编版语文七年级下册第19课《一棵小桃树》教案2021-2022学年部编版语文七年级下册第19课《一棵小桃树》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一棵小桃树【教学目标】1、了解作者及作品情况，积累生字词。（重点）2、抓住关键词句，理解托物言志的写法。（难点）3、明确生命的价值在于对理想、对幸福的执着追求的道理，树立坚定的理想信念。【教学重点难点】1、了解作者及作品情况，积累生字词。2、抓住关键词句，理解托物言志的写法。【教学手段】多媒体【课时安排】1课时*教学过程*【导入新课】同学们，你们知道哪些描写桃花的诗歌呢？学生七嘴八舌回答，教师总结。桃之夭夭，灼灼其华。桃花的美丽自古以来就引起了文人墨客的遐思。今天，我们一起去看看一棵其貌不扬的小桃树，看看作者为何会对它情有独钟？【写作背景】1976年，为期十年的...
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  篇13：第19课《一棵小桃树》课件（共31张PPT）部编版语文七年级下册第19课《一棵小桃树》课件（共31张PPT）部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)一棵小桃树贾平凹忏悔（chàn） 哆嗦（duō suō） 矜持（jīn） 孱头（càn）恍然（huǎng） 猥琐（wěi suǒ） 一摞（luò） 颤抖（chàn）《我想变，我想变成一棵树》我想变我想变成一棵树我开心时开花我不开心时落叶贾平凹，原名贾平娃，1952年2月21日出生，陕西省商洛市丹凤县人，中国当代作家，是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，被誉为“鬼才”。1972年至1975年在西北大学中文系学习。1982年后从事专业创作。他以小说出名，散文也独具一格，主要作品有小说《废都》《秦腔》，散文《爱的踪迹》《我的小桃树》...
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  篇14：第19课《一棵小桃树》课件（共23张PPT）—部编版语文七年级下册第19课《一棵小桃树》课件（共23张PPT）—部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)一棵小桃树——贾平凹贾平凹，生于1952年，原名贾平娃，陕西丹凤人，作家。代表作有长篇小说《白夜》《秦腔》，散文《月迹》《丑石》等。褪（ ） 忏悔（ ） 哆嗦（ ）矜持（ ） 执着 服侍 猥琐（ ）渺小（ ） 魂魄（ ） 幼稚（ ）颤抖（ ） 赤裸（ ）血气方刚（ ） 轰轰烈烈 祸不单行tuì脱（衣服、羽毛、颜色等）。chànduō suojīnwěi suǒmiǎohún pòzhìchànluǒxuè读“xuè”时...
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    篇15：假日致知——部编版语文七年级下册一棵小桃树寒假提前学 试卷（原卷版+解析版）假日致知——部编版语文七年级下册一棵小桃树寒假提前学 试卷（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)中小学教育资源及组卷应用平台假日致知——部编版语文七年级下册一颗小桃树班级： 姓名：知识衔接《一棵小桃树》是贾平凹对自己成长的隐喻，艰难但倔强；同时也寄托了作者对关心呵护“我”成长的奶奶的感激与怀念。能力自测一、单选题1.下列句子没有语病的一项是( )A...
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   篇16：一七年级下册 第五单元 19 一棵小桃树 教案一七年级下册 第五单元 19 一棵小桃树 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《一棵小桃树》教案一、新课导入同学们：我们上周学习了宗璞的《紫藤萝瀑布》，我们了解了在文人的眼里，一花一木都可以寄托他们对这世界的感悟，对人生的思考。今天我们来读另外一位作家贾平凹先生的《一棵小桃树》。整体感知1.了解作者贾平凹：原名贾平娃，作者长大了觉得这个名字不太具有“文学性”，并且也不太通顺，正好“凹”字与“娃”字读音相同，而且“平凹”还有“克服困难”之意，所以索性就将“平娃”改成现在的名字。2.理清文章思路结合《作业本》P100通过表格，我们发现作者在叙述上运用了 插叙 的方式，交代了小桃树的来历。3.感受小桃树形象找出文中描写小桃树的语句，说说这是一棵怎样的小桃...
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 篇17：2021-2022学年部编版语文七年级下册第19*课《一棵小桃树》教案2021-2022学年部编版语文七年级下册第19*课《一棵小桃树》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一棵小桃树一、说教材本课是贾平凹先生的一篇托物言志的散文，写黄昏时分坐在窗前看到风雨中摇荡的小桃树的情形，中间用插叙的方式，回忆了小桃树的生长过程和自己的人生经历，借此抒写自己的理想和情志;文中小桃树成长过程和“我”的人生经历,一明一暗两条线索呈现事物发展的过程。在教学的过程中要紧扣“我”与小桃树的关系来展开，在对比阅读中体会作者的情感。说教学目标教学目标1．梳理小桃树的成长过程，把握文章内容。2．品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特感情。3．用比较阅读的方法，寻找小桃树与“我”的共性，理解文章赞美小桃树顽强生命力及所寄寓的深刻含义。4．培养坚强不屈、勇于与困难做斗争的...
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 篇18：部编版语文七年级下册第19课《一棵小桃树》课件（共30张PPT）部编版语文七年级下册第19课《一棵小桃树》课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)哪棵桃树更美？一棵桃树小走近者作贾平凹，当代作家。原名贾平娃。1952年生于陕西省商洛市丹凤县，毕业后到陕西人民出版社文艺编辑室工作。1980年，贾平凹调入西安市文联《长安》文学月刊,任编辑。字词积累血气方刚jīncànzhùxī lìhuǎnɡchànwéizhànwěi suǒchànluǒshìtuìxuè矜持孱头伫窗淅淅沥沥恍然马嵬坡忏悔欲绽猥琐颤抖赤裸服侍褪尽哆嗦执着渺小魂魄幼稚轰轰烈烈祸不单行duō suozhuózhìhuòmiǎopò...
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  篇19：2021-2022学年部编版语文七年级下册第19课《一棵小桃树》课堂实录2021-2022学年部编版语文七年级下册第19课《一棵小桃树》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《一棵小桃树》课堂实录导入【屏显】梦想点亮内心也许前方的路一片黑暗，但远行的人们用梦想来点亮自己的内心。师：古希腊伟大的哲学家苏格拉底说：“世界上最快乐的事，莫过于为梦想而奋斗。今天，我们学的《一棵小桃树》就是一篇关于梦想，关于奋斗的文章。师：现在，我们进入第一个板块的学习。第一部分 初 读【屏显】识人知文师：有请已在黑板上板书了的同学来作介绍。生：（走到教教室左侧的墙面黑板处）请大家看黑板，贾平凹（āo），1952年5月21日生于陕西省商洛市棣花镇，当代作家。他的主要作品有《商州三录》、《白夜》、《鬼城》、《我是农民》。生:我纠正一下，是贾平凹（wā），凹字应读...
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     篇20：2021-2022学年部编版语文七年级下册第19课《一棵小桃树》课堂实录2021-2022学年部编版语文七年级下册第19课《一棵小桃树》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版（2016）语文七下《一棵小桃树》课堂实录师：今天我们一起来学凹的一篇散文《一棵小桃树》。板书课题：一棵小桃树师：标题是文章的眼睛，透过这双眼睛中的“一棵”和“小”请同学们猜一猜这是一棵怎样的桃树？生：应该是一棵特别可爱的桃树。师：你猜到了小桃树的性格，很深入呀！生：有可能是弱小的，由于缺少营养。师：哦，你猜到了它的形态，还深入思考了原因。很好！生：我想它并没有在桃林之中，“一棵”代表它独立生长，它很孤独。师：你猜到了它的处境，答案清晰又完整。生：我想作者一定很喜欢这棵小桃树，因为用“小”来形容它，感觉很亲切。师：你由“小”猜到了作者的情感，真的很厉害。同学们通过两...
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  Tags：七年级,下册语,文一,棵小,桃树
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