篇1：人教版（部编版）初中语文七年级下册 写作：学习抒情 教案、学案人教版（部编版）初中语文七年级下册 写作：学习抒情 教案、学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《学习抒情》教学设计教科书分析：1.《语文课程标准》要求学生在写作时“考虑不同的目的和对象，根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式”。文章最重要的特质就是以情动人，抒情是写作中一种很重要的表达方式。但是抒情比较抽象，而且常常和其他表达方式结合在一起，学生很难把握。因此，要“结合本单元学习的课文，引导学生了解两种抒情方式及其表达效果。”2.七年级下学期，各种表达方式学生已经学习并掌握。但是，记叙文中应以记叙为主要表达方式，文中的抒情就应是在充分记叙的基础上有感而发，切不可喧宾夺主。因此，将“启发学生把握好抒情的度，学习基本的抒情方法”作为的教学目标及重难点，注意在穿插上下功夫，做...
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 篇2：初中语文期末必备：七年级下册语文单元作文例文整理（含点评）初中语文期末必备：七年级下册语文单元作文例文整理（含点评）资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文期末必备：七年级下册语文单元作文例文整理
第一单元 写出人物精神
这样的人让我敬佩??
那一树鹅白色的槐花，一嘟噜一嘟噜的，从高处泼洒下来。那个让我敬佩的人，依然在被树枝遮蔽的小小槐花饼店忙碌着。
她穿着肥大的红色布围裙，看起来年龄并不大，可那双皱裂而粗糙的手却让她失去了在这个年龄段应有的模样。
槐花一片片在空中旋转着，落在她的头上、肩上。她热得满脸通红，却顾不上用手擦拭。
排队的人很多，等了许久才轮到我。一走近，槐花独有的清香混着热气扑面而来。她熟练的把槐花饼翻了个遍，装好后仰着头递给我，眼睛里含着笑。我伸手接过，准备付钱。身上大大小小的口袋被我摸了个遍，却始终没有发现钱...
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  篇3：【精品解析】部编版初中语文七年级下册期末专项复习：课外古诗阅读【精品解析】部编版初中语文七年级下册期末专项复习：课外古诗阅读资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版初中语文七年级下册期末专项复习：课外古诗阅读一、基础阅读1．（2020·营口模拟）阅读下面课外古诗，回答问题。如梦令·木叶纷纷归路纳兰容若木叶纷纷归路，残月晓风何处。消息半浮沈①，今夜相思几许。秋雨，秋雨，一半西风吹去。【注释】①浮沈：即“浮沉”。意谓消息隔绝。（1）这首词的词牌名是 ，词的题目是 。（2）这首词表达了作者怎样的思想感情？（2022九下·河口开学考）课外古诗鉴赏山行留客张旭【唐】山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。【注释】①物态：景物...
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  篇4：人教版（部编版）初中语文七年级下册 9.木兰诗 学案人教版（部编版）初中语文七年级下册 9.木兰诗 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：木兰诗【学习目标】1．朗读诗歌，感受诗歌的语言特点。2．了解课文中运用的一些修辞手法。3．赏析花木兰这一人物形象。4．复述故事情节。【学习重点】积累文言知识。【学习难点】了解北朝民歌的特点和常用的修辞手法。【学习过程】花木兰代父从军的传奇故事千百年来一直广为流传。时至今日，现代人以它为题材打造了各种版本的文学或影视作品，有少儿版的动画片，有成人版的电视剧，塑造出风格各异的花木兰形象，给我们留下了深刻印象。今天我们一起来学习南北朝时期的乐府民歌《木兰诗》，去见识见识最原始版的花木兰形象。1．生难字词（1）字音唧唧（jī）；机杼（zhù）；军帖（tiě）；可汗（kè h...
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 篇5：部编版初中语文七年级下册 综合性学习：我的语文生活 教案部编版初中语文七年级下册 综合性学习：我的语文生活 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级下册第六单元综合性学习活动精彩广告词齐探究【活动目标】1.引导学生搜集有特色、精彩的广告词，并学会品味、赏析广告词。2.分析广告词的特点，归纳广告词常用手法。 3.学习拟写广告词，训练学生理解、分析、运用语言的能力。4.让学生充分认识到语文与生活的密切联系，激发学生学习语文的兴趣，培养在生活中积累语言素材的习惯。5.采用自主合作探究的学习方式，在活动中培养学生的集体合作意识及竞争意识。【学情分析】1.《我的语文生活》是人教版七年级下册第六单元的综合性学习活动，学生对此专题表现出浓厚的兴趣，都很想开展此活动。七年级学生语文基础比较薄弱,语言表达能力不强,听、说、读、写的能...
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  篇6：【精品解析】初中语文七年级下册第6课《老山界》同步试卷【精品解析】初中语文七年级下册第6课《老山界》同步试卷资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧初中语文七年级下册第6课《老山界》同步试卷一、基础知识1．下列划线的字注音有误的一项是( )A．瑶民(yáo) 军阀(fá) 缴租(jiǎo)B．苛捐(kē) 欺侮(wǔ) 煮粥(zhōu)C．盛饭(shénɡ) 峭壁(qiào) 骨碌(lū)D．点缀(zhuì) 疲倦(juàn) 倾斜(qīnɡ)【答案】C【考点】常用字字音【解析】【分析】本题考查学生对多音字、常见字读音的积累。其中C项中：盛饭 （chéng）故答案为：C【点评】对多音字注...
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    篇7：部编版初中语文七年级下册 习作：文从字顺 教案、学案部编版初中语文七年级下册 习作：文从字顺 教案、学案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 七年级下册 教材版本 部编版课题名称 第五单元写作指导 《文从字顺》难点名称 掌握文从字顺的三个要求：思路清楚、语句连贯、用词准确，运用流畅的文字描述景物。难点分析 从知识角度分析为什么难 运用流畅的文字描述景物，就要在有清晰的构思，不可思维混乱；上下语句衔接自然，连贯；用词要符合事物特点，要准确。从学生角度分析为什么难 孩子们不喜欢、怕写作文的心理普遍存在，他们的阅读量、知识储备、写作水平等方面依然比较薄弱。不少孩子在语言运用方面，或用词重复罗唆，或语句不通顺，或语序不当，致使事情写不清，自己的思想感情不能得到准确地...
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 篇8：部编版初中语文七年级下册 13.卖油翁 教案、学案部编版初中语文七年级下册 13.卖油翁 教案、学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《卖油翁》教学设计课程名称 《卖油翁》授课人 学校名称教学对象 七年级 科 目 语文 课时安排 1课时一、教材分析《卖油翁》是部编版语文七年级下册第三单元第13课，这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。学好这篇文章，对培养学生戒骄戒躁，保持谦虚谨慎的生活作风，有着积极的意义。二．教学目标及难重点(知识与技能, 方法与过程, 情感态度与价值观)教学目标： 知识与技能：1.掌握重点文言实词的意义，能使用现代汉语翻译课文。 2.理解并掌握常用虚词“之” “以” “而”的用法。（重点） 3.学会利用文中关键词句分析人物形...
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 篇9：部编版初中语文七年级下册 12.台阶 教案、学案部编版初中语文七年级下册 12.台阶 教案、学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《台阶》教学设计【教材分析】《台阶》是部编版七年级语文下册第三单元中的第三篇课文，是当代作家李森祥的一篇小说，小说以“台阶”为线索，用第一人称，叙述了一位“父亲”经过几十年的奋斗，终于将自己的三级台阶的房屋建成了九级台阶的新屋的故事，塑造了一位要强、勤劳又很谦卑的农村父亲形象，真实地再现了中国传统农民复杂的内心世界和坚韧顽强的人生历程。本单元以“爱”为主题，几篇课文都在诉说对普通人、尤其是对弱者的关爱与同情，是要让学生从不同角度去透视那个特殊年代中处在社会底层的人们的生活，启示学生关注社会，关注社会中的弱势群体，培养孩子们的爱心和同情心。体现了教材编写者的人文意识和情怀，他们是想启示学...
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 篇10：部编版初中语文七年级下册 11.老王 学案、教案部编版初中语文七年级下册 11.老王 学案、教案资料可供全国地区适用。
大致详情：老王【学习目标】1．感知课文内容，了解文章是如何刻画人物形象的。2．自主阅读，形成独特而有创造性的见解。3．学会善待他人，关注生活中的弱者。【学习重难点】1．了解文章是如何刻画人物形象的。2．学会善待他人，关注生活中的弱者。【学习过程】1．生难字词（1）给加点字注音惶恐_____ 取缔_____ 攥_____ 凑合_____荒僻_____ 骷髅_____ 塌败_____ 镶嵌_____眼翳_____ 愧怍_____ 滞笨_____ 伛（yǔ）_____（2）解释词义伛：_____塌败：_...
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 篇11：人教版（部编版）初中语文七年级下册 4 孙权劝学 教案、学案人教版（部编版）初中语文七年级下册 4 孙权劝学 教案、学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《孙权劝学》教学设计【教学目标】１、知识与技能⑴ 积累文言词语，翻译课文。⑵ 了解作者、作品及相关背景。⑶ 理解文章内容，背诵课文，领会文章给我们的启示。２、过程与方法反复朗读课文，揣摩文中言简意丰、生动传神的对话描写，品味文章用对话来刻画人物、剪裁内容的表达效果。３、情感态度与价值观理解刻苦治学，不断提高自己的学识修养，于国于己都意义重大，勉励同学重视学习，养成读书的好习惯。【教学重点】１、翻译课文，背诵课文。２、揣摩文中的对话，感受三位人物说话时的口吻、神态、心理，体味利用对话组材的妙处。【教学难点】１、读课文，力求声情并茂，读出人物的个性，读出文章特有的韵味。...
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  篇12：部编版初中语文七年级下册 期末复习：环境描写及作用 教案部编版初中语文七年级下册 期末复习：环境描写及作用 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：辨析环境描写及作用【考点解读】描写，就是用生动形象的语言，把人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘、摹写，给读者以身临其境的感觉。辨析描写方法，分析人物描写及环境描写的作用，是记叙文阅读中最常见的考点。【命题形式】1.××句子运用了什么描写方法 作用是什么 2.文中的××描写有什么作用 3.从描写方法的角度赏析××句子。【解题思路】解答分析人物描写作用的题目可按以下步骤：指出运用了什么描写方法，并简要分析这种方法是如何运用的；分析运用这种描写方法表现了人物怎样的情态、怎样的特点；第三，分析运用这种描写方法表现了人物怎样的情感、品质，对表达文章主题的作用。环境描...
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  篇13：【精品解析】部编版初中语文七年级下册期末专项复习：记叙文阅读【精品解析】部编版初中语文七年级下册期末专项复习：记叙文阅读资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版初中语文七年级下册期末专项复习：记叙文阅读一、亲情表达（2022七下·潼南期中）阅读下面选文，完成文后各题。父亲的车后座张风芹①父亲节那天晚上，妹妹发过来一张图片，一个小女孩坐在父亲的自行车后座上，妹妹说：“曾经，我们也这么小，父亲也这么年轻。”②凝视那张图片，往日的时光如潮水一样涌过来，漫过心海。③从有记忆开始，父亲就有一辆破旧的自行车。那时候父亲在县城做木材生意。县城十天两个集，每逢集日，天还不明，父亲就蹬上那辆破自行车，颠簸在蜿蜒的乡间小路上，一去就是一整天，将近半夜才能回家，一年四季，风雨无阻。那时候我们都太小，根本不懂得...
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   篇14：人教版（部编版）初中语文七年级下册 8.土地的誓言 学案人教版（部编版）初中语文七年级下册 8.土地的誓言 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：土地的誓言【学习目标】1．流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。2．揣摩、品味本文具有激情的语言。3．培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的情感。【学习重点】1．流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。2．培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的情感。【学习难点】揣摩、品味本文具有激情的语言。【学习过程】一、自主学习（一）走近作者。端木蕻良，原名曹汉文、曹京平，辽宁省昌图县人。先后毕业于南开和清华，学生时代即开始创作，是东北流亡作家群中的代表人物。主要著作有《科尔沁旗草原》、《大地的海》和《曹雪芹》。1941年9月18日，抗日战争正处于十...
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 篇15：初中语文七年级下册期末字音专项复习（含答案）初中语文七年级下册期末字音专项复习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文七年级下期末字音专项复习姓名：__________班级：__________考号：__________1.下面词语中划线字的拼音正确的一项是（）A.?愧怍（zuó）??悄（qiāo）然??疮（chuāng）疤?气冲斗（dǒu）牛B.?伛（gōu）偻??笨拙（zhuō）??攒（cuán）成锲（qiè）而不舍C.?蒿（hāo）草??字帖（tiē）菜畦（qí）??深恶（wù）痛绝D.?累（léi）赘??朔（shuò）气??藤蔓（wàn）?慷慨（kǎi...
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  篇16：部编版初中语文七年级下册 过松源晨炊漆公店（其五） 教案部编版初中语文七年级下册 过松源晨炊漆公店（其五） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《过松源晨炊漆公店（其五）》教学设计教学目标1.能有感情的诵读、背诵这首诗。2.反复朗读并借助注释理解诗歌大意。3.学习诗歌寓理于事的表现手法。4.通过抓关键词品读这首诗，我们要不被眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，不断克服困难。教学重点：反复诵读，借助注释理解诗歌大意。学习诗歌寓理于事的表现手法。教学难点：体会诗中蕴含的哲理。教学方法：读中品，品中悟。教学准备：多媒体、PPT课件等课时安排：1课时教学过程一、情境导入：以诗入诗这是小学时我们学的一首诗《小池》杨万里。今天我们再来学习他的另外一首蕴含哲理的诗《过松源晨炊漆公店（其五）》。1.了解作者：2....
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  篇17：人教版（部编版）初中语文七年级下册 5.黄河颂 教案、学案人教版（部编版）初中语文七年级下册 5.黄河颂 教案、学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《黄河颂》教学设计课程名称 《黄河颂》授课人 学校名称教学对象 七年级 科 目 语文 课时安排 1课时一、教材分析《黄河颂》是部编版语文七年级下册第二单元第5课，是对七年级学生有目的的选编的一篇比较容易理解的爱国诗，是表现家国情怀的作品，以激发我们的爱国主义情感。二．教学目标及难重点(知识与技能, 方法与过程, 情感态度与价值观)教学目标： 知识与技能：1.通过本诗的学习，知道一些生字词的音义，进行字词积累。 2.通过听读，朗读，整体感知内容。（重点） 方法与过程： 1.通过师生互动探究过程，学会学习分析诗歌的写作思路。（重点） 2.通过师生互动探究过程，在听读、朗读的过程...
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