篇1：全国部编版语文七年级下册课课练：课外古诗词诵读（一）（含答案）全国部编版语文七年级下册课课练：课外古诗词诵读（一）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：[课外古诗词诵读]一、积累运用1.文学常识填空。(1)《竹里馆》选自《 》,作者 , (朝代)著名诗人。 (2)李白,字 ,唐代诗人,有“ ”的美称。我们曾经学过他的诗歌《 》《 》《 》《 》等。 (3)《逢入京使》是 (朝代)著名 (派别)诗人 的思乡怀亲之作。 (4)《晚春》的作者是 ,字 ,河阳(今河南孟州)人,自谓郡望昌黎,世称“ ”, (朝代)文学家、思想家、教育家,“唐宋八大家”之一,唐代古文运用的倡导者,苏轼称他为“ ”。 2.默写。(1...
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   篇2：中考语文复习 七年级下册古诗词曲梳理 木兰诗 课件(共32张PPT)中考语文复习 七年级下册古诗词曲梳理 木兰诗 课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)古诗文阅读与默写第一部分专题一古诗词曲鉴赏（含默写）第2节 课标古诗词曲40首梳理学生用书《古诗文册》P14划重点 篇目梳理第2节 课标古诗词曲40首梳理七年级下册第6首 木兰诗第2节 课标古诗词曲40首梳理<教参教材梳理>课文回顾 进度条：6/40 老师讲 学生早读1木 兰 诗唧唧/复/唧唧，木兰/当户/织。不闻/机杼声，唯闻/女叹息。问女/何所/思，问女/何所/忆。女亦/无所思，女亦/无所忆。昨夜/见军帖，可汗/大/点兵，军书/十二/卷，卷卷/有/爷名。阿爷/无/大儿，木兰/无/长兄，愿为/市/鞍马，从此/替爷征。易错字...
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    篇3：七年级下册 课内古诗词-备战2022年中考语文古诗词精讲课件（42张PPT）七年级下册 课内古诗词-备战2022年中考语文古诗词精讲课件（42张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)专题 古诗词积累（七年级下）《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》《游山西村》《己亥杂诗》 登幽州台歌［唐］陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠①，独怆然②而涕③ 下!【注释】①悠悠 ：形容时间的久远和空间的广大。②怆然：悲伤的样子。 ③涕：眼泪。【译文】往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。/ 想到只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤热泪纵横。前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下!手法、情感：通过“前”“后”“古人”“来者”的对比，表明时间流逝，一去不返。表达诗人壮志难酬、怀才不遇的惆怅和孤寂。手法、情感：通过天...
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     篇4：部编版七年级语文下册--第三单元课外古诗词-竹里馆（课件2）(共15张PPT)部编版七年级语文下册--第三单元课外古诗词-竹里馆（课件2）(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)诗词欣赏江山代有才人出，各领风骚数百年。竹里馆王维预习：竹里馆, 辋wǎng川别墅的胜景之一，位于陕西蓝田南八里的峣yáo山之口，是王维隐居的终南山辋川山庄的一处地方。房屋周围有竹林，故名“竹里馆”。这首诗是王维《辋川集》中的一首。预习：王维（701－761），字摩诘。汉族，唐朝太原祁州人（今山西省祁县人），开元进士，唐代杰出诗人，兼通音乐，工书画，后官至尚书右丞。他的诗与孟浩然齐名，并称“王孟”，同为盛唐山水田园诗派的代表人物。晚年无心仕途，宣扬隐士生活和佛教禅理，故后世人称其为“诗佛”。有《王右丞集》传世。学习目标1、品读诗句，感知田园诗歌，体会诗人...
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   篇5：中考语文复习 七年级下册古诗词曲梳理 登幽州台歌 课件(共14张PPT)中考语文复习 七年级下册古诗词曲梳理 登幽州台歌 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)古诗文阅读与默写第一部分专题一古诗词曲鉴赏（含默写）第2节 课标古诗词曲40首梳理学生用书《古诗文册》P18划重点 篇目梳理第2节 课标古诗词曲40首梳理第7首 登幽州台歌(2020)第2节 课标古诗词曲40首梳理<教参教材梳理>课文回顾 进度条：7/40 老师讲 学生早读1登幽州台歌陈子昂前/不见/古人，后/不见/来者。念/天地/之/悠悠，独/怆然/而/涕下！易错字悠怆(一)文学常识：1.陈子昂，字伯玉，唐代文学家，因曾任右拾遗，后世称“陈拾遗”。2．体裁：歌行体(古体诗)。题材：咏史怀古。第2节 课标古诗词...
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篇6：中考语文复习 七年级下册古诗词曲梳理 游山西村 课件(共19张PPT)中考语文复习 七年级下册古诗词曲梳理 游山西村 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)古诗文阅读与默写第一部分专题一古诗词曲鉴赏（含默写）第2节 课标古诗词曲40首梳理学生用书《古诗文册》P23划重点 篇目梳理第2节 课标古诗词曲40首梳理第10首 游山西村第2节 课标古诗词曲40首梳理<教参教材梳理>课文回顾 进度条：10/40 老师讲 学生早读1游山西村陆 游莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。箫鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门。易错字腊 豚箫 鼓冠 简拄 杖第2节 课标古诗词曲40首梳理(一...
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篇7：部编版初中语文七年级下册 课外古诗词诵读：约客 教案部编版初中语文七年级下册 课外古诗词诵读：约客 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 约客 设计教师教学目标 1．教会学生赏析诗歌的基本方法，并与中考相结合教会学生如何赏句解题。 2．品味诗歌语言，体味诗歌的意境；培养赏读诗歌的能力。 3．感悟作者情感，与诗人共鸣 4．了解诗歌情景交融的特点，在理解诗意和作者情感的基础上，有感情的朗读课文。教材分析 重点 教会学生赏析诗歌的基本方法，并与中考结合教会学生如何赏句解题难点 1．品味诗歌语言，体味诗歌意境，培养赏读诗歌的能力 2．感悟作者情感，与诗人共鸣教学方法 教具 课时 1 教学补充教学活动： 活动1：【导入】 同学们，大家先来欣赏一幅画。看看都有什么？然后想一想：看到这幅画，你可以想到这学期我们曾学过的哪...
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   篇8：部编版初中语文七年级下册 课外古诗词诵读：贾生 教案部编版初中语文七年级下册 课外古诗词诵读：贾生 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 课外古诗词诵读《贾生》课时 1课时 上课时间 2教学目标 知识与能力 （1）了解诗人李商隐及其作品。（2）在多层次的朗读中感知诗歌内容，理解作者的思想感情。（3）领会诗歌抑扬结合的写作手法。情感、态度、价值观 理解咏史诗托古讽今的含义，以及诗人借吊贾谊来抒发自己怀才不遇的感慨，借讽汉皇来揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实。教材分析 教学重点 （1）领会诗歌抑扬结合的写作手法。（2）理解诗人托古讽今的情怀以及怀才不遇的感慨。教学难点 领会诗歌抑扬结合的写作手法。教学策略 教法：（1）创设情境法；（2）任务驱动法；（3）点拨法。学法：（1）自主探究法；（2）讨论法；（3...
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  篇9：七年级下册《课外古诗词诵读》专项训练（含解析）七年级下册《课外古诗词诵读》专项训练（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：《课外古诗词诵读》专项训练一 、默写1. ，弹琴复长啸。 ，明月来相照。（王维《竹里馆》）2.《竹里馆》中描写夜静人寂，明月相伴，传达出诗人宁静、淡泊的心情的诗是： ， 。3.谁家玉笛暗飞声，_________________，此夜曲中闻折柳，__________________。（李白《春夜洛城闻笛》）4.诗人李白在《春夜洛城闻笛》中描述了自己听到洛阳城里有笛子吹奏《折杨柳》曲调，油然生起思念家乡的诗句是“ ，...
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    Tags：七年级,语文,下册,古诗词,精选
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