篇1：青岛版科学三下第五单元第15、16课笔记及练习（含答案）青岛版科学三下第五单元第15、16课笔记及练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台青岛版科学三下第十五、十六课笔记及练习第15课 浮和沉1. 物体在水中会受到竖直向上托起的力。像这样的力是浮力。2. 无论物体在水中是下沉还是上浮，都受到浮力的作用。所有物体在水中都会受到浮力作用。3. 浮力在生活中的应用：救生圈、浮桥、轮船、潜水艇、鱼漂……第16课 弹簧里的学问1. 弹簧被拉伸或压缩时，会产生一种要恢复到原来形状的力。像这样的力是弹力。2. 弹力是有大小的，物体变形越大，弹力越大。3. 弹力是有方向的，弹力的方向与这个物体受力的方向相反。4. 生活中弹力的应用：撑杆跳、弹簧称、橡皮筋、按动笔、握力器、摩托减震器、弓箭、蹦床…...
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 篇2：部编初中历史七年级下册第1课《隋朝的统一与灭亡》课堂笔记部编初中历史七年级下册第1课《隋朝的统一与灭亡》课堂笔记资料可供全国地区适用。
大致详情：部编初中历史七年级下册第1课《隋朝的统一与灭亡》课堂笔记内容标准：知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运河的开通；知道隋朝灭亡的原因。一、隋的统一1.隋朝的建立：581年,杨坚夺取北周政权,建立隋朝,以长安为都城,杨坚就是隋文帝。2.隋的统一：589年,隋朝灭陈,统一全国。意义：隋的统一,结束了长期分裂的局面,顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。隋初的发展：措施：发展经济,编订户籍,统一南北币制和度量衡制度;加强中央集权,提高行政效率。作用：促进了社会经济的迅速恢复和发展,使人口数量和垦田面积大幅度增长,隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。二：开通大运河目的：加强南北...
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 篇3：部编版语文七年级下册第13课《卖油翁》课件（共16张PPT）部编版语文七年级下册第13课《卖油翁》课件（共16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)卖油翁了解作者欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，生于四川绵阳，籍贯吉州永丰（今属江西）人，北宋文学家、史学家、政治家，唐宋八大家之一。政治上曾支持过范仲淹等的革新主张，文学上主张明道、致用，对宋初以来靡丽、险怪的文风表示不满，并积极培养后进，是北宋古文运动的领袖。散文说理畅达，抒情委婉。诗风与其散文近似，语言流畅自然。其词婉丽，承袭南唐余风。创作背景陈尧咨性情刚戾，但办事决断。他做地方官时注重水利，知永兴军（今陕西）时，发现长安饮水十分困难。便组织人力，疏通了龙首渠，解决了人民的生活用水问题。但陈尧咨为人盛气凌人，为政“用刑惨...
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    篇4：2022-2023学年部编版语文七年级下册第16课《最苦与最乐》同步练习（含解析）2022-2023学年部编版语文七年级下册第16课《最苦与最乐》同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第16课《最苦与最乐》一课一练（分值：50分，时间：45分钟）一、基础达标(13分)1.阅读下面一段文字，按要求答题。(5分)“责任”一词重如泰山，或甘之如yí（ ），或畏之如虎，趋逼之间，最能_______（A.影射 B.折射）一个人的价值取向与品格修养。梁启超对责任与苦乐关系的辩证认识，体现了他的智慧和矿达，启dí（ ）我们直面人生，勇担责任，并从中获得超越小我的大快乐。（1）根据拼音写出相应的汉字。(2分)甘之如yí _______ 启dí _______（2）文中有两个错别字，请找出来并改正。(2分)________改为_______...
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  篇5：部编版七年级下册语文第16课《最苦与最乐》同步试卷（word版含答案）部编版七年级下册语文第16课《最苦与最乐》同步试卷（word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册语文第16课《最苦与最乐》同步试卷一、基础知识1．下列选项中字音字形全部正确的一项是（ ）A．酝酿（niàng） 澄轻（chéng） 应和（hè） 着落（zháo）B．贮蓄（chǔ） 黄晕（yùn） 高藐（miǎo） 吝啬（sè）C．匿笑（nì） 化装（zhuāng） 莅临（wèi） 荫蔽（yīn）D．诀别（jué） 分歧（qí） 粗犷（guǎng） 徘徊（pái huái）2．下列句子中没有错别字的一项是（ ）A．一路美景仿佛置身画中，令我们心旷神怡，留连忘返。...
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   篇6：【精品解析】部编版2022-2023学年七年级下册语文第 16 课《最苦与最乐 》同步练习【精品解析】部编版2022-2023学年七年级下册语文第 16 课《最苦与最乐 》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2022-2023学年七年级下册语文第 16 课《最苦与最乐 》同步练习一、基础知识1．下列加点字的注音完全正确的一项是 ( )A．安分(fèn) 赔礼(péi) 监督(dū)B．卸却(yù) 循环(xún) 悯人(mǐn)C．契约(qiè) 排解(jiě) 孟轲(kē)D．中庸(yōng) 恩惠(huì) 离娄(lòu)【答案】A【知识点】常用字字音；多音字字音【解析】【分析】A.正确B项，“卸”应读“xiè”...
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   篇7：部编版语文七年级下册第16课《最苦与最乐》教案部编版语文七年级下册第16课《最苦与最乐》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：最苦与最乐
教学目标：
掌握有关议论文的知识，学习略读的阅读方法，理解文章内容，把握作者的观点。
领会文章平实、流畅而又凝练的语言，培养学生的思维能力和语言表达能力。
3、 责任的话题是严肃的，让学生在对苦与乐的讨论中，理解作者对责任与苦乐的辩证认识，培养对自己对他人对社会的责任感，树立正确的人生观、价值观。
教学重难点：
学习略读的阅读方法。
2、 理解作者对责任与苦乐的辩证认识，培养对自己对他人对社会的责任感，树立正确的人生观、价值观。
教学时数: 一课时
教学过程：
导入
人生，是一个苦、乐交织的过程。痛苦和快乐也是人类永恒的话题。同学们，在你们13年的成长历程中，...
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 篇8：部编版语文七年级下册第16课《最苦与最乐》课件（共23张PPT）部编版语文七年级下册第16课《最苦与最乐》课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)16 最苦与最乐梁启超居里夫人说:“世上最快乐的事,莫过于为理想奋斗。”张潮却随笔写下:“人莫乐于闲。”“闲”能读书,游名胜,交益友。快乐是我们所需求的,亦是幸福人生不可或缺的要素。细翻自己人生的扉页,想必有许多事令你痛苦或快乐。请结合自己的生活经验,谈谈自己对苦与乐的认识。今天我们一起来学习梁启超的《最苦与最乐》。导入新课1.运用略读的方法,理解文章内容,明确作者观点,理清文章脉络。2.引导学生理解多种论证方法,培养学生思维的严密性。3.通过赏析本文流畅凝练的语言,引导学生理解文章的人文内涵,树立对自己、他人、社会的责任感。学习目标梁启超(1873—192...
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  篇9：部编版语文七年级下册第21课《己亥杂诗》课件（16张ppt）部编版语文七年级下册第21课《己亥杂诗》课件（16张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)一、FM定点导入（2min）第21课 古代诗歌五首己亥杂诗【学习目标】1、有感情地朗读并熟练地背诵这首诗歌。2．品味语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。3．领会作者的爱国之心。作者简介龚自珍,号定庵,仁和(今浙江杭州)人,清代(朝代)思想家、诗人。曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。主张革除弊政,抵制外国侵略,曾全力支持林则徐禁除鸦片。48岁辞官南归,次年卒于江苏丹阳云阳书院。他的诗文主张“更法”“改图”,揭露清朝统治者的腐朽,洋溢着爱国热情,被柳亚子誉为“三百年来第一流”。被誉为“古代最后一位和现代最初一位诗人”。创作背景《己亥杂诗》选自《龚...
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   篇10：2021-2022学年部编版语文七年级下册第16课《最苦与最乐》教案2021-2022学年部编版语文七年级下册第16课《最苦与最乐》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：最苦与最乐教学目标1.学习文章流畅凝练的语言。2.明确苦乐与责任的关系，领会作者对人生价值的思考。3.树立对家庭、社会、国家、自己的责任感。二、教学重难点重点：对人生观的思考，对责任的思考。难点：苦乐观的深刻内涵。教学方法与手段讨论法、点拨法多媒体教学过程： 一课时（一）、导入新课设疑：在生活中你认为最快乐的是什么？最痛苦的又是什么？作为饮冰室主人——梁启超，他认为人生最苦与最乐又是什么呢？我们就来学习他的文章——《最苦与最乐》。（二）、走近作者请生介绍，老师适当予以补充：梁启超（1873—1929年）字卓如，号任公，一字任甫， 别号饮冰室主人，近代改良主义思...
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 篇11：第16课《最苦与最乐》教学设计2021-2022学年部编版语文七年级下册第16课《最苦与最乐》教学设计2021-2022学年部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《最苦与最乐》教案设计教学目标⒈运用略读的方法，理解文章内容，明确作者观点，理清文章脉络。⒉文章论证严密，在教学过程中，引导学生理解论证方法的运用，培养学生思维的严密性。⒊本文语言流畅而又凝练，指导学生进行感悟、积累及训练。可通过句子仿写等形式，锻炼学生的表达能力。⒋“责任”的话题是严肃的，要引导学生采用合作探究的方式，理解本文丰富的人文内涵，树立对自己、对他人、对社会的责任感。教学重难点教学重点：⒈学习略读的方法。跳过某些细节，在短时间内有选择地阅读，把握作者观点。⒉对内容和表达深入把握，形成自己读书后的心得与体会。教学难点：训练严密的思维能力和语言表达能力。教学准备...
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  篇12：2021-2022学年部编版语文七年级下册第16课《最苦与最乐》知识复习2021-2022学年部编版语文七年级下册第16课《最苦与最乐》知识复习资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册16《最苦与最乐》思维导图、知识点梳理、同步练习【文学常识】（一）作者资料。梁启超(1873年2月23日一1929年1月19日)，字卓如，一字任甫，，号任公，又号饮冰室主人等。中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。戊戌变法(百日维新)领袖之一、中国近代维新派、新法家代表人物文题解读“最苦与最乐”点出文章论述的主要内容。“苦”与“乐”本已令人好奇，再加上一个“最”字，激发了读者的阅读兴趣。痛苦与快乐是人类永恒的话题，思想深刻，格调高雅。（三）故事背景痛苦与快乐，是人类永恒的思考话题。对此哲人志士有不少精彩的论述，平常百姓也有许多深刻的思考。思想家梁启超...
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     篇13：2021-2022学年部编版语文七年级下册 第16*课《最苦与最乐》教学设计2021-2022学年部编版语文七年级下册 第16*课《最苦与最乐》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《最苦与最乐》教学设计【教学目标】 1．简要了解作者生平及为人处世态度。 2．明确苦乐与责任的关系，领会作者对人生价值的思考。 3．树立对家庭、社会、国家、自己的责任感。 【教学重点】 明确苦乐与责任的关系，领会作者对人生价值的思考。 【教学难点】 苦乐观的深刻内涵。 【教学方法】 自主、合作。 【课时安排】 1课时 【教学过程】课前三分钟：讲授中国传统文化知识 （3分钟）一、导入新课 （3分钟）播放梁启超《少年中国说》选段。教师：是的，“今日之责任，不在他人，而全在我少年”，这篇脍炙人口的《少年中国说》至今让我们振奋。今天我们将要走进他的另...
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 篇14：部编版语文七年级下册第1课《邓稼先》教学设计部编版语文七年级下册第1课《邓稼先》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：章节名称 1、《邓稼先》第一课时 编号课 型 教读课 备课人 授课人 上课时间教材 分析 本文不同于一般的人物传记，旨在弘扬民族精神，培养学生的爱国情感。《邓稼先》是一篇传记文,但又不同于一般的人物传记,更不同于写人的记叙文,而是以中华几千年文化为背景,以近一百多年来民族情结、50年朋友深情为基调,用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。语言平实、感情丰富。 教学《邓稼先》这样感人至深的文章，就应该让学生真正走进文本，从中受到感动。而走进文本则需对写作背景有所了解，所以应让学生自己去查找有关的背景资料，在自主学习中受到自我教育。真正走进文本，还需要对文中重点段落及重点词语进行深...
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    篇15：【精品解析】统编版（五四学制）2022-2023学年七年级下册语文第 16 课《短文两篇 》同步练习【精品解析】统编版（五四学制）2022-2023学年七年级下册语文第 16 课《短文两篇 》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧统编版（五四学制）2022-2023学年七年级下册语文第 16 课《短文两篇 》同步练习一、基础知识1．下列句中加点词解释全部正确的一项是( )A．无案牍之劳形(指官府文书) 有仙则名(出名，有名)B．有龙则灵(灵气) 往来无白丁(平民，指没有功名的人)C．孔子云(说) 惟吾德馨(香气)D．斯是陋室(这) 阅金经(金色的书)【答案】A【知识点】常用文言实词【解析】【分析】本题考查文言实词的含义。解答时，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。A：正确；B：“灵”解释为“神异”；C：“馨”解释为“德行...
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    Tags：七年级,下册,语文,16课,笔记
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