篇1：人教版七年级下册语文《古代诗歌五首（登幽州台歌）》同步练习（含答案）人教版七年级下册语文《古代诗歌五首（登幽州台歌）》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版七年级下册语文《古代诗歌五首（登幽州台歌）》同步练习（含答案）一、积累与运用1．下列加点字的注音不正确的一项是 ( )A．念天地之悠悠，独怆(chuàng)然而涕下！ B．岱宗夫如何？齐鲁青未了(le)。C．荡胸生曾云，决眦(zì)入归鸟。 D．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚(tún)。2．下列诗句中加点词的解释不正确的一项是 ( )A．独怆然而涕下(悲伤的样子) B．齐鲁青未了(不尽)C．自缘身在最高层(因为) D．拄杖无时夜叩门(没有时间)3．下列说法错误的一项是（ ）A．《登幽州台歌》——陈子昂——唐——文学家B．《登飞来峰》—...
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  篇2：部编版语文七年级下册 21 古代诗歌五首 同步教案部编版语文七年级下册 21 古代诗歌五首 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：21 古代诗歌五首第一课时【学习内容】《登幽州台歌》《望岳》【课时目标】1．了解作者及写作背景，反复诵读，背诵默写。2．从炼字、赏句的角度品析诗歌，感受诗歌营造的画面和意境，体会诗歌的思想内涵，理解诗歌蕴含的情感。【教学过程】一、导入新课清人张潮说：“文章是案头之山水，山水是地上之文章。”不同的时代，不同的民族，对自然风物和人文景观的热爱是相通的。细细品读山水，我们可以读出自然界的绚丽多彩，读出山与水的性情，读出一种追求人生至高境界的胸襟。这节课，我们学习《登幽州台歌》和《望岳》，让我们一起跟随诗人的脚步，游览祖国的大好河山，感受自然的博大，感受诗人的情怀。 设计思路了解...
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     篇3：部编版语文七年级下册第21课古代诗歌五首《望岳》教案部编版语文七年级下册第21课古代诗歌五首《望岳》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：21《古代诗歌五首-望岳》教学设计【教学目标】1.有感情地朗诵诗歌，领略诗歌的节奏美。2.理解感受诗歌的内容，品析佳词妙句。3.品味“登高”的含义，体会诗歌蕴含的丰富情感。【教学重点】理解感受诗歌的内容，品析佳词妙句，认识泰山雄伟神奇的景象【教学难点】理解、学习诗人蓬勃的朝气和远大的抱负【教学过程】一、视觉盛宴 诗配画导入师过渡：我国幅员辽阔，有许多风景优美的名山大川。明代地理学家，旅行家徐霞客曾经发出这样的感慨“五岳归来不看山”。什么意思那？意思是五岳是我们国家最美的五座山峰。那同学们知道是哪五座山峰吗？（同学们自由纷说）五岳指东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、南岳衡山、中...
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  篇4：部编版2021-2022学年七年级下册语文期中复习专题4 诗歌鉴赏（古代、现代诗歌）部编版2021-2022学年七年级下册语文期中复习专题4 诗歌鉴赏（古代、现代诗歌）资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2021-2022学年七年级下册语文期中复习专题4 诗歌鉴赏（古代、现代诗歌）一、诗歌鉴赏古诗赏析三月晦日①偶题[宋]秦观节物②相催各自新，痴心儿女挽留春。芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。[注]①晦日：农历每月最后的一天。②节物：各个季节的风物景色。1．诗歌的前两句采用了什么手法写出人们对春去的伤感之情？请结合诗句简要分析。2．请从修辞手法的角度赏析这首诗的最后两句。【答案】1．拟人手法。因为新陈代谢是自然运行的规律，但那些“痴心儿女”却想“挽留春”，不欲让春归去。这样写足了人们对春将逝去时的怅惘之感。2．运用了反问的修辞...
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  篇5：2023届高考语文复习：诗歌专题训练——钱起诗歌2023届高考语文复习：诗歌专题训练——钱起诗歌资料可供全国地区适用。
大致详情：诗歌专题训练---钱起诗歌一、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。山花钱起山花照坞复烧溪，树树枝枝尽可迷。野客未来枝畔立，流莺已向树边啼。从容只是愁风起，眷恋常须向日西。别有妖妍胜桃李，攀来折去亦成蹊[注]。[注］成蹊，《史记·李将军列传》有“桃李不言，下自成蹊”，比喻为人品德高尚、诚实、正直，用不着自我宣传，就自然受到人们的尊重和敬仰。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．“照坞”意为照亮山坞，“烧溪”意为映红了溪水，写出了山花的艳丽色泽。B．“树树枝枝”写出了花分布之广和生长之盛，“迷”写出了山花的娇艳迷人。C．野客还没来得及前来欣赏，流莺早已立于枝头唱起...
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   篇6：部编版语文七年级下册21古代诗歌五首—登幽州台歌教学设计部编版语文七年级下册21古代诗歌五首—登幽州台歌教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《登幽州台歌》教学设计【教学目标】1.理解诗歌内容，把握诗歌语言形式，感知诗人“孤独”的内涵。2.背诵本诗。【教学重难点】通过对诗歌语句的品味，把握诗人“孤独”的内涵。【教学方法】合作、探究、交流【教学过程】（一）课堂导入要求：猜一位中国古代著名文学家。1.他曾经开创了中国文坛一个时代的文学风气。2.他曾经在他的代表作中慨叹时光的短促。3.他曾经在远征之时登上高处，借诗歌抒发自己内心的情感。4.这首著名登高诗的经典句子是“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。通过猜测，利用学生惯性思维产生可能会有的误读，一方面引出七年级上册学过的《观沧海》，作为本节课的比较材料...
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  篇7：全国部编版语文七年级下册课课练：21 古代诗歌五首（含答案）全国部编版语文七年级下册课课练：21 古代诗歌五首（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：[21 古代诗歌五首]1.下列加点字的注音不正确的一项是 ( )A.念天地之悠悠,独怆(chuàng)然而涕下!B.岱宗夫如何 齐鲁青未了(le)。C.荡胸生曾云,决眦(zì)入归鸟。D.莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚(tún)。2.下列诗句中加点词的解释不正确的一项是 ( )A.独怆然而涕下(悲伤的样子)B.齐鲁青未了(不尽)C.自缘身在最高层(因为)D.拄杖无时夜叩门(没有时间)3.填空。(1)《登幽州台歌》中抒发了诗人独立于天地之间的孤独寂寞之感的诗句是: , ! (2)《望岳》一诗中,抓住景物细节表现诗人心情激...
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   篇8：2023届高考语文复习：诗歌专题训练——苏辙诗歌（含答案）2023届高考语文复习：诗歌专题训练——苏辙诗歌（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：诗歌专题训练----苏辙诗歌一、阅读下面这首诗，完成下面小题。赤壁怀古苏辙新破荆州得水军，鼓行夏口气如云。千艘已共长江险，百胜安知赤壁焚？觜距①方强要一斗，君臣已定势三分。古来伐国须观衅②，意突成功所未闻。【注】①觜距：禽鸟的嘴和爪甲。比喻决胜的武力、武器或力量。②观衅：窥伺敌人的间隙。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A．首联所写之事与《赤壁赋》“破荆州，下江陵”所依据的历史事实基本相同。B．一二联以描写为主，三四联以议论为主，具体分析了曹操赤壁之战失败的原因。C．第三句紧承上句士气如云的场景，写千艘战船横布长江，突显曹军雄壮气势。D．“安知赤壁焚”...
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   篇9：2023届高考语文复习：诗歌专题训练张说诗歌（含答案）2023届高考语文复习：诗歌专题训练张说诗歌（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：诗歌专题训练----张说诗歌一、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。幽州新岁作张说①去岁荆南梅似雪，今年蓟北②雪如梅。共知人事何常定，且喜年华去复来。边镇戍歌连夜动，京城燎火彻明开，遥遥西向长安日，愿上南山寿一杯。【注】①张说：前后三次为相，执掌文坛三十年，唐代开元前期一代文宗。这首诗是作者迁为幽州都督时因岁序之改有感而作。②蓟北：指幽州。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A．首联分别写江南与北地两地物候，以雪喻梅，又以梅喻雪，颇有意趣。B．诗人慨叹人事无常，不能自主，但面对新春去而复来，还是感到欣慰。C．颈联写诗人耳听戍歌，目睹彻明烛火，新年伊始，京都边塞，普天...
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   篇10：2023届高考语文复习：诗歌专题训练——李纲诗歌（含答案）2023届高考语文复习：诗歌专题训练——李纲诗歌（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：诗歌专题训练----李纲诗歌一、阅读下面这首宋诗，完成小题小溪李纲[注]脉脉寒溪彻底明，临流聊复濯吾缨。风微静爱琉璃色，竹密遥闻环佩声。漾月下摇金潋滟，涵虚不动镜澄泓。自怜逐客难淹泊，不为溪山景太清。[注]李纲：两宋之际抗金名臣，宋高宗即位初，一度被起用为相，力图革新内政，但为投降派排斥，多次遭罢免。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联上句点明小溪清澈见底的特点，又以“寒”形容小溪，给人冷寂之感。B．首联“濯吾缨”用典，既侧面写出小溪的清澈，又暗示自己对节操的坚守。C．颔联运用视听结合的描写手法，生动形象表现了小溪的“色”和“声”。D．颈联中“涵虚...
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   篇11：2023届高考语文复习-诗歌专题训练-刘长卿诗歌（含答案）2023届高考语文复习-诗歌专题训练-刘长卿诗歌（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：诗歌专题训练----刘长卿诗歌一、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。奉酬辛大夫喜湖南腊月连日降雪见示之作①【唐】刘长卿长沙耆旧拜旌麾②，喜见江潭积雪时。柳絮三冬先北地，梅花一夜遍南枝。初开窗阁寒光满，欲掩军城暮色迟。闾里何人不相庆，万家同唱郢中词③。【注】①辛大夫：即辛京杲，为唐军将领，曾讨伐“安史之乱”叛军，时任湖南观察使。②旌麾：借指军队。③郢中词：美称他人的辞章。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联交代本诗的写作背景，腊月年关在望，官员看望巡守的将士，因见瑞雪而作诗。B．“柳絮”喻指雪花，有轻盈的美感；“遍”字不仅突出范围广，更能表达诗人的心绪。...
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   Tags：七年级,下册,语文,诗歌,精选
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